1. 小學四年級作文優美語句
擬人： 1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。 3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。 5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭 微笑。
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
10、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！！！！！！ 11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。 12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
13、微風柔和地吹， 柔和地愛撫我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
15、落葉隨著風高低起舞。 16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。 18、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
19、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕 晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。 20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
21、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了 迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
22. 家就像根，永遠是樹葉的家；家就像紅布條，永遠系著游子的心，家就像大衣一件，不會提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖. 23. 人生如一次長長的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態面隊每一天，挑戰自我，執著向前，一如既往地朝著目的地走下去。當你到達終點站顧卻來徑時，才發現人生的旅途有喜有憂，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構成了你生命旅程的全部。
24. 夢像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經融化了 25. 大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。 26. 這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
27. 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。 28. 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
29.秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
30.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。 31.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
32.花兒在風中笑彎了腰. 33.夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑. 34.向日葵不斷地面向太陽公公做運動. 35.春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 36.春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛； 37.春天就像活潑的兒童，憧憬渴望； 38.春天就像健壯的青年，充滿朝氣； 39.春天就像健康的老人，另人回味。
40.鳴蟬在樹葉里長吟 41.風是調皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。 42.水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了 43.小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑 44.一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。
45.月亮一露面，滿天的星星驚散了。 46.真理它卻不會彎腰 47.蠟炬成灰淚始干 48.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語 49.杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招 50.蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。
