1. 初中語文閱讀
雖然你不想動腦經又得交差，我還是給你點意見吧
父親作為一名軍人一直保持著軍人的威嚴，即使在女兒面前也一直是嚴肅的形象，這讓女兒對父愛產生了懷疑。然而大愛無言，倔強的女兒在外打拼，父親用他盡可能用到的關系讓女兒感受到溫暖，這份愛雖然沒有直接表達讓女兒知道，但通過一位異鄉大伯“過分”的關懷讓女主人公明白了什麼是真正的父愛。劃線句子采用的是比喻的修辭手法，將愛的表達比喻成山路的十八彎，愛并不是說出口讓你知道，而是過境千帆，愛，還在身旁。
一字一句敲的，給分吧~~~~
2. 分析句子、段落、作用的答題格式有哪些
一、分析句子答題格式
(1)從句式入手
1.疑問句，吸引讀者，制造懸念
2.設問句，提醒注意，引發思考
3.反問句，加強語氣
4.感嘆句，抒情強烈。
答題格式：這是個。。。.句，表達了。。..（作用）。
(2)、從修辭角度入手
答題格式：運用。。。.的修辭手法，寫出了。。..的特點，表達了作者。。.的思想感情。
(3)、從用詞角度入手
答題格式 ：“。。..”一詞，寫出了。。。的特點或內容，表達了作者。。..的思想感情。
(4)、從語句所在位置入手
從結構上統領全文、引出下文的。。.、為下文。。..做鋪墊等；
在中間語句的作用一般是結構上承上啟下、照應、伏筆；
結尾的語句，作用一般是深化中心，升華主題，照應題目或開頭，使結構嚴謹等。
二、分析段落答題格式
(1)開頭語段的作用
1.開篇點題，點名時間、地點，點明題旨（內容-主旨）；
2.營造氣氛，渲染氛圍，奠定感情基調；（內容）
3.引出下文，總領全文，為下文做鋪墊，設置懸念，埋下伏筆，照應后文，與下文形成對比，欲揚先抑（結構）；
4.如果首段連續發問，那麼首段還兼有引人入勝或發人深省（引起讀者思考）的作用；如果開篇連續感嘆，那麼首段還兼有強烈的抒情作用（內容）
(2)結尾語段的作用
1.總結全文，歸結主旨，卒章顯志；（內容）
2.暗示主題，強化情感，深化或升華主旨；（內容）
3.委婉含蓄，意在言外，發人深思；（內容）（言有盡而意無窮，有這樣作用的段落，往往這一句很含蓄，一眼看不透，即有點“看不懂”）
4.呼應標題，呼應開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體。（結構）
(3)中間語段的作用：
1.過渡，承上啟下；（結構）
要求分析如何承上，如何啟下；如果后文圍繞中間某點寫，作用是領起后文；如與前文中間某點呼應，其作用是照應前文
2.襯托，對比，鋪墊；（表達）
如果描寫的物象并非主要物象，而是次要物象，且與主要物象在形象、意境和情感上一致，其表達作用就是正面襯托、烘托、鋪墊；如果描述的次要物象與主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表達作用就是反襯、對比
3.擴展思路，豐富內涵，具體展示，深化主題或照應前文。
三、分析作用答題格式
1.舉例子：具體真切地說明了事物的**特點。
2.分類別：條理清楚地說明了事物的**特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。
3.列數字：具體而準確地說明該事物的**特點。使說明更有說服力。
4.作比較：突出強調了被說明對象的**特點（地位、影響等）。
5.下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。
6.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的**特點，增強了文章的趣味性。
7.畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的**特點。
8.作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
9.摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
10.引資料：能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。
3. 分析句子、段落、作用的答題格式有哪些
一、分析句子答題格式（1）從句式入手1.疑問句，吸引讀者，制造懸念2.設問句，提醒注意，引發思考3.反問句，加強語氣4.感嘆句，抒情強烈。
答題格式：這是個。
.句，表達了。
..（作用）。
（2）、從修辭角度入手答題格式：運用。
.的修辭手法，寫出了。
..的特點，表達了作者。
.的思想感情。
（3）、從用詞角度入手答題格式 ：“。
..”一詞，寫出了。
的特點或內容，表達了作者。
..的思想感情。
（4）、從語句所在位置入手從結構上統領全文、引出下文的。
.、為下文。
..做鋪墊等；在中間語句的作用一般是結構上承上啟下、照應、伏筆；結尾的語句，作用一般是深化中心，升華主題，照應題目或開頭，使結構嚴謹等。二、分析段落答題格式（1）開頭語段的作用1.開篇點題，點名時間、地點，點明題旨（內容-主旨）；2.營造氣氛，渲染氛圍，奠定感情基調；（內容）3.引出下文，總領全文，為下文做鋪墊，設置懸念，埋下伏筆，照應后文，與下文形成對比，欲揚先抑（結構）；4.如果首段連續發問，那麼首段還兼有引人入勝或發人深省（引起讀者思考）的作用；如果開篇連續感嘆，那麼首段還兼有強烈的抒情作用（內容）（2）結尾語段的作用1.總結全文，歸結主旨，卒章顯志；（內容）2.暗示主題，強化情感，深化或升華主旨；（內容）3.委婉含蓄，意在言外，發人深思；（內容）（言有盡而意無窮，有這樣作用的段落，往往這一句很含蓄，一眼看不透，即有點“看不懂”）4.呼應標題，呼應開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體。
（結構）（3）中間語段的作用：1.過渡，承上啟下；（結構）要求分析如何承上，如何啟下；如果后文圍繞中間某點寫，作用是領起后文；如與前文中間某點呼應，其作用是照應前文2.襯托，對比，鋪墊；（表達）如果描寫的物象并非主要物象，而是次要物象，且與主要物象在形象、意境和情感上一致，其表達作用就是正面襯托、烘托、鋪墊；如果描述的次要物象與主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表達作用就是反襯、對比3.擴展思路，豐富內涵，具體展示，深化主題或照應前文。三、分析作用答題格式1.舉例子：具體真切地說明了事物的**特點。
2.分類別：條理清楚地說明了事物的**特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。3.列數字：具體而準確地說明該事物的**特點。
使說明更有說服力。4.作比較：突出強調了被說明對象的**特點（地位、影響等）。
5.下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。6.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。
生動形象地說明該事物的**特點，增強了文章的趣味性。7.畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的**特點。
8.作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。9.摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
10.引資料：能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。
引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。
