內向和外向是人的一種性格，相信大家也有這兩種性格的朋友吧，那麼很多人想問內向和外向的人是否配呢？兩者在一起要怎麼相處呢？下面我們來說下詳細內容吧！內向和外向的人配嗎外向和內向這兩種
內向和外向是人的一種性格，相信大家也有這兩種性格的朋友吧，那麼很多人想問內向和外向的人是否配呢？兩者在一起要怎麼相處呢？下面我們來說下詳細內容吧！
內向和外向的人配嗎
外向和內向這兩種性格是相反的，外向的人喜歡說，善于交際，在不熟悉的人面前也不會感到尷尬，而內向的人在陌生人面前會有些緊張，不知所措，不太愛說話，顯得比較沉默，對于外向的人來說，遇到內向的人一言不發，自己想聊天也不知道該怎麼說了，那麼，外向的人怎麼和內向的人相處呢？
適當收斂
外向的人在和內向的人相處的時候，對自己的言語應該適當的收斂一些，多考慮別人的感受，內向的人不太愛說話，而外向的人不要因此而自顧不暇的說個不停，說話不要說得太滿，做事也不要過于張揚，和內向的人相處，可能會學會一些更加細膩的思維模式，在和內向的人相處的時候，也要懂得傾聽別人的話。
尋找話題
兩個人相處，少不了的就是共同的話題了，外向的人和內向的人相處更需要找到話題，內向的人可能只是在陌生人面前話少，和熟悉的人在一起話會變多，而需要和內向的人溝通，大家一起說話，可以先找到大家都感興趣的話題，這樣內向的人話也會變多，大家相處起來更加容易。
彼此了解
有時候外向的人會覺得內向的人很悶，不愛說話，有些難交流，而內向的人有時又有些羨慕外向的人，覺得他們很難說，性格開朗樂觀，其實外向的人和內向的人相處，能夠了解到不同性格的優缺點，學習優點，改變和完善自己，增進彼此的了解，會發現對方不同的內心世界。
內向和外向性格的人的特質的差異
首先需要區分一下概念：‘’內向 ‘’不等同于‘’害羞“，我個人大概覺得內向是由內而外自發的一種行為，是自己主動選擇的結果；而害羞是由外而內的，是由于收到外界壓力而被動發生的抵抗行為。
然后切入正題，我選擇從”獲取快樂的渠道‘’這個角度來闡述內向性格和外向性格的人的特質的差異。
外向的人往往需要從與別人的連結當中獲取能量與快樂幸福，當外界環境消失的時候，他們通常會表現出躁動，難以忍受孤獨，無法獲得精神寄托，繼而感到苦悶。
我觀察到身邊一些外向的人情緒起伏比較大，愛熱鬧，有人則喜無人則悲，有通過酗酒的方式來逃避和派遣內心苦悶的傾向。
內向的人通常會通過個人愛好（閱讀，廚藝，園藝，演奏樂器）以及冥想來從自身獲得幸福感。
因此內向的人獲得快樂和幸福的主動權是掌握在自己手中的，而外向的人獲取幸福的主動權是掌握在別人和外界環境手中的。通常擁有內向性格的北歐人（斯堪地納維亞國家：芬蘭，瑞典，挪威，丹麥，冰島）在世界各國幸福感調查當中都處于領先地位也印證了我的這一觀點。
事實上現在很多開明的家長都在培養自家女孩子獨立人格的潮流跟我的這個觀點是異曲同工的：人格和經濟獨立的女孩子就可以把追求人生幸福的主動權掌控在自己手中，而不是看男人的臉色。否則精神上和經濟上依賴于男人，萬一運氣不好遇人不淑“女嫁錯郎”，那一生就被毀了也無力扭轉——性格決定命運。
我覺得自己以前是個復合性格的人，有時愛獨處，有時愛熱鬧。來到國外之后，由于兩方面的原因 1）外國人相對來說更重視獨立的私生活，浮于表面社交聯誼活動比中國少（中國人剛出國通常會感覺到國外人際關系比較淡漠的假象——現在我更喜歡稱之為‘君子之交淡如水’）；2）外國人口密度本來就很小；這使我逐漸學會了獨處的生活方式，開始的時候會感覺比較艱難，甚至懷疑自己是不是要的抑郁癥了，但是當你真正習慣這樣的生活之后會發現，原來不用在乎別人臉色掌握自己追求幸福主動權的感覺是如此美妙。
如果你有一個內向型的孩子,請參考以下的建議
先跟孩子的老師談談:每年開學的時候,跟孩子的老師談談,告訴他你的孩子需要一些時間來適應環境,在做好心理準備后就會積極參與課堂活動,請老師給他鼓勵。這樣一來,他就不會在那些口若懸河的同學面前自慚形穢了。
給孩子講話的時間:內向型性格的人總是出言謹慎,他們在經過深思熟慮之后才會開口表達。因此,作為父母要尊重孩子的語言習慣,不能心急地去打斷他的話。
不要追問過多的問題: 對一個內向型性格的人提出很多問題,會使他更加緊張而語無倫次。因為他得對每一個問題考慮過后,才會口頭回答。試著跟孩子聊聊你一天的生活,如果你也常常卡殼,那麼他就會比較自信,并且樂意與你交流了。
尊重孩子的社交習慣:如果你要孩子自己決定他的生日聚會都邀請誰,他也許只想請兩個朋友來參加。如果這樣,你就不要為他辦一個比較大的聚會,而是充分尊重他的想法,帶著他和他的小客人們去參加他們熱衷的活動,比如兒童保齡球、滑冰等等。同樣,在他去參加別人的聚會時,盡可能早點到,讓他可以有充分的時間熟悉環境、調整自己的狀態。
如果你有一個外向型的孩子,請參考以下的建議:
讓孩子大聲地把“想”說出來：外向型性格的人通常會把自己的想法脫口而出。兒童心理學家說,因為你的孩子想到哪說到哪,所以你可能覺得他就是信口開河罷了。但是如果你打斷他,他立刻就找不到思路了。所以你最好適當地用“噢!”或者“我明白了!”來鼓勵他說完自己的想法。
細節上的引導:教孩子不要搶話;讓孩子跟你一起做飯來培養他的耐性;或者利用親朋好友聚會的機會,讓他觀察和學習別人是如何溝通、傾聽、非常禮貌地相互交流的。每天放學后,可能你那活潑開朗的寶貝都要迫不及待地想跟你聊聊他一天的學校生活。這時如果你還沒下班,不妨留出15分鐘跟孩子在電話上聊會兒。因為跟你的談話可以幫他對自己一天的經歷加深印象。