比喻： 1.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。 2.書是人類進步的階梯。
3.愛護書籍吧，它是知識的源泉。 4.一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。
5.讀一本好書等于和許多高尚的人談話。 6.選書應和交友一樣謹慎。
因為你的習性受書籍的影響不亞于朋友。 7.書是智慧的鑰匙. 8.政治家說："書是時代的生命." 9.經濟家說："書是致富的信息." 10.文學家說："書是人類的營養品." 11.學生們說："書是不開口的老師." 12.迷惘者說："書是心中的啟明星." 13.探索者說："書是通向彼岸的船." 14.奮斗者說："書是人生的向導." 15.急于求知者說："書是饑餓時的美餐." 16.書就藥也，善讀之可以醫愚. 17.書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。
18.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛. 19.這幾天的天氣真是太冷，寒風吹在臉上好像刀割一樣. 20.邱少云像千斤巨石一動不動扒在火堆里。 21.那個人骨瘦如柴 . 22. 這個人壯碩如牛. 23.在圖書館扒著睡覺的時候流口水，就象晚年石鐘乳一樣 24.錢鐘書圍城里說：打呼嚕象放長線的風箏。
25.西湖象一塊碧玉，一面。
2. 小學四年級同步作文書描寫景色優美的句子
1.長廊旁邊有一座假山，這假山高高的，石頭的形狀非常奇怪。假山旁邊是一叢柳樹， 柳枝隨風飄動，就像姑娘在跳舞！
2.在噴水池的右邊，有一個美麗的花壇，花壇里盛開著爭奇斗艷的花，清香的郁金香，淡紫的牽牛花，在陽光的普照下，顯得更加迷人、可愛。蝴蝶小姐們穿上美麗的衣裳，在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂先生們也披著黃黃的、晶瑩剔透的工作服，拼命地吮吸花粉。
3.再往前走，有一個荷花池塘，池邊還有幾顆柳樹，柔柳隨風飄蕩。池塘里有許多大片的蓮葉，蓮葉里還看到綠綠的蓮蓬。池中荷花最美，白白的花瓣，黃黃的花心，亭亭玉立其間，看看這美麗的風景，我不禁贊嘆道：實在是風景如畫呀！
4.清早的海是最美麗的，碧藍碧藍的海水一望無際，與藍天相接。太陽公公悄悄露出半邊臉，把海水染成一片淡紅。四周靜極了，只有海水輕輕地沖刷著礁石，就像媽媽在為自己的孩子梳洗打扮，遠處，群山起伏，一副多麼美麗的圖畫啊！
5.再向前走，是花的海洋，身披白皮襖的牽牛花小姐，芳香四溢地生長，身穿紫色休閑服的風鈴花小姐，翩翩起舞，燦爛瑰麗，沁人心脾，好像在向人們炫耀她的美麗。在一陣風過后，月季花那婀娜多姿的身影展現在我們眼前，她國色天香，高貴清雅，像一位蓓蕾初綻的女孩。
3. 四年級下冊語文四單元作文開頭用優美語句怎麼寫
人教版四年級下冊語文第四單元作文：孩子的哭泣
這是一張發生在一九三七年八月二十八日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的照片。
火車剛剛停穩，幾輛白色的日本飛機飛了過來，喧鬧的人群一下子安靜了許多，人們都瞪大了雙眼盯著那幾輛白色的日本飛機。“砰”“砰”“砰”，無數的炸彈從飛機上發射出來。頓時，血肉橫飛，血流成河。人們叫的叫、哭的哭、鬧的鬧，但是還有許多人沒叫一聲，就變成冷冰冰的尸體。旁邊的火車也被炸飛了，碎片兒橫七豎八的撒了一大片，有的扎到人的身體里，有的砸到人的頭上，有的皮膚被劃破了……而那邊的天橋也被炸得搖搖晃晃，隨時都有倒下的危險。“唔唔唔唔——爸爸，媽媽，你們在哪里呀？我……我好害怕，媽媽！”哭聲是從一個小男孩嘴里發出來的。看樣子他只有兩三歲，臉上全是灰塵和鮮血，坐在地上號啕大哭，一定也是為失去那曾經讓人羨慕的溫暖家庭而感到傷心，難過！
我不禁要問：日本侵略者啊，你們也是父母養大的，也是有血有肉的，你們怎麼忍心讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，讓父母失去孩子？我痛恨戰爭，它給人們帶來無盡的創傷。我們應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭！讓這個世界處處充滿陽光、鮮花與愛！
4. 四年級下冊語文書優美句子有哪些
擬人： 1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地. 2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞. 3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒. 4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑. 5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭 微笑. 6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色. 7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間. 8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼. 