十九、合局
合有宜不宜，合多不為奇。
原注：喜神有能合而助之者，如以庚為喜神，得乙合而助金；兇神有能合而去之者，如以甲為兇神，得己合法之；動局有能合而靜者，如甲生于亥，得寅事而成，綿是也。若助起兇神之合，如己為兇神，甲合之則助土，羈絆喜神之合；如乙是喜神，庚合之則羈絆，掩蔽動局之合，丑示喜神，子午合之則閉，畫其生避這合，不喜甲木，寅亥合之則助木，皆不宜也。大率多合則不流通，不奮發，雖有秀氣，亦不為奇矣。
任氏曰：合固美事，然喜合而合之非常美，若忌合而合之，比沖愈兇也。何也？沖得合而靜這則易，合得沖而表明這則難，通行證喜神有能合而助之者為美，如良為喜神，得乙合而去之者是也。閑神兇神有能合而化喜者，如癸為兇神戊為頭神，尰癸合而化火為喜神；閑神忌神有能合而化喜者，如壬為神，丁為忌神，丁壬合而化木為喜神是也。如子午逢沖，喜神在午得丑合之；寅申逢沖，喜神在寅，得亥合之，皆是宜也。如忌神得合而助之者，己以為忌神，甲合之，則為助忌之合；以乙為喜神，辛為閑神，丙辛合化不為忌神是也；有閑神忌神合化兇神乾，以壬為頭神，丁為忌神，丁壬合化木為兇神是也。如卯酉逢沖，喜神在卯風辰合之，化金作克火者，皆是不宜也。大率忌神合而化未能去之，喜神合而化來這。若忌神合而不去，不足為喜；喜神合百不來，不足為美，反為羈絆貪戀而無用矣。來與不來，即化與不化也，宜審察之。
辛亥 庚寅 丙子 乙未
己丑 戊子 丁亥 丙戌 乙酉 甲申
朱中堂造，丙子日元，生于春初，火虛木嫩，用神在木，忌神在金，非常喜亥水流通金懷，合寅生木為宜。時支未土，又得乙木盤根之制，去濁留清，中和純粹。為人寬厚和平平生仕途安穩。
戊子 庚申 壬寅 辛丑
辛酉 壬戌 癸亥 甲子 乙丑 丙寅
壬寅日元，生于孟秋，秋水通源，重重出版 ，戊丑之土，能生金，不可以制水，置之不消，只得順不之性，以寅木為用。至癸運，泄金生木入泮；亥運支類朔方，云其丑土濕滯之病，又生合宣木，科甲連登 ，名高翰苑。所嫌者，寅申逢痩，秀氣有傷，降知縣。甲子水木齊業，仁路一安，乙地駝合庚助虎，撤職回家；丑運生金，不祿。
丁亥 壬寅 丙午 丁酉
辛丑 庚子 己亥 戊戌 丁酉 丙申
丙午日元，生于寅月，天干兩適丁飊一可知矣。壬水通根亥支，正殺印相生。所嫌者本壬寅亥支，正確樣印相生，所嫌者丁壬寅亥，乃至劫刃肆逞，群劫爭財。初交朔方金水，遺業在盛；戊戌運又會火局，克盡金不，家破身亡。
己亥 甲戌 戊寅 丙辰
癸酉 壬申 辛未 庚午 己巳 戊辰
謝侍郎造，態生季秋，土司令，動嘗不旺，但甲木進氣，支得永生祿旺，支辰為木之余氣，泄火養木，無金以制之，殺勢旺矣。喜其甲己合之為宜，則日主不受其克；更妙中年運走土金，制化合宜，名高祿得。
丁未 壬寅 甲子 丙寅
辛丑 庚子 己亥 戊戌 丁酉 丙申
此與前造只換一亥字，則土無水潤，不可以養木，甲已之合為不宜，殺無氣焰，劫肆逞矣。壬申運生化，雖得一衿而不第；中運又逢土金，刑妻克子，家業潛消；至巳運而卒。毫厘得里之隔也。
丁亥 壬寅 甲戌 甲子
辛丑 庚子 己亥 戊戌 丁酉 丙申
甲木生于寅月寅時，木嫩氣虛，以丙火解凍敵寒為用，以壬水克丙為忌，非常喜丁壬之合化木，反生丙火。癸酉年本屬不吉，喜其大運在己，能克估水，棘闈奏捷。戊運卯年發異惜限于地，未能大用。
丁亥 壬寅 甲戌 甲子
辛丑 庚子 己亥 戊戌 丁酉 丙申
甲生寅月，得時當令，如用丁火，壬水合去，如用戊土，寅亥生合克戌，平生成敗不一，刑耗多端。還喜中背，溫飽而己。因此合之宜者，名利袷如；合之不宜者刑傷破敗。
《滴天髓闡微》目次
通神論
?一、天道?
?
二、隧道
三、人道四、知命?
五、理氣?六、配合?
七、天干?八、地支?
九、干支總論十、氣象?
十一、方局十二、八格
十三、體用十四、精神
?十五、月令
十六、生時
十七、衰旺十八、中和?
十九、源流?二十、通關?
二十一、官殺?二十二、傷官?
二十三、清氣?二十四、濁氣
?二十五、真神
二十六、假神?二十七、剛柔
二十八、順逆二十九、寒暖?
三十、燥濕?三十一、隱顯?
三十二、眾寡?三十三、震兌
?三十四、離坎?
六親論一、夫妻??
?二、后代
三、父母
四、兄弟五、何知章
六、女命章七、赤子
八、才德九、奮郁
十、恩怨十一、閑神
十二、從象?十三、化象
十四、假從十五、假化
十六、順局十七、反局
十八、戰局十九、合局
二十、君象二十一、臣象
二十二、母象?
二十三、子象
二十四、性情二十五、疾病
二十六、出身二十七、職位
二十八、歲運二十九、貞元
個人房產典質貸款條約房產局跟銀行的日期是2020年3月20借款人得日期2020年3月19號合法嗎？
1，條約應該是你先具名的吧，次日才送到銀行和房管局核驗，打印日期的，合法的。2，你也可以問銀行，變化為20號，把日期改成一樣，沒啥區別。十九經紀大附中合并嗎？
現在還沒聽說。這兩個學校要合并。北京市中學的大的趨向。那即是要以強帶弱。
辦理老庶民。爭先恐后。入優質學校。而其它的學校。生源不足。如果不辦理的話。兩極分化就會越來越嚴重。教育部分曾經看到了這一點。
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