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《易經》中的爻只有兩種,就是陽爻和陰爻,因為宇宙萬物萬象的變化,都是陰陽互動的結果。而六十四卦中的每一個卦,都是由六個爻組成的,除了乾卦都是陽爻,坤卦都是陰爻之外,其他的六十二個卦都是有陰有陽,但是為什么要用數字九來代表陽爻,用數字六來代表陰爻呢?
為什么陽叫九,陰叫六?這當中也是有道理的。
坤(見圖8-10)是純陰,是六畫,所以陰叫六。可能有人就此想到陽是三畫,應該叫三才對,怎么叫九呢?因為陽是創造,陰是配合。天底下,只有創造沒有配合,只能是空談,完全是空想,最終理想不能實踐。有人要全力配合,可是沒有創造,那么到底往哪里走不知道。因此,講陽的時候一定把陰帶上,叫做陽統陰。
陰陽不能分開,所以《易經》的第一組卦就是干和坤。一個懂得中華文化的人,千萬記住,當我們說天的時候包括地在內,講男的時候包括女在內,我們是不會分開的。我們尊稱別人為先生的時候,是男女不分的,男的叫先生,女的也叫先生。我們對男女是同等看待的,但是后來人們卻解釋成男尊女卑,我覺得很奇怪。
男人能做的事情,女人都能做,可是女人有一件事情,男人怎么做都做不出來,就是生小孩。你說男人很偉大,你讓男人生個小孩給大家看看?他就生不出來,能有什么辦法?那到底是男人重要還是女人重要?我們對自然了解得非常透徹,知道只有陽沒有用,一定要帶上陰,所以說孤陰不生,獨陽不長。陰陽一定要同時存在,才會生生不息。所以我們看陽(見圖8-12),上下相加就是九,所以用九來表示。這樣來分析,就很容易了解了,根本不必死記硬背。理解了記住的東西才不會忘,這也是自然。
我們以乾卦為例來標注一下六爻(見圖8-13),大家又會發現一個問題:第一爻叫初九,第二爻為什么就叫九二,而不叫二九呢?前面我們說過,因為剛剛開始,時比較重要,所以第一個九,把初放在九的前面,稱為初九;最后的時候,結果比較重要,所以把上放在九的前面,稱為上九。至于中間的過程,就像人生下來以后,男女性別就重要了,所以把中間的四個九分別稱為:九二、九三、九四、九五。
這樣《易經》就告訴我們,教男子的教材跟教女子的教材不應該一樣。女孩子,可以多讓她去學一些藝術、音樂、烹調,這對她是有好處的。但是,盡管女人比較會烹調,可真正好的廚師一定是男的。這就是陰中有陽,陽中有陰,陰陽是不會分開的,否則極陽極陰,最后就變成兩種人類了。陰陽一定是交叉的。我們看 DNA的圖片(見圖8-14),它的雙螺旋結構也是交叉的。其實科學越發達,越能證明《易經》的正確,而且很多的科學知識可以幫助我們更加方便地去了解《易經》。
人生每一個階段都要做出不同的調整。每一個卦有六個爻,這六個符號告訴我們,要學會把一件事情分成六個階段,然后一個階段一個階段地去調整。人也應該把自己的一生分成六個階段,然后根據這六個階段的不同要點去調整。這是《易經》對我們最大的功用。
曾仕強教授一再強調,學習《易經》,就是要掌握《易經》基本的道理,在人生的不同階段,知道應該如何調整自己。每個人一生的命運,其實都是掌握在自己的手中,人一生的卦象,都是自己畫出來的。那么孔子在讀了《易經》之后,是否給自己畫了卦?他又是怎么畫的呢?