9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起. 10、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！ 11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴. 12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來. 13、微風柔和地吹， 柔和地愛撫我的面孔. 14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵. 15、落葉隨著風高低起舞. 16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱. 17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒. 18、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉. 19、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕 晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱. 20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐. 21、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好.于是就有了 迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水. 22. 家就像根，永遠是樹葉的家；家就像紅布條，永遠系著游子的心，家就像大衣一件，不會提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖. 23. 人生如一次長長的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態面隊每一天，挑戰自我，執著向前，一如既往地朝著目的地走下去.當你到達終點站顧卻來徑時，才發現人生的旅途有喜有憂，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構成了你生命旅程的全部. 24. 夢像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經融化了 25. 大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打. 26. 這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞. 27. 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里. 28. 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了. 29.秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來.悄無聲息地走開. 30.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言. 31.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺. 32.花兒在風中笑彎了腰. 33.夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑. 34.向日葵不斷地面向太陽公公做運動. 35.春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著. 36.春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛； 37.春天就像活潑的兒童，憧憬渴望； 38.春天就像健壯的青年，充滿朝氣； 39.春天就像健康的老人，另人回味. 40.鳴蟬在樹葉里長吟 41.風是調皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈. 42.水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了 43.小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑 44.一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌. 45.月亮一露面，滿天的星星驚散了. 46.真理它卻不會彎腰 47.蠟炬成灰淚始干 48.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語 49.杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招 50.蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖. 比喻： 1.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔. 2.書是人類進步的階梯. 3.愛護書籍吧，它是知識的源泉. 4.一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚. 