一個小學語文老師問學生有沒有明星偶像，學生們爭先恐后地回答著不同的名字：蔡徐坤、周杰倫、李小龍……
學生喜歡明星偶像的情況還是比較普遍的，追星女孩也比較多，雖然她們很多不在飯圈，但也會常常關注自己的愛豆，還會把他們寫進作文。
現在，我們就來看幾篇寫到了R1SE組合的作文，看看一般老師對這樣的作文是什麼態度。
這篇《重讀理想》是杭州期末考試作文，作文總分是40分，此文得了36分，老師將它作為范文推薦給了學生。
文章主要內容是，一個學生可能考試失意了，心情很低落，然后看著如星星一樣閃亮溫暖的路燈，感受著來自家人的關懷，她決定振作起來，她認為，理想往往遙不可及，而珍惜當下就是最好的做法，也是對“理想”最好的解讀。
文章有些不足，但依然能從眾多作文中脫穎而出，關鍵是有獨到的見解。“追一顆顆星星，食一碗碗泡飯，品嘗一個很餓的夢境……理想就是現實，現實就是理想”，這些句子就化用了R1SE的歌《星星泡飯》。原歌詞“伸手抓住那顆屬于你的星星，它在回贈我們付出過的所有，喂飽那個很餓很餓的夢，一碗銀河夠不夠”，歌詞很正能量，也有意境。
這篇《尋找赤子之心》得了班里的最高分，老師還帶著全班學生賞析了它。
這里雖然只有標題、開頭、結尾三個部分，但依然可以看到一些亮點：標題簡明雋永，開頭直接入題、清新自然，結尾深化了主旨、語言也有味道。
而“赤子之心，乘風破浪”就是R1SE參加的那個節目的口號。
這篇《赤腳追光》得了49分，作者說“那天，我奮筆勤書，窗外就是破曉色的天空”，可見，這位學生當時是全情投入寫作的。
這篇關于“青春”主題的文章直接以“星星泡飯”為題，表達了“青春需要信仰和奮斗”的觀點。小作者說，“追星的最高境界，莫過于把他們的歌寫進文章中，并被老師貼在優秀作文欄”里，話語間充滿了自豪。
前面幾篇都不錯，而這篇《R1SE少年，巔峰相迎》不僅分數不高，而且文中提到的明星還被老師給了評語“人品問題，何來無愧”，相當于老師把文章也否定了。
這個學生不理解老師為什麼這樣，于是到網上征求大家的看法，結果大多數人認為學生作文沒寫好。
通過以上幾篇文章來看，一般情況下，老師并不反對學生把明星偶像寫進作文，只要文章寫得好，老師也會給予認可，但不希望學生夾帶私貨。
在前面幾篇作文中，提到愛豆，是為了更好地闡述一個觀點，這個觀點是具有普遍意義的；最后的一篇作文，是為了抒發自己對偶像的情感，更像應援文章。
前者的是素材，后者的是主角；前者叫作文，后者叫追星：這就是區別。
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