1. 《社戲》中句子賞析
1、我們魯鎮的習慣，本來是凡有出嫁的女兒，倘自己還未當家，夏間便大抵回到母家去消夏。
那時我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔了些家務，所以夏期便不能多日的歸省了，只得在掃墓完畢之后，抽空去住幾天，這時我便每年跟了我的母親住在外祖母的家里。（簡單交代了當地習俗，去平橋村的緣由。）
那地方叫平橋村，是一個離海邊不遠，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。（極普通的一個小山村，“極偏僻”、“住戶不滿三十家”“只有一家很小的雜貨店”說明不但普通，還很落后。
與下文是“樂土”極不相配，這便是矛盾之所在，形成了一種張力。）但在我是樂土：因為我在這里不但得到優待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
（在我是樂土，對原因的解釋更是令人值得玩味，完全是一個兒童的視角和想法，讓人忍俊不禁，“優待”和“免念”充滿了兒童的情趣。普通的小村能成為樂土，對一個孩子來說，這兩條理由也就足矣了。）
2、和我一同玩的是許多小朋友，因為有了遠客，他們也都從父母那里得了減少工作的許可，伴我來游戲。（享受“優待”的體現之一，如果對“遠客”不重視，能得了減少工作的許可嗎？）在小村里，一家的客，幾乎也就是公共的。
我們年紀都相仿，但論起行輩來，卻至少是叔子，有幾個還是太公，因為他們合村都同姓，是本家。然而我們是朋友，即使偶爾吵鬧起來，打了太公，一村的老老少少，也決沒有一個會想出“犯上”這兩個字來，而他們也百分之九十九不識字。
（不會想到“犯上”、“百分之九十九不識字”可以看出平橋村人的淳樸。）3、我們每天的事情大概是掘蚯蚓，掘來穿在銅絲做的小鉤上，伏在河沿上去釣蝦。
蝦是水世界里的呆子，決不憚用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴里去的，所以不半天便可以釣到一大碗。這蝦照例是歸我吃的。
（釣蝦是在平橋村里的主要活動之一，蝦歸我吃――優待的體現。）其次便是一同去放牛，但或者因為高等動物了的緣故罷，黃牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也總不敢走近身，只好遠遠地跟著，站著。
這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。（放牛――活動之二，充滿了童真童趣，孩子的天真爛漫在一個“不再原諒”一個“嘲笑起來”便充分體現出來。
同時也看出這群小伙伴的淳樸。）4、至于我在那里所第一盼望的，卻在到趙莊去看戲。
（趙莊看戲――活動之三，也是“第一盼望”，足見戲的誘惑及在“我”心中的地位，為下文一看戲不能及時實現而著急、哭鬧埋下了伏筆。）趙莊是離平橋村五里的較大的村莊；平橋村太小，自己演不起戲，每年總付給趙莊多少錢，算作合做的。
當時我并不想到他們為什麼年年要演戲。現在想，那或者是春賽，是社戲了。
5、就在我十一二歲時候的這一年，這日期也看看等到了。不料這一年真可惜，在早上就叫不到船。
平橋村只有一只早出晚歸的航船是大船，決沒有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到鄰村去問，也沒有，早都給別人定下了。
外祖母很氣惱，怪家里的人不早定，絮叨起來。母親便寬慰伊，說我們魯鎮的戲比小村里的好得多，一年看幾回，今天就算了。
只有我急得要哭，母親卻竭力的囑咐我，說萬不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣，又不準和別人一同去，說是怕外祖母要擔心。（為下文與小朋友一起看戲埋下伏筆，“不準和別人一起同去，怕外祖母要擔心。”
可又和小朋友一起去看戲了，足見小朋友的聰明與智慧。）6、總之，是完了。
到下午，我的朋友都去了，戲已經開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆漿喝。（完全是兒童的視角和想法，用一種想象、相思表達了對看戲的渴望。）
7、這一天我不釣蝦，東西也少吃。（失落之情）母親很為難，沒有法子想。
到晚飯時候，外祖母也終于覺察了，并且說我應當不高興，他們太怠慢，是待客的禮數里從來沒有的。吃飯之后，看過戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來講戲。
只有我不開口；他們都嘆息而且表同情。（小伙伴群相圖，他們都富有同情心，為“我”不能看社戲而感到惋惜。）
忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船？八叔的航船不是回來了麼？”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。（雙喜的大悟，得到了一致擁護，足見其聰明。）
我高興了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母親又說是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。
