卜算子·詠梅
【宋】·陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。
一、回憶已經學過的關于梅花的詩詞：
【宋】王安石《梅花》：墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
【宋】林逋《山園小梅》：...“占盡風情向小園，萬芳搖落獨暄妍。...疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。
【宋】盧梅坡《雪梅》梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
【近代】毛主席最喜歡梅，他寫過不少關于梅花的詩“梅花歡喜漫天雪，凍死蒼蠅未足奇”；《和陸游卜算子詠梅，反其意而用之》“風雨送春歸.....”他還把他的外孫女取名“孔東梅”。
歲寒四友：竹菊梅蘭； 歲寒三友：松竹梅。
梅花和我們蓮池有關，蓮池是我們的民主革命家、第一屆中央人民政府副主席張瀾的故鄉。張瀾的孫女兒叫張梅穎，曾任全國政協副主席。蓮池正在打造梅博園，張瀾故居有梅園，梅花是開放在嚴冬到初春的最寒冷的時候，所以她的象征意義是不畏嚴寒風雪、不怕強暴勢力，敢于斗雪傲霜，向人們展示她的美，她的香，她的頑強精神。
二、關于詞：
詞又稱“長短句”、“詩余”；和詩的主要區別就是長長短短，和古詩不同的是它講究格律、平仄等；是由詩演變而來的，中唐至晚唐就已經有不少詩人在寫詞這種新的詩歌樣式，傳說李白的兩首詞《菩薩蠻》、《憶秦娥》被稱為“百代詞曲之祖”。
詞是用來演唱的，相當于現在的一首歌的歌詞。到了宋朝，詞的創作達到前所未有的水平。所以，文學史上有唐詩宋詞之稱。
詞分為小令、中調、長調，是根據詞的長短來分的。這首卜算子屬于小令。（58字以內，中調59--90字，90字以上為長調）
詞有詞牌，詩人寫詞是按照詞牌的規定來填，所以創作詞叫“填詞”，是根據詞牌的格式、押韻、平仄等要素來寫。宋朝傳下來的詞牌有好幾百種。
“卜算子”是詞牌之一；唐朝教坊的一種詞牌。詞有獨自成篇的，也有分上下片（上下闋）的。這首詞分為上下片的，相當于歌曲分段。
卜算子的詞牌格律要求很嚴的，分為上下片。雙調，44字。有別名“卜算子令”、“百尺樓”、“眉峰碧”、“楚天遙”等。古人理解為歌詠“賣卜算命的小曲”。
+//- -,+/- -/ （韻）。+/- -//-，+//- -/。（韻）（下片相同）。+表示可平可仄，-表示平聲，/表示仄聲。
三、作者，陸游，字務觀，號放翁。南宋愛國主義大詩人，他的成就主要是詩，他一生留下了九千多首詩。詞的成就也很高。如《釵頭鳳》，我們學過他的詩如《示兒》“死去元知萬事空....”
四、時代背景：北宋末年，金國在俘虜了宋朝兩個皇帝以后，繼續步步緊逼，宋朝幾次南逃，最后遷到杭州。朝廷內有主戰和主和兩派。以趙構（高宗）、秦檜為首的最高統治者害怕侵略者，主張和談。宗澤、岳飛、陳亮等主戰。陸游是主戰的，所以遭到投降派的嫉妒、排擠、打壓。盡管形勢對主戰派不利，但是作者仍然堅持那種堅貞不屈的精神。在陸游的很多作品中都表現出這種骨氣、這種精神。
五、讀音提示
驛（yi） （寂寞）ji mo 著（zhuo）妒（du）
六、讀詞、解詞
1、在驛路亭子外的斷橋邊，（梅花生長和開放的環境，是凄冷的、悲涼的，）
2、一樹梅花在寂寞地（孤獨地、靜靜地）開著，沒人理會她，沒人照管她。
3、已經到了黃昏的時候了，孤獨地寒風中發愁。“愁”是這首詞的感情基調，
4、更何況還在遭受風雨的摧殘呢？
上片交代梅花開放的自然環境和生活環境。表達一種孤獨苦悶的心情。
5、并不想跟誰（一批）爭斗。
6、任隨那幫投降派的文人們嫉妒（排擠打壓）
7、寧可落下成泥甚至粉身碎骨成為塵土，
8、香味不會改變（梅花的高貴品質）不會改變。
下片抒發自己卓爾不群的性格，表達堅貞不屈的精神。
最能夠表現自己堅貞不屈精神的句子：“零落成泥碾作塵，只有香如故”。
總結：這是首詠物的詞，借梅花在惡劣環境中、在風雨的摧殘下仍然不屈不撓，來表達詩人那種堅貞不屈、卓爾不群的思想品質。
學習這首詞，聯系學習毛主席《卜算子·詠梅》
卜算子·詠梅
毛澤東
讀陸游詠梅詞，反其意而用之。
風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
同題、同調、同詞牌，詠同一物——梅花。
毛主席的詞格調高，充滿革命樂觀主義精神。讓人對未來（春天）充滿信心。
詠物詩（詞）的特點，就是把人的某種思想、品質、精神寄托在具有某種相似性的物體身上。
下面是我仿《沁園春》填的一首詞，發表在《詩詞四川》2018年第三期
沁園春·寫梅
歲暮深寒，百草枯頹，木葉全凋。唯臘梅待放，苞蕾欲吐，疏枝勁直，怒向冰刀。天積濃云，山間霧繞，萬里蒼茫瑞雪飄。田塍上，及山園瘠地，遍野蓬蒿。 誰歌梅品之高？有今古詩書盡意褒。讀林逋力作，描梅畫骨；荊公贊譽，言簡意高；宋代詩翁，小詞一闋，亦托梅花訴寂寥。梅魂頌，看毛詞意境，獨領風騷。
——《詩詞四川》（2018.3 P75）
作業：背誦并能默寫這首詞。
課外閱讀關于寫梅的詩詞文章，開闊眼界，學習詠物的創作手法。
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