孔子不但讀《易經》,而且他還體會到,每個人的一生都是在畫自己的卦。有的人一輩子只畫一個卦就走了,有的人畫兩三個卦才走。每個人畫出來的卦,用現在的名詞叫做自畫像。孔子終其一生,畫了一個卦,叫做什么?叫做人生奮斗的總綱領。這個卦對每一個人都是很重要的參考,因為只要把這個卦看清楚了,也就知道自己人生的道路該怎么去走了。
這個卦寫在哪里?寫在《論語•為政篇》:吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。這段話相信大家都背得出來。
吾十有五而志于學,這句話點出了十五歲是孔子人生的第一個階段(第一爻)。大家可能會想,孔子怎么到了十五歲才志于學?難道十五歲以前就不用學了嗎?當然不是。一個人從小就要開始學習,可是如果沒有到十五歲,最好不要立定自己的志向,因為那還為時太早。很多小孩子早早就說將來要怎么樣,那只是講著好玩而已。現在十五歲正好處于什么時候?初中畢業。初中畢業的時候,就要做出決定,想好以后要學什么東西。
孔子的這一句話,告訴了我們很多的東西:十五歲,是人生的第一個階段;志于學,就是應該明白自己這一輩子是要干什么的,要朝哪個方面去學習,不能再猶豫不定,浪費光陰了。
第二句話大家更熟悉,就是三十而立。 一個人十五歲的時候確定了自己的志向,然后朝這個方向摸索前進十五年,大概就可以歸納出自己這輩子的幾個原則了。人生原則這樣的事,在太年輕的時候不可太過堅持;但是到了三十歲還沒有,那無疑是更可怕的事。擇善固執,也是這個階段所要嘗試和堅持的。
然后是四十而不惑。根據三十歲確立的原則不斷去嘗試和實踐,然后看成效怎么樣,要再過十年,你才可以說,好了,我這輩子大概就這么走下去了。四十而不惑并不是說到了四十歲就什么都不迷惑了,不惑是對個人的原則不惑,對其他的事情當然還有惑的地方。孔子主張活到老學到老,如果四十就不惑了,那豈不是什么都不用學了?沒有迷惑的人就是圣人了。我們讀《論語》太粗心大意了,很多時候只是按照文字去理解,并沒有參透理解孔子的本意,這是很遺憾的事情。人到四十,對自己人生的目標、人生的方向和所要堅持的原則,應該做到不惑。
曾仕強教授認為,孔子的一生就是一個完整的卦象,卦有六爻,孔子的一生正是分成了六個階段:一,十五而學;二,三十而立;三,四十不惑;四,五十知天命;五,六十而耳順;六,七十從心所欲,不逾矩。那么五十所知的天命指的是什么?人生的命運又是誰來決定的呢?
人活到五十歲回頭一看,會發現自己一路走來,好像都有一只手在安排,非這樣不可。其實之所以會這樣,都是自己從小到大點點滴滴累計起來的結果。
一個人現在的處境,就是自己從小到大累積起來的結果。
每一個人,要替自己負百分之百的責任。《易經》告訴我們,一個人每二十年會變一次,我們說社會的世代交替,差不多也是二十年一次。你現在三十歲,就要替將來五十歲的時候負責任。一個人到了五十歲,就知道不怨天不尤人,一切都是自己造成的。
五十歲,我們就知道一句話:我們一生的努力就在證明自己有什么樣的命!即使證明到最后自己是不成功的,不成功就不成功,心安理得就好。為什么每個人都要成功呢?每一個人這一輩子來到世上,是要跟別人過不一樣的生活,想不一樣的事情,不是每一個人都要一樣,更不可能每個人都會一樣,這個在心理學上就叫做個別差異。世界上的你是唯一的,沒有第二個人完全跟你一樣,這就是個別差異。既然這樣,那我們干嗎還要學別人呢?那是浪費時間,因為永遠學不像,最終還是要做自己。
命是誰造的?是自己造的。自己造出自己這樣的命運,又能抱怨誰?認了。能不能重來?沒有辦法重來。人生最奧妙的,就是你永遠沒有辦法重來!所以六十而耳順。
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