1. 描寫霧的句子
《霧》
——唐·李嶠
曹公迷楚澤，漢帝出平城。
涿鹿妖氛靜，丹山霽色明。
類煙飛稍重，方雨散還輕。
倘入非熊兆，寧思玄豹情。
《詠霧》
——唐·董思恭
蒼山寂已暮，翠觀黯將沉。
終南晨豹隱，巫峽夜猿吟。
天寒氣不歇，景晦色方深。
待訪公超市，將予赴華陰。
《詠霧》
——唐·蘇味道
氤氳起洞壑，遙裔匝平疇。
乍似含龍劍，還疑映蜃樓。
拂林隨雨密，度徑帶煙浮。
方謝公超步，終從彥輔游。
《遠山澄碧霧》
——唐·李世民
殘云收翠嶺，夕霧結長空。
帶岫凝全碧，障霞隱半紅。
仿佛分初月，飄飖度曉風。
還因三里處，冠蓋遠相通。
《賦得花庭霧》
——唐·李世民
蘭氣已熏宮，新蕊半妝叢。
色含輕重霧，香引去來風。
拂樹濃舒碧，縈花薄蔽紅。
還當雜行雨，仿佛隱遙空。
《水亭夜坐賦得曉霧》
——唐·李益
月落寒霧起，沈思浩通川。
宿禽囀木散，山澤一蒼然。
漠漠沙上路，沄沄洲外田。
猶當依遠樹，斷續欲窮天。
《凌霧行》
——唐·韋應物
秋城海霧重，職事凌晨出。
浩浩合元天，溶溶迷朗日。
才看含鬢白，稍視沾衣密。
道騎全不分，郊樹都如失。
霏微誤噓吸，膚腠生寒栗。
歸當飲一杯，庶用蠲斯疾。
現代文：
霧是雨點磨成的細粉，很細很細，細得能在空中漂浮。霧的情感細膩，能潤人心肺。
霧，不只是一種氣象，霧是一種文化。霧在山澗游動，像畫家潑墨，使原來的山變成了景，做成了一幅幅丹青。
霧也不只是一種欣賞。霧，可以掩埋昨天的不是，刷新今天的生活。它可以抹去行為上的過失和悔恨，心靈上的過失和內疚。人生何嘗不曾有過錯，但是在無可奈何，無法挽回的時候，可以這樣去解脫。“以前種種好比昨日死，今后種種好比今日聲。”
霧，可以是一種救藥，假使你有什麼不幸，也可走進“霧里人生”，在霧的彌漫中，你不會觸目驚心，不會觸景生情。讓霧的細膩來撫摸你的心靈。你可以調整好自己，重新來個“千里之行，始于足下”。
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2. 紅樓夢精華段落摘抄,
林黛玉進賈府 且說黛玉自那日棄舟登岸時，便有榮國府打發了轎子并拉行李的車輛久候了。
這林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。他近日所見的這幾個三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。
因此步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。自上了轎，進入城中，從紗窗向外瞧了一瞧，其街市之繁華，人煙之阜盛，自與別處不同。
又行了半日，忽見街北蹲著兩個大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來個華冠麗服之人。正門卻不開，只有東西兩角門有人出入。
正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國府”五個大字。黛玉想道：這必是外祖之長房了。
想著，又往西行，不多遠，照樣也是三間大門，方是榮國府了。卻不進正門，只進了西邊角門。
那轎夫抬進去，走了一射之地，將轉彎時，便歇下退出去了。后面的婆子們已都下了轎，趕上前來。
另換了三四個衣帽周全十七八歲的小廝上來，復抬起轎子。眾婆子步下圍隨至一垂花門前落下。
眾小廝退出，眾婆子上來打起轎簾，扶黛玉下轎。林黛玉扶著婆子的手，進了垂花門，兩邊是抄手游廊，當中是穿堂，當地放著一個紫檀架子大理石的大插屏。
轉過插屏，小小的三間廳，廳后就是后面的正房大院。正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀。
臺磯之上，坐著幾個穿紅著綠的丫頭，一見他們來了，便忙都笑迎上來，說：“剛才老太太還念呢，可巧就來了。”于是三四人爭著打起簾籠，一面聽得人回話：“林姑娘到了。”
黛玉方進入房時，只見兩個人攙著一位鬢發如銀的老母迎上來，黛玉便知是他外祖母。方欲拜見時，早被他外祖母一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來。
當下地下侍立之人，無不掩面涕泣，黛玉也哭個不住。一時眾人慢慢解勸住了，黛玉見拜見了外祖母。
——此即冷子興所云之史氏太君，賈赦賈政之母也。當下賈母一一指與黛玉：“這是你大舅母；這是你二舅母；這是你先珠大哥的媳婦珠大嫂子。”
黛玉一一拜見過。賈母又說：“請姑娘們來。
今日遠客才來，可以不必上學去了。”眾人答應了一聲，便去了兩個。
