小學科學星座教學設計
大班優質科學教案《遨游太空尋星座》適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒掌握認識事物的一種——命名法，知道天蝎座、獅子座、女座、雙魚座等星座的名稱和形狀，能客觀地表達自己的探究過程和結果，快來看看幼兒園大班優質科學《遨游太空尋星座》教案吧。
幼兒園大班優質科學教案《遨游太空尋星座》
【活動目標】
1、知道天蝎座、獅子座、女座、雙魚座等星座的名稱和形狀。
2、掌握認識事物的一種——命名法。
3、能客觀地表達自己的探究過程和結果。
4、對星座有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
【活動準備】
1、 “太陽系”和“星空”的flash課件。
2、操作材料：星座卡一套；星星圖一份；各種星座圖形。
3、水彩筆、畫紙。
【活動過程】
一、科學家（教師）駕駛飛機（教師雙手平舉模仿飛機飛翔狀）到班上接幼兒，一起去拜訪太陽系的一家。
師：“科學家的飛機來接小小科學家嘍！”（發出飛機馬達的聲音，把幼兒帶入情境）。
師：“穿越大氣層，現在回過頭來看看地球……”（一邊把幼兒引到電視前，觀看課件）。
二、引導幼兒認識新的星座。
1、觀看“太陽系的一家”，引出今天的任務——與五個星座建立外交關系。
2、認識五個星座。
（1）請幼兒坐到座位上，教師出示一張布滿星星的圖片，并問幼兒：“這些星星這麼亂，我們怎樣與它們建立關系，并記住這些星星啊？”
（2）引導幼兒回憶老師記小朋友的——記名字（認識新事物的——根據特征命名）。
（3）播放課件星星的圖形，并提問圖形像什麼，然后介紹星座的名稱。（必須告訴幼兒，這些星座的名字是以前的科學家已命名好的）。
3、“給星座找座位”比賽。
（1）五名幼兒一組，幫星星找到座位。組內幼兒要互相幫助，在限定時間內評比計分。
（2）評比完畢，請幼兒到前面拼給其他人看，問幼兒：“為什麼這樣拼？”
4、“誰的眼睛轉得快”比賽。
教師出示卡片上星座的名稱。先單張，后同時出示兩張；先，后一邊出示，一邊移動，直到移到身后。難度逐漸加大。（星星）（正確一次記一份，兩次累計得分更高組，坐飛船的最前座）。
三、遨游太空，尋找星座。
師：“現在我們駕駛飛機去遨游太空。”繞教室“飛”一周，坐地上，問：“我們的飛機還能飛嗎？”“為什麼只能飛這麼遠呢？如果我們去探訪那些星座，怎麼辦呀？”（啟發幼兒大膽想象）“現在我們發射一架遙控飛機去探索太空，你們都做駕駛員。”
小：星座是指占星學中必不可少的組成部分之一，亦指天上一群群的恒星組合。自從古代以來，人類便把三五成群的恒星與他們神話中的人物或器具 起來，稱之為“星座”。
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