5.讀一本好書等于和許多高尚的人談話. 6.選書應和交友一樣謹慎.因為你的習性受書籍的影響不亞于朋友. 7.書是智慧的鑰匙. 8.政治家說："書是時代的生命." 9.經濟家說："書是致富的信息." 10.文學家說："書是人類的營養品." 11.學生們說："書是不開口的老師." 12.迷惘者說："書是心中的啟明星." 13.探索者說："書是通向彼岸的船." 14.奮斗者說："書是人生的向導." 15.急于求知者說："書是饑餓時的美餐." 16.書就藥也，善讀之可以醫愚. 17.書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令. 18.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛. 19.這幾天的天氣真是太冷，寒風吹在臉上好像刀割一樣. 20.邱少云像千斤巨石一動不動扒在火堆里. 21.那個人骨瘦如柴 . 22. 這個人壯碩如牛. 23.在圖書館扒著睡覺的時候流口水，就象晚年石鐘乳一樣 24.錢鐘書圍城里說：打呼嚕象放長線的風箏. 25.西湖象一塊碧玉，一面鏡子. 26.棉花象雪架一樣. 27.只看一個人的著作，結果是不在好的：你就得不到多方面的優。
5. 小學四年級作文,美麗的湖
[小學四年級作文，美麗的湖]小學四年級作文，美麗的湖正文：本篇四年級是由論文先生網整理，\x05 那是很久以前的事了，我和爸爸、媽媽到一個小山村前面的樹林里去看湖，小學四年級作文，美麗的湖.在小山村的路上，旁邊到處都是綠油油的稻田，小學四年級作文《小學四年級作文，美麗的湖》.過了小山村就到了湖邊，眼前的稻田越來越少，看到更多的是樹林.小路旁邊長著一棵棵松樹，只見這些松樹只有葉子看不到松果.我覺得很奇怪，于是我往地下看，“哇，好多松果.”---我驚訝的說.這些松果堆得滿地都是，它們有大有小，大的像條魚，小的像螺絲.于是，我就撿起一些松果，留著拿來扔到和里去.我和爸爸、媽媽終于來到了湖邊.這個湖真大，大約有500平方米，湖旁邊還有綠草和紫色的花，這個湖的顏色是綠的，在加上湖邊上的綠草，這個湖就更綠了.隱隱約約可以看見紫色的花的倒影，我拿了幾個松果，扔向那倒影，那倒影就變的模糊了，湖面出現了一個小圓圈，這個小圓圈慢慢的變大，最后在湖面中消失了.我看這湖心想：“要是有小木船在湖面上游，那多有意思啊.”于是，我就在湖邊找了個小木板，我輕輕地把小木板放到湖里.可是它一動也不動，只是在原地旋轉.于是，我又撿了許多松果，扔在木板后面，這時小木板就像一艘小船慢慢的開始游走了.看到它緩緩的漂流，我高興極了.為了不忘記這快樂的一天，媽媽就給我和爸爸照相留紀念.啊！這個湖真美麗.。
6. 作文經典好句四年級
佳句1：只要還有希望，我們就能夠使美夢成真。
佳句2：行善的本身就是最好的回報，它使我們在冥冥之中留下一筆最好的紀錄。
佳句3：我們應該開放心胸，用各種不同角度來看事情。
佳句4：你可以學著由不同的角度來看生命，不要只沉溺在自己的困境中，反而容易有撥云見日的機會。
佳句5：生命中有很多抉擇是很難下決定的，因為我們不知道未來等著我們的是什麼。
佳句6：只要你有強烈的想行善的心，宇宙上蒼就會以神奇的方法幫助你達成目的。
佳句7：傾聽自己內在的聲音，讓內在的本質作充分的發揮，你就是自己最好的指引者。
佳句8：今日的黑暗只是明日的光亮所播下的種子。
佳句9：基本上，只要是一種善念，就足以改變全世界。
佳句10：有時候只是一句關心的話或一個鼓舞人心的訊息，就能解救靈魂，舒展心情。
佳句11：真理之道是一條光亮寬敞的大道，它照亮了幽暗的角落，驅走了羞慚之心。
佳句12：人生如契約，有不可推脫的責任；生活像行舟，必須不斷的前進。
佳句13：創造是力量，模仿是死亡。
佳句14：多一番挫折，多一番見識；多一倍享受，減一分志氣。
佳句15：書是前人經驗的賬簿，查閱起來當然可以得到許多東西。
7. 適合小學四年級的優美句子（長一點）
雨越下越大，猶如從天而降的大水簾，籠罩著整個城市，那聲音如同一曲歡樂的《西班牙斗牛曲》，路邊躲雨的行人，好像都是曲子的聽眾一樣。
初下雪時，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風輕飄，隨著風越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來越大，像織成了一面白網，丈把遠就什麼也看不見了。 冬天是威嚴的，冷酷無情的。
然而，梅花就開在冬天，它對冬天仿佛有著一種特殊的感情。你看，它迎著風雪開放，而且開得那麼美，那麼艷。
你一定看到了吧！那凌霜傲雪的鐵骨，那疏影橫斜的勁枝，那噴吐幽香的花蕊是多麼令人欽佩，多麼使人心醉啊！梅花的美，不正是冬天賦予的嗎？ 如果我的答案對您有幫助，請點擊下面的“采納答案”按鈕，送咱一朵小紅花鼓勵下吧！祝您生活愉快！謝謝。
8. 求小學四年級作文語言練習
