生辰八字四兩是什麼意思

作者 | 劉永科

家鄉土話“混到趟兒上”是說走上了正路或者過得比較體面的意思。

早在遂平縣嵖岈山磚瓦廠時廠里一位司機熱衷于“稱命”術，把我的生辰八字拿去稱了又稱，說我命重四兩七錢，有大富大貴，但要先受輾轉坎坷，三十六：歲后便能步入順暢之途。

我對富貴不敢奢望，只求安定就行。誰知三十六歲那年竟然真從遂平縣返回故里，并在恩師和同學的舉薦鼓勵之下到青臺高中重執教鞭，結束了前半生奔波輾轉的生活。

其后又當了八年民辦教師，一面盡心教書，一面刻苦進修。自考大專畢業，又去上本科函授，1991年本科畢業證書到手，仍然修不成正果，只得在民辦教師的崗位上繼續苦熬苦拼。

當時轉為公辦教師的途徑有三條：一是參加“招教”考試，錄取二年后轉正（沒有大專畢業證書者須上二年專科）；二是參加“選招”考試（針對年齡大教齡長的民辦教師），錄用后直接轉正；三是被評為省級以上優秀教師，可免試轉正。

前兩個途徑都要求參加過82年民辦教師整頓且連續教齡超過十年，我因中途輟教，未參加過82年整頓，沒資格參加考試。第三條路，我自認沒有那麼優秀，自己就不敢申報。所以1993年以前一直沒有轉正的機會。

天道不永虧，1993年不但上述三條途徑會都對我開放，而且開放前就有了申請聘干的機會。這一年是我人生命運的轉折點，也讓不少曾同情我前半生坎坷經歷的人心生羨慕甚至嫉妒。

這年春節后，一位在南陽地區人事局工作的老同學給我出主意，讓我給社旗縣開發辦交錢買一個城市戶口（當時縣里正公開大量賣這樣的商品糧戶口），然后可以按地區人事局“有大專以上文憑且有商品糧戶口的優秀人才（我有自學考試大專畢業證和函授本科畢業證）可聘任為干部”的政策申報聘干，聘干后繼續教書，享受公辦教師待遇。那時恰好另一位老同學在縣開發辦負責賣戶口的事。青臺高中幾位同事給我“集”了一半資金，那位經辦的老同學用自己的錢給我墊付了另一半。不用我自己操心作難，沒有”搖身”就變成了社旗縣的“城鎮市民”。

那位在地區人事局工作的同學親自跑到社旗縣城為我辦好了有關聘干的申報材料和縣人事局推薦手續，并在一周后拿到了地區人事局聘任我的批文。待社旗縣人事局和編制辦依據地區批文再發一個將我納入聘任式干部編制的文件，我就可以享受類同于公辦教師的待遇了。

倍感幸運的我盡管不知何年何月才能拿到公辦教師的薪水，卻仍然對老同學的幫助感激不盡。在感激和忐忑中突然得到又一個好消息：1993年河南省“招教”考試的政策放寬了，不再要求“必須參加過82年民師整頓”和“連續教齡十年”了。也就是說我有資格參加那年的民師”招教”考試了。

那年要考的科目有語文（120分，包括20分時事政治題目）數學（100分）兩門。我正在教高中語文，語文不需準備，數學以當時的中師教材為出題范圍，我已多年不教數學，且上高中時只學過高一課程，沒有學過三角函數和解析幾何。所幸當年的考綱中沒有“解析幾何”這部分，我只要把“三角”部分鉆研一遍就可以了。

離考試還有40天時間，當時我擔任著兩個班語文課和一個班的班主任，還擔任青臺高中教務處代主任（教務處沒有主任，也沒有其他副主任，只有一個教務員），還要給在青臺上初中的女兒兒子做飯吃。時間很緊。為了支持我備考，正在休病假的業務副校長趙庭杰老師提前銷假上班，我妻子也從家里住到學校來給我管后勤。

我白天忙教學，每晚用兩個小時專攻數學。雖然我上學時數學成績好，但畢竟上了年紀，學著有些吃力。有時苦思冥想不得思路等第二天起來一想竟然豁然開朗，柳暗花明。時間緊張，很后悔在遂平縣社辦廠當采購員時住在旅社閑得無聊徹夜打撲克時浪費了大好時光。但人沒長前后眼，誰又能預測未來呢？

考試時間到了，開考前一天上午我正要動身去南陽赴考，青臺高中郭學海老師給我說，既然”招教”條件放寬了，”選招”考試的條件也可能同樣放寬。如果放棄”招教”，參加”選招”，可以只考所教學科一門，且錄取后當年就能轉正，而招教錄取后還要等二年才能轉正。他說得很有道理，但我不敢輕易放棄等了多年才得到的機會。他勸我路經社旗縣城時拐到教育局人事科打聽一下那年”選招”的文件下來沒有，如有確實的消息，真的可以參加“選招”考試，就不要再去“招教”了。

我猶豫不決地走到縣教育局門口，遇到在縣教研室工作的李文懷同學，他聽了我的話后，直接擋住縣局大門不讓我進去，說是“選招”正式文件還未下來，千萬不要為未知的未來而失去已知的機遇。我聽從了他的建議，不再猶豫，去南陽參加了“招教”考試。該我幸運，那年招教考試的語文題難，數學容易（100分數學試卷我考了97.5分），有利于我這個教高中語文的。我考了南陽市”招教”第一名并且比第二名高出21分。

不出郭學海老師所料，當年的“選招”考試報考資格也和“招教”同樣放寬了。我已經被“招教”錄取了，便失去了再參加“選招”考試直接轉正的機會。我沒有過多的遺憾，已經很知足了。由衷的感激黨和政府放寬了政策，真誠地感謝趙庭杰老師郭學海老師李文懷同學對我的關心和支持。

意想不到的是有人告我既參加聘干又參加“招教”占用了雙重指標。但上級領導認為我的聘干資格并未得到最終承認，縣里文件未下，也沒給我相應的待遇，我仍然是民辦教師，符合“招教”報名條件。

縣里領導讓我自己決定是繼續聘干，等待結果，還是放棄聘干，接受招教，等待二年后轉正。我寧可二年后轉正也不愿等待尚不確定的縣政府的未知文件及其落實。就簽了個放棄聘干申請的聲明，老老實實等待著。聘干的事情瞎忙一陣子，但我永遠忘不了給我幫忙了兩位老同學和青臺高中借錢給我買戶口的同事們。

1993年，我還出人意料地被評為河南省優秀教師，受到全省教師節表彰。按當時政策，被評為省優秀教師，民辦教師可免試轉正，我已不再是民辦教師，證件已上交，成了待轉正的無須上學（我已經大學本科畢業了）的學員；公辦教師可晉升一級工資，可我還不是公辦教師，也無工資可漲，只落了一個光榮的名譽。但我依然很高興，很感恩。感謝黨和政府，感謝領導和同事，也感謝上天冥冥中主持公道。

1994年春期，按照上級要求，我在南陽教育學院上了三個月的“民師強化班”，1995年正式修成正果，轉為公辦教師，由“土八路”熬成了正規軍，算是“熬到趟兒上”了。（全文完）