不一時，只見三個奶嬤嬤并五六個丫鬟，簇擁著三個姊妹來了。第一個肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。
第二個削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。第三個身量未足，形容尚小。
其釵環裙襖，三人皆是一樣的妝飾。黛玉忙起身迎上來見禮，互相廝認過，大家歸了坐。
丫鬟們斟上茶來。不過說些黛玉之母如何得病，如何請醫服藥，如何送死發喪。
不免賈母又傷感起來，因說：“我這些兒女，所疼者獨有你母，今日一旦先舍我而去，連面也不能一見，今見了你，我怎不傷心！”說著，摟了黛玉在懷，又嗚咽起來。眾人忙都寬慰解釋，方略略止住。
眾人見黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風流態度，便知他有不足之癥。因問：“常服何藥，如何不急為療治？”黛玉道：“我自來是如此，從會吃飲食時便吃藥，到今日未斷，請了多少名醫修方配藥，皆不見效。
那一年我三歲時，聽得說來了一個癩頭和尚，說要化我去出家，我父母固是不從。他又說：‘既舍不得他，只他的病一生也不能好的了。
若要好時，除非從此以后總不許見哭聲；除了父母之外，凡有外姓親友之人，一概不見，方可平安了此一世。’瘋瘋癲癲，說了這些不經之談，也沒人理他。
如今還是吃人參養榮丸。”賈母道：“正好，我這里正配丸藥呢。
叫他們多配一料就是了。” 一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。
這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認得他。
他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了。”黛玉正不知以何稱呼，只見眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子。”
黛玉雖不識，也曾聽見母親說過，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內侄女，自幼假充男兒教養的，學名王熙鳳。黛玉忙陪笑見禮，以“嫂”呼之。
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎麼姑媽偏就去世了！”說著，便用帕試淚。
賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”
這熙鳳聽了，忙轉悲為喜。
3. 寫霧的詩句
您好！
踏莎行
秦觀
霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。
可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。
驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。
郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去
《霧》
——唐·李嶠
曹公迷楚澤，漢帝出平城。
涿鹿妖氛靜，丹山霽色明。
類煙飛稍重，方雨散還輕。
倘入非熊兆，寧思玄豹情。
《詠霧》
——唐·董思恭
蒼山寂已暮，翠觀黯將沉。
終南晨豹隱，巫峽夜猿吟。
天寒氣不歇，景晦色方深。
待訪公超市，將予赴華陰。
《詠霧》
——唐·蘇味道
氤氳起洞壑，遙裔匝平疇。
乍似含龍劍，還疑映蜃樓。
拂林隨雨密，度徑帶煙浮。
方謝公超步，終從彥輔游。
《遠山澄碧霧》
——唐·李世民
殘云收翠嶺，夕霧結長空。
帶岫凝全碧，障霞隱半紅。
仿佛分初月，飄飖度曉風。
還因三里處，冠蓋遠相通。
《賦得花庭霧》
——唐·李世民
蘭氣已熏宮，新蕊半妝叢。
色含輕重霧，香引去來風。
拂樹濃舒碧，縈花薄蔽紅。
還當雜行雨，仿佛隱遙空。
大霧垂江賦
大哉長江！西接岷、峨，南控三吳，北帶九河。匯百川而入海，歷萬古以揚波。至若龍伯、海若，江妃、水母，長鯨千丈，天蜈九首，鬼怪異類，咸集而有。蓋夫鬼神之所憑依，英雄之所戰守也。
時也陰陽既亂，昧爽不分。訝長空之一色，忽大霧之四屯。雖輿薪而莫睹，惟金鼓之可聞。初若溟蒙，才隱南山之豹；漸而充塞，欲迷北海之鯤。然后上接高天，下垂厚地；渺乎蒼茫，浩乎無際。鯨鯢出水而騰波，蛟龍潛淵而吐氣。
又如梅霖收溽，春陰釀寒；溟溟漠漠，潔浩漫漫。東失柴桑之岸，南無夏口之山。戰船千艘，俱沉淪于巖壑；漁舟一葉，驚出沒于波瀾。
