《窗邊的小豆豆》中，小豆豆因為太頑皮被學校勸退，幸好在巴學園遇到善于引導的校長，才讓一個一般人眼里“怪怪”小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
而今天故事主人公和豆豆一樣被學校勸退，那麼他也是和豆豆一樣因為頑皮才被勸退的嗎？他也能遇到一個好的老師嗎？
讓我們在影片中尋找答案。
《布拉姆的異想世界》
這是一部荷蘭的小眾兒童片，但卻會讓每個觀眾都愛上這個萌萌的小正太以及他那個有趣的異想世界。
只可惜看的人的很少，在豆瓣上，僅有625人標記“看過”，在IMDb上更是少的可憐：347人。
但是豆瓣評分8.2，IMDb評分7.0足以證明這部電影的優秀。
這是一部非常有趣的電影，不僅有很多可愛的卡通文字和天馬行空的想象適合小朋友觀看。更別出心裁的用布拉姆內心獨白的方式讓我們了解到那些頑皮的孩子心里到底在想什麼？
《布拉姆的異想世界》看下來就是兩個字——萌趣。
當然最吸引我的還是猶如天使般可愛的布拉姆。
先來欣賞一下布拉姆的顏值，保證你再也不想把視線從他身上移開。
再來感受一下布拉姆的智商。
布拉姆三歲時就能背完所有交通標志，從小喜歡看動物世界，下棋從來沒有輸過，喜歡看大自然紀錄片，他懂的很多難寫的字，歷史，還有各種發明。
布拉姆有一個手帳本記錄了他認為最好的200項發明，并根據自己的喜好，給這些發明做了排序。
這是什麼神仙兒童，怎麼也得容我三百六十五度夸一遍這個“別人家的孩子”。
可是世上怎會完美的人，何況是孩子呢？
布拉姆在很多時候是令人頭疼的孩子：
上躥下跳是布拉姆的日常運動，因為他的身體需要和他的大腦一樣跳個不停。
捉弄媽媽，用吸塵器吸媽媽的衣服、褲腳、甚至是媽媽的頭發。
玩蹦床時，把一起玩的妹妹直接彈飛。
此類事情在布拉姆家里經常發生，而且布拉姆的頑皮遠不止這些。
那麼上了一年級的布拉姆會不會有所改變呢？
可是上學的第一天布拉姆就被費斯老師幾次點名批評，因為上課時布拉姆的腳總是不停的晃呀晃。
但布拉姆并沒有覺得自己做錯了，他認為人的腳就是用來移動的。
如果布拉姆第一天上學的體驗是不錯，那麼接下來的日子就只能用很“糟糕”形容。
比如，布拉姆牙齒松動了是不可能做算數的，但老師認為這是他的借口。
比如，布拉姆救了一只蒼蠅，蒼蠅是是布拉姆《最佳發明》中的第一名。當然他也知道這是上帝的發明。
但是費斯老師卻因此大發雷霆，把布拉姆趕出了教室。
因此，費斯老師幾次找媽媽談話，希望家長能夠配合老師把布拉姆變成一個安分守己的孩子。
但媽媽覺得費斯老師對布拉姆有誤會，希望老師能試著去了解布拉姆。
布拉姆屢教不改，費斯老師再也受不了這個頑皮的布拉姆，同時布拉姆也對上學這件事失望透頂，甚至認為上學是一件很恐怖的事情。
當布拉姆一個人坐在長凳上神色憂傷說：“最糟糕的是媽媽也不再懂他了”，穿過電腦屏幕，我都想給布拉姆一個擁抱。
于是布拉姆開始裝病，逃學，拒絕寫作業，用自己的方式向老師，向家長提出抗議，在成年人的不理解中倔強著。
在一次因為布拉姆造成的意外后，費斯老師需要在家休養很長一段時間。
事后，校長要求媽媽帶布拉姆回家并提議將布拉姆轉去特殊學校。
可是即便如此，布拉姆的爸爸媽媽也沒有打罵過布拉姆，因為他們知道自己的兒子雖然好動，但不會去惹麻煩的。
媽媽一直在守護布拉姆那顆對世界充滿好奇的心。
直到后來，班上來了一位馬克老師，他發現布拉姆的問題，他并不像費斯老師那樣強迫布拉姆改變自己，而是做到了既不傷害布拉姆的心靈，又能讓他愛上學校。
與其他懂得如何對付布拉姆這樣頑皮的孩子，不如說他更愿意站在孩子的視角去和孩子相處，引導布拉姆。
那麼當布拉姆和費斯老師再次見面時，他們還會八字犯沖，見面就掐嗎？
其實我們身邊也有像布拉姆一樣的孩子，他們只是精力充沛，喜歡上躥下跳，好奇心濃郁，喜歡探索世界，并不是什麼壞孩子。
兒童心理學家認為：兒童正處于認識世界的階段，對一切感到新鮮與有趣，行動上必然表現為好動與喜歡探索。
從兒童的生理和心理發展角度看，“頑皮”是正常的成長路程，然而在成人眼里卻成了“調皮”，“不聽話”的異常舉動。
高爾基說的：教育是為了需要探查兒童的心靈，發現藏匿在他心靈深處某個角落里的神奇鈴鐺，然后小心謹慎地觸動這個鈴鐺，使兒童內心所具有的一切美好東西都能顯現出來。
上帝給我們每個人兩只眼睛，就是要告訴我們，凡事不能只看一面。
作為大人，我們應該以欣賞的眼光去看待他們，就像布拉姆所說“大人的好話其實對孩子很重要。”
然后你會發現許多閃光點，他們單純、活潑、樂觀、陽光、大膽。
在一個孩子的成長中，最重要的是引導，而不是改變。
朱丹說：“對孩子，就要有匠人精神，足夠的耐心，關注細節，順應變化調整。然后為了他以后美好的樣子，牽引、指引他。
當他偏一點點，多一點時，要慢慢、細微地磨掉，而不是砍掉---那樣會傷害他”
不要把童真當頑皮，不要把頑皮當錯誤，不要把錯誤當品質。
認真引導，認可成長，每一個孩子都可以變得閃閃發光。
這就是這部電影想要告訴我們道理。
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