首先說說筆畫五格評分，是怎麼來的呢？
大家都知道，在古代，中國常常成為日本效仿的對象。日本人以前把在中國古代盜用到的一些不完整的五行知識，經過簡單化的改造，就成為了這種只會算算筆畫的小把戲——筆畫五格評分。
筆畫五格也叫數理五格，由于日本人沒有得到姓名學真正的精髓，只會單純的計算筆畫，故而在推算中謬誤百出。數理五格來源于一個名叫熊崎健翁的日本人套用中國的易經理論開創的一個測名游戲。因為好玩，故后漸行于新加坡、韓國、香港、臺灣等地。由于電腦的普及才方便計算，此種起名測名方法是近幾十年才流行起來的。真正的起名大師，并不會盯著一個人的名字筆畫數去批命。
筆畫五格評分，對人生的影響非常有限。大多數的影響來自于心理暗示，完全可以將此方法定位為娛樂。然而，真正能為寶寶添運的，是來自于五行補救。這就是算網很希望灌輸給廣大家長什麼才是正確的取名觀。五行補救是可以通過時間來驗證的，補救的對錯，大師在無數成年人走過的年月中，可以反推他之前某年過得是好還是壞。過得好，是因為那個年份的能量是對他有利的，也就是走到五行補救的年份。對就是對，錯就是錯。所以，大師們沒辦法夸夸其談。
生辰八字，是指一個人出生時的干支歷日期；年月日時共四柱干支，每柱兩字，合共八個字。大運指運程，即運氣的好壞程度。十年一個大運，人的一生可以劃分為幾個大運。如果換上了好的大運，那這十年總體都是好的；如果換上了不好的大運，那這十年基本上都是不好的。流年則講的是過了一年到另一年，研究的是人們一年里面的運氣。比如2014甲午年，甲午的主要能量是屬火，如果你八字喜火，則在2014年順順利利。如果當時起名，名字中帶有火，就好運常伴，能助運一生
。
恰恰相反的是筆畫五格評分理論以簡單教條的觀點而非用辨證的觀點來看待問題。其固定的吉兇筆畫數，否認了人與人之間的不同。人各有異，單純以數理而言，排除其他重要因素的分析，這是不實際的；而數理起名也常常自相矛盾，不能自圓其說。數理五格由于筆畫的限制，使起名變得處處受制，真正好聽有利孩子的名字在其看來卻是大兇之兆，由此可見執迷姓名學的筆畫五格法是大錯特錯，并不科學。甚者，如果按照筆畫評分標準取名，大家都扎堆取僅有的那幾個所謂的高分美名，導致重名更為嚴重。真正意義好、符合五行助運的美名，很多都被筆畫評分給扼殺了，這樣一來根本無法真正實現家長為小孩起名的初衷。
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