甚則穹吳無光，朝陽失色；返白晝為昏黃，變丹山為水碧。雖大禹之智，不能測其淺深；離婁之明，焉能辨乎咫尺？于是馮夷息浪，屏翳收功；魚鱉遁跡，鳥獸潛蹤。隔斷蓬萊之島，暗圍閶闔之宮。恍惚奔騰，如驟雨之將至；紛紜雜沓，若寒云之欲同。
乃能中隱毒蛇，因之而為瘴癘；內藏妖魅，憑之而為禍害。降疾厄于人間，起風塵于塞外。小民遇之夭傷，大人觀之感慨。蓋將返元氣于洪荒，混天地為大塊
4. 六年級寫場面的作文300
太陽時常蒙著霧一般的頭網。
淡淡地發著光，灰色的云的流動顯得呆滯而沉重。寒冷包滿在大氣中。
野外的草木恐怖的顫抖著，無力拖曳它們翅膀似的，時時抖下萎黃的殘缺的葉兒，一天比一天裸露了。遠處的山仿佛火災后的殘跡，這里焦了頭，那里爛了額。
一切都變了色，換上了憔悴而悲哀的容貌。夜中月明，寒光浸骨，雙頰如抵冰塊。
月下的景物都如凝住，不能轉移。天上的冷月凍云，真冷得璀璨！重衾如鐵，除自己骨和肉有暖意外，天上地下，四圍的一切，都是冷的。
我何等的愿在這種光景之中呵。 花兒凋謝了，葉兒枯黃了，灰色的云籠罩了天空，森林憂傷了。
5. 初一語文復習資料人教版
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6. 有關于親情的作文
親情散曲 在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。
簡簡單單，親情只是一個由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鉆進去，里面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤我干渴的靈魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無止盡的欲望；里面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷；里面還有一盆花，一幅畫，一首詩，綴著些叮嚀，嵌著些囑托…… 親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動你的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手；親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門窗。
親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。 長大。
親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
沒有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽無語為之動”；沒有“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長地久有時盡，血脈相連無絕期”的亙古永恒；沒有“身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離”的長相守，卻有“但愿人長久，千里共嬋娟”的默默祝愿……飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時空的凝重進入不會老去的歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽般地戀戀不舍，在心的遠景里，在靈魂深處折射出兩個字。 親情是樹，每個人都是它的一條根，讓它吸收營養永葆青春；親情是河，每個人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前；親情是火，每個人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。
親情如水，使紛繁經過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經過修飾達到一種意境。親情，生命永恒的動力。
7. 三峽 文章記述了什麼內容 表達了怎樣的思想感情
長江三峽：瞿塘峽、巫峽和西陵峽的合稱。
簡 稱三峽。在長江上游，西起四川省奉節縣白帝城， 稱三峽。
在長江上游，西起四川省奉節縣白帝城， 東至湖北省宜昌縣南津關， 公里，灘峽相間 東至湖北省宜昌縣南津關，長193公里 灘峽相間， 公里 灘峽相間， 由地盤上升河流深切而成。兩岸是懸崖絕壁， 由地盤上升河流深切而成。
兩岸是懸崖絕壁，江流 湍急，水力資源豐富。是世界最大的峽谷之一。