談到作文語言，不少高考考生將其視之為難以逾越的“高峰”，常發“奈何”之嘆而生“難為”之感.不少作文指導之類的文章書籍也用“語言這個東西不是隨便可以學好的”來嚇唬考生.長此以往，愈來愈多的學生在心理上形成了提高作文語言水平的“難為”心結，其中不少人進而將心理上的“難為”轉變為行動上的“不為”.因此，近幾年來，在高考評卷場上看到的作文大多是干巴如癟三、味之如嚼蠟的語言表達. 為了幫助大家在較短的時間內取得語言上的突破，筆者從記敘文和議論文的角度分別談談在語言表達上為作文加分的策略，供大家平時練習作參考. 一、描摹詩情畫意，叩動評卷老師的心靈 1. 使語言具有畫面感. 語言具有畫面感，是優秀記敘文的第一特征.“摩詰之詩，詩中有畫”，才使得其詩在唐代詩歌的百花園里搖曳著獨特的風采.我們寫作記敘文，若能夠用文字“刻畫”出一種畫面，再現一個場景，使“文中有畫”，使讀者身臨其境，那麼我們的作文就可以在幾十萬考生中脫穎而出.請看2008年江蘇高考作文答卷《好奇心》中的一段文字 相隔不過幾米，奶奶每過幾分鐘，便會放下活兒，“老頭子！”奶奶這麼叫. 爺爺不應，奶奶便急，邁著碎碎的步子走到跟前.爺爺好好的呢，在藤椅上睡熟了.于是她孩子般地笑嗔：“這個死老頭子，人家喊了也不睬.” 這樣的事天天發生. 這是一段描寫爺爺奶奶之間一幕日常生活情景的文字.這段文字表現爺爺奶奶歷經人生風雨之后晚年生活中的相互牽掛、溫情與愛：人在眼前，也要時刻知曉他是好好的，以求心安.這種心靈深處時刻牽掛的愛，通過幾分鐘便放下活兒“叫”，得不到回應時的“急”，以及緊接碎碎步子的“邁”，和孩子般笑容的“嗔”等動作，形象鮮明地刻畫出來，展現出一幅人世間最美麗的“愛”之風景畫.讀來令人蕩氣回腸. 這段文字給我們怎樣的啟示呢？語言質樸，十分生活化.它的主要優勢是作者觀察并體驗到爺爺奶奶生活中天天發生的最能體現深摯情愛的場景，將其典型的語言和形態“再現”出來，便具有十分形象的畫面感，具有打動人心的力量.仔細想想，我們要做到這一點是否就難于上青天呢？ 2. 使語言具有流動感. 語言的流動感，就是用詞要穩，句式要活.就是說，詞語使用準確生動，句子形式流暢自由.讀了有流動感的句子，常常使人有如咬一口貢梨一樣清心爽口而又香甜四溢.請看下面的文段 對一座城市抱有好奇心，會是你一生中最非凡的體驗. 清晨的時候，當你穿梭在綢般霧氣里的時候，這好奇心便開始了.露水潤著青石板的路，布鞋踩在上面有輕微的聲響，是什麼在萌動？泡桐花紫色的蕊無聲地落下來，綿軟得仿佛一捏就會碎，輕柔得一吹便飛散，是怎樣的嬌羞躲在了里面？搖櫓聲由遠及近，由近及遠，“吱呀——吱呀——”地穿透了霧，又無聲地消失于耳側，是誰在哼唱？待到薄霧消散，這一切又似乎從夢境中抽離，它們又到哪兒去了呢？ 你只能懷著好奇心繼續走. 這是2008年江蘇高考某考生題為《好奇心》作文中開頭部分的文字.它描繪出一派清雅美麗而古韻悠然的城市景致.在這段文句里，考生刻畫細節頗見功力.不論是動詞“穿梭”“潤”“踩”“躲”“穿透”“萌動”，還是修飾語“綢”“輕微”“紫色”“綿軟”“輕柔”，等等，都運用得十分準確生動，也就是說用詞十分“穩當”，你看，“露水”“潤”著青石板的路，布鞋踩出的聲響像什麼在“萌動”，泡桐花“綿軟”得仿佛一“捏”就會“碎”，泡桐花“嬌羞”地“躲”在里面等，一連串的動詞十分準確而富有想象地刻畫出一幅晨景圖；這段文字的句式也豐富多彩.有設問句，有比喻句，有擬人、排比句，有對稱句，有陳述句，整飭而又富有變化，似行云，如流水，給人以美的享受. 3. 使語言具有含蓄性. 表達含蓄雋永，耐人尋味，是記敘文語言上品的標志.含蓄性語言的標志，常常是作者的思想情感寄予在啟人思考的畫面中，包孕在“醉翁之意”的描述里，它往往以有限的文字承載著深長的意蘊.它大多以概括、暗示、曲筆、言已盡而意無窮等方式表達廣博深長的內涵.請看2007年湖南高考某考生題為《詩意地生活》作文的一個文段 奶奶依舊用著最原始的柴灶.她說煤火只用來煮飯太浪費，氣又太貴，所以還是燒柴好.于是，在那野草瘋長的季節里，我和妹妹就跟著爺爺的斧頭活躍在山野間，砍倒，捆扎，背回家，排開，曬干，一捆捆的柴草就進了柴房.于是，無數個炊煙梟梟的時刻，我和妹妹就可以在奶奶的灶堂里看到畢畢剝剝的聲響里奶奶通紅的笑臉.特別是在冬日，爺爺燒火，奶奶做菜，我和妹妹則搶著依偎在爺爺身邊取暖.一串串歡聲笑語隨著炊煙升上天空，訴說著冬日的溫暖. 讀完這段文字，一種深摯綿長的幸福情味蕩漾在我們的心頭.作者在這段文字里，表現了一個普通農家的質樸人情和幸福溫情，抒寫了作者對詩意生活的獨特感受和理解.那畢剝作響的柴火，那火光映紅的奶奶的笑臉，那爺爺燒火奶奶做菜的溫潤和諧，還有那“我”和妹妹搶著依偎在爺爺身邊取暖的天真可愛的畫面，都生動地刻畫了一個普通農家詩意洋溢的生活圖景.而“一串串歡聲笑語隨著炊煙升上天空，訴說著冬日的溫暖”的句子則為我們留下了深長的。
9. 四年級下冊語文四單元作文開頭用優美語句怎麼寫
人教版四年級下冊語文第四單元作文：孩子的哭泣 這是一張發生在一九三七年八月二十八日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的照片。
火車剛剛停穩，幾輛白色的日本飛機飛了過來，喧鬧的人群一下子安靜了許多，人們都瞪大了雙眼盯著那幾輛白色的日本飛機。“砰”“砰”“砰”，無數的炸彈從飛機上發射出來。
頓時，血肉橫飛，血流成河。人們叫的叫、哭的哭、鬧的鬧，但是還有許多人沒叫一聲，就變成冷冰冰的尸體。
旁邊的火車也被炸飛了，碎片兒橫七豎八的撒了一大片，有的扎到人的身體里，有的砸到人的頭上，有的皮膚被劃破了……而那邊的天橋也被炸得搖搖晃晃，隨時都有倒下的危險。“唔唔唔唔——爸爸，媽媽，你們在哪里呀？我……我好害怕，媽媽！”哭聲是從一個小男孩嘴里發出來的。
看樣子他只有兩三歲，臉上全是灰塵和鮮血，坐在地上號啕大哭，一定也是為失去那曾經讓人羨慕的溫暖家庭而感到傷心，難過！ 我不禁要問：日本侵略者啊，你們也是父母養大的，也是有血有肉的，你們怎麼忍心讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，讓父母失去孩子？我痛恨戰爭，它給人們帶來無盡的創傷。我們應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭！讓這個世界處處充滿陽光、鮮花與愛。