在這遲疑之中，雙喜可又看出底細來了，便又大聲的說道，“我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！”（雙喜“又”“看出底細來了”，加上后面的語言，雙喜不僅聰明還很成熟與善解人意。）（已看過社戲，為“我”再去一次難道不能看出這群小伙伴的熱情和熱心嗎？優待也可見一斑。）
8、誠然！這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手。9、外祖母和母親也相信，便不再駁回，都微笑了。
我們立刻一哄的出了門。（“一哄”，寫出了孩子們的興奮、高興。）
10、我的很重的心忽。
2. 社戲 描寫一個人語言的句子
《社戲》中“阿阿，阿發，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷哪一邊的呢？”雙喜說。
“且慢，讓我來看看吧。``````偷我們的吧，我們的大得多呢！”一個淳樸無私、善良厚道的阿發展現在我們面前。
“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。”我抬頭看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。（語言描寫）
六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應該的。”于是對我說，“迅哥兒，昨天的戲可好麼？” （語言描寫）
寫出了六一公公的好客、善良。
“豆可中吃呢？” （語言描寫）
不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。 （語言 動作描寫）
3. 魯迅《社戲》里描寫人物的句子有哪些
動作描寫
我們每天的事情大概是掘蚯蚓，掘來穿在銅絲做的小鉤上，伏在河沿上去釣蝦.蝦是水世界里的呆子，決不憚用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴里去的，所以不半天便可以釣到一大碗
語言描寫
在這遲疑之中，雙喜可又看出底細來了，便又大聲的說道，“我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！”
神態描寫
吃飯之后，看過戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來講戲.只有我不開口；他們都嘆息而且表同情.
心理描寫
在這一夜里，我以為這實在要算是最好的一折.
外貌描寫
我不喝水，支撐著仍然看，也說不出見了些什麼，只覺得戲子的臉都漸漸的有些稀奇了，那五官漸不明顯，似乎融成一片的再沒有什麼高低.年紀小的幾個多打呵欠了，大的也各管自己談話.忽而一個紅衫的小丑被綁在臺柱子上，給一個花白胡子的用馬鞭打起來了，大家才又振作精神的笑著看.
望采納
4. 在社戲中 采用比喻手法,生動的表現行船之快以及我 急切心情的句子是
全有了，呵呵，有問題再找我
怎樣描寫出春夜航船去看戲途中什麼樣的景物？表現了“我”什麼樣的心情？
是從“我”的視覺、觸覺、嗅覺，運用比喻方法，描寫春夜航船去看戲途中的景物的。“河岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來，月色便朦朧在這水氣里”，寫河面：月色籠罩在浮起水氣的河面上，構成了朦朧的色調，清風吹著夾雜有植物清香的水氣撲面而來，使人心曠神怡（板書：途中河面朦朧 香氣撲面怡人心神）。“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”。寫兩岸連山：“踴躍的鐵的獸脊”，喻寫出兩岸淡黑色山巒的起伏連綿；“向船尾跑去了”，從寫連山的向后跑表現出航船前進之快。“但我卻還以為船慢”，表現了急欲看到演戲的心情（板書：連山后跑船行甚快 心情更急）。
5. 16社戲的句子賞析~速度
《社戲》句子賞析
1、問：“那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。”這句話該怎樣理解？
答：“沉靜”、“自失”準確地寫出了“我”當時心情的變化，變化的原因是因為“那聲音宛轉，悠揚”，再加上“含著豆麥蘊藻之香”使“我”深深地陶醉在大自然的詩情畫意一般的景色之中，贊美了如詩如畫的大自然。
2、問：“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。”這句話表達了“我”當時怎樣的心情？
答：句用了夸張的修辭方法。“說不出的大”恰當地表現出兒童特有的感覺，愿望終于實現時，內心無比的喜悅。與前文心情的失望、沮喪形成鮮明的對比，襯托出“我”此時的心情暢快，渾身舒適。
3、問：“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”這句話該怎樣理解？
答：“看社戲”和“偷豆吃”是在平橋村這塊樂土上給“我”感受最強烈，印象最深刻的兩件最大的樂事。“我”永遠不能忘記的是平橋村的老人和孩子那樸實、真摯的情誼和他們的勤勞善良、聰明能干的美德，再加上美麗動人的江南水鄉風光，自由平等的氣氛，人與人之間和諧、親密的關系，這一切都是“我”在“那夜以后”的城鎮生活，人生旅途中再也不曾感受到的。“我”對往事的回憶，表達了對美好生活的向往之情。