湍急，水力資源豐富。是世界最大的峽谷之一。
文體概述 • 本文是一篇日記體游記。游記是散文 的一種，它以生動、輕松的筆調記述 描寫游覽中的所見所聞，表達作者的 思想感情。
游記取材范圍極廣，無所 不包。可以描繪山川景物、名勝古跡， 可以記錄某地的社會生活、風土人情、神話傳說，可以反映一人一家的日常 生活面貌，也可以記述一國的重大事 件。
瞿塘峽 西陵峽 長江 一、積累字詞 注音 滟滪堆 吸攝 啟碇 瞿塘峽 夔州 滟滪堆 群山萬壑 婀娜 紅彤彤 草坂 秭歸 群山萬壑 二、總體上看，作者是以怎樣的寫景 總體上看， 順序來記游的？ 順序來記游的？ 寫景的文章要注意以合理的記敘順序來 寫景，或以空間為序，或以時間為序， 寫景，或以空間為序，或以時間為序，縱觀 本文，作者是以怎樣的寫景順序來記游的？ 本文，作者是以怎樣的寫景順序來記游的？ 本文以“江津號”的航程為順序， 本文以“江津號”的航程為順序，以時間 的推移和空間的變換為線索 為線索， 的推移和空間的變換為線索，雙線交織結構全 文。 空間：瞿塘峽━━巫峽━━ ━━巫峽━━西陵峽 空間：瞿塘峽━━巫峽━━西陵峽 時間：日出前━━日出后（八點二十， ━━日出后 時間：日出前━━日出后（八點二十，八 點五十，十點）━━上午 十點半， 上午（ 點五十，十點）━━上午（十點半，十一點十 五分）━━中午 中午。
五分）━━中午。 三、根據寫景對象的不同，全文可分幾個部 根據寫景對象的不同， 請概括各部分大意。
分？請概括各部分大意。 全文可分為四個部分 第一部分（ ）：總寫在三峽中航行的強 第一部分（第1段）：總寫在三峽中航行的強 烈而新奇的感受。
烈而新奇的感受。 第二部分（ ）：寫船過雄奇的瞿塘峽所 第二部分（第2段）：寫船過雄奇的瞿塘峽所 見到的萬千氣象。
見到的萬千氣象。 第三部分（ ）：寫船過巫峽時所見 第三部分（第3~5段）：寫船過巫峽時所見 的神奇秀美的景觀。
的神奇秀美的景觀。 第四部分（ ）：寫西陵峽之險和作 第四部分（第6~9段）：寫西陵峽之險和作 者的感想。
者的感想。 分析文章第一部分 （1）本段運用了什麼修辭方法？有怎樣的表 ）本段運用了什麼修辭方法？ 達效果？ 達效果？ （2）本段在全文中起什麼作用？表達了作者 ）本段在全文中起什麼作用？ 怎樣的感情？ 怎樣的感情？ 通感、對比。
（1） 通感、對比。將觀賞三峽風景寫成在雄偉而瑰 麗的交響樂中飛翔，化視覺形象為聽覺形象， 麗的交響樂中飛翔，化視覺形象為聽覺形象，既表現出 三峽風景的雄偉、瑰麗，又表現出我心情的愉悅， 三峽風景的雄偉、瑰麗，又表現出我心情的愉悅，用語 新穎，給人以美好的聯想； 新穎，給人以美好的聯想；對比手法的運用則突出了三 峽風光給我的與眾不同的吸攝，表現出我對其的喜愛。
峽風光給我的與眾不同的吸攝，表現出我對其的喜愛。 文章第一段總領全篇，揭示了下文內容， （2）文章第一段總領全篇，揭示了下文內容，奠定 了全文情感基調。
雄偉” 瑰麗” 了全文情感基調。“雄偉”、“瑰麗”概括了三峽的主 要特征， 大自然的威力”是作者對三峽的贊美， 要特征，“大自然的威力”是作者對三峽的贊美，“母 親河流”抒發了作者對祖國山河熱愛的真摯感情。
親河流”抒發了作者對祖國山河熱愛的真摯感情。 分析文章第二部分 作者是通過哪些角度來描寫瞿塘峽的景物的？ 作者是通過哪些角度來描寫瞿塘峽的景物的？ 景隨時異。
作者開始看到的只是“ （1）景隨時異。作者開始看到的只是“灰蒙蒙的 輪廓” 各處還是云海茫茫” 輪廓”、“各處還是云海茫茫”；往后看到的則是 “色彩繽紛”、“一高峰亭亭筆立于紅霧之中”。
色彩繽紛” 一高峰亭亭筆立于紅霧之中” 移步換景。作者乘船觀景，船不斷行進， （2）移步換景。
作者乘船觀景，船不斷行進，作 者所看到的景物也就各有特色了。 “‘江津號 江津號’ 者所看到的景物也就各有特色了。
如“‘江津號’停 泊時” 啟碇續行” 瞿塘峽口”“瞿塘峽中” ”“瞿塘峽中 泊時”、“啟碇續行”、“瞿塘峽口”“瞿塘峽中”、過了八公里” 船越駛越近”等等。 “過了八公里”、“船越駛越近”等等。
（3）同景換角。這就是變換視覺角度描寫同一景 同景換角。
物的方法，如對“一團紅霧” 物的方法，如對“一團紅霧”的描寫 定點換角。如在“過了八公里的瞿塘峽” （4）定點換角。
如在“過了八公里的瞿塘峽”作 者的視角有時放眼望去寫遠景，有時收住視線寫近景， 者的視角有時放眼望去寫遠景，有時收住視線寫近景， 有時仰視，景物也就各不相同。 有時仰視，景物也就各不相同。
分析第三部分 作者船過巫峽，主要選取了什麼對象來寫？ 作者船過巫峽，主要。
