一般看學歷與考試著重五行流通。
原則(一)：身旺有食神或傷官泄秀，或以七殺或正官克身，見印喜財來破印。
原則(二)：身弱有正印或偏印生身。
原則(三)：參看第一、二、三柱大運是否適于讀書。
﹝看科第法﹞
《命理約言》云：“看科第之法，不外清貴，但于清貴中尋其秀氣，是為科目。或秀之極，或秀而奇，則廷對及第，闈試掄元。舊取木秀火輝，金白水清等格，往往有驗，然五行生克合法，皆可以掇巍科。舊又取最吉之運，方發科第，不知大貴之人，即及第掄元，不必遇最吉運始貴，次吉之運可以得知，最吉之運，乃其乘大權齊極品時也。若科第必登于最吉之運，則其成就有限矣。”
﹝出身論﹞
《滴天髓》云：“巍巍科第邁等倫，一個玄機暗里存。清得凈時黃榜客，雖雜濁氣亦中試。秀才不是塵凡子，清氣還嫌官不起。異路功名莫說輕，日元得氣遇財星。 ”
《子平百章論科甲歌》：“魁星歲駕五經名。甲旺提綱榜眼清。火明木秀從魁印。金白水清甲第新。重疊玉堂登紫閣。調和木火貫黃金。木生春令逢傷食。甲宿文場義理深。財印倆輕官殺足。甲第連科一舉成。根苗天乙俱榜眼。為魁木火定解英。相涵金水親黃榜。遞互丙丁侍紫宸。金水秋氣炎方取。魁星官殺貴分明。殺重身輕休道弱。如逢印綬作魁星。誰知識此分高下。熟記猶如徐子平。”
根據：鐘義明先生著《命理乾坤》有下列說法：
中等教育：
A： 身旺者，若欲升學，大運要行官殺運，或食、傷運。若欲就業，大運要行財運。
B： 身弱者，若欲升學，大運要行印運。若欲就業，大運要行比肩、劫財運。
普通高中大抵以升學為目的：命局最宜(官印相生)、(殺印相生)。
職業學校大抵以就業為目的：命局最宜(食神生財)、(傷官生財)、財滋弱殺。
高等教育：(二專、三專、學院、大學研究所)
-為專才教育，在命理中要有強而有力，沒有破壞的五行，且對命局上的均衡、調候、通關有幫助。
-若命中的用神為偏印、七殺、傷官、劫財、偏財時，代表這人有特殊才能，學有專精，易成為杰出人物、專家。
-學歷高，主要八字純粹不雜，而最適宜的十神是偏印、七殺。
﹝在十神中的科名象征﹞
-印星代表文書、知識來源，無印知識來源不廣，以印為用學歷不低。
-食傷代表才藝之星，食傷泄秀聰明有才華，身強尤能表達才華，古言：金水泄秀，出身科甲，學歷大多不低。
-官殺代表功名，亦表學歷讀書，是被肯定之星，其為喜用學歷亦佳。
-要擁有高學歷，通過考試則須參看印、食傷、官殺三組配合得宜。
※根據蘇大師論學歷的經驗，從眾多的碩士、博士的八字中得知一個共通點，即八字幾近中和。
﹝其他相關的看法﹞
-金寒水冷，原局明現木、火調候;木、火炎燥，原局明現金、水調候，學歷均不致太低。
-兩行成象，走通關運，氣勢流通易讀好書。
-正官、正印為用落空亡，學歷易因意外變化受到挫折，而有所降低。
-正官被妒合會因貪玩而討厭讀書，月柱印星被合求學易半途而廢。
-官殺過旺為忌，對書本易生厭惡，若有印轉化反喜讀書。
-年月并見財官為喜用，多主幼少年喜讀書，功課亦好。
-年月傷官見官，青年時期為家計操勞影響學業。
-身強印重財弱，印天透地藏于月柱，他柱不見財星，主青少年時期為家計而影響學業。
-身強印重食傷輕，印克食傷智慧難發揮，反主少年學業不佳。
﹝考試﹞
-大運好，流年亦好，可考上理想學校及科系，職業考亦理想。
-大運好，流年不好，可考學校，科系不理想。
-大運不好，流年好，考上機會亦大。(流年重于大運)
-身弱走官印相生運，考試易上。
-走調候通關運，考試易成。
-從格走破格運最易落榜，走從運易上。
-以食神為用，行印運，印破食神，考試不上。
-參看時支與流年之合沖通透。
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