育兒狀況：三年育兒經驗。
育兒感受：西方一句諺語說得特別好：上帝不能親自到每家，于是他創造了母親。我覺得這是對母親身份最高的褒獎，不僅是孩子的照顧者、啟蒙者，更是孩子的一個重要玩伴。
仇春鶯的女兒兜兜已經3歲大了，她覺得：做媽媽最大的收獲就是體會到了從來沒有感受過的幸福感。一個女人如果不做母親永遠不會體驗到這種感受——心靈像受到洗滌一樣，當媽媽的都是看見眼前這個可愛的小人兒就沒了什麼煩惱，一個接一個的奇跡就在眼前發生——太幸福了。但小家伙有時候也會犯錯，這是對媽媽的考驗。
讓孩子自己去選擇
兜兜的日常生活安排并不是很刻意，每天的作息盡量規律就可以了。現在她的任務就是玩，她有時提出去哪兒玩，或是玩什麼，只要不是天氣特別壞，仇春鶯都盡量滿足她。
兜兜媽覺得只要孩子不覺得苦或者累，就讓她去做。兜兜從1歲多的時候看媽媽擦地板，就強烈要求幫忙，媽媽會把拖布給她。現在兜兜剛滿3歲，可以認真地把客廳完整地拖一遍，也可以洗自己的襪子(雖然大多時候媽媽還是要再洗一次)。
對孩子多鼓勵
孩子的每一點進步都值得鼓勵，仇春鶯對她做的每一件好事都是笑呵呵地說她真棒，并向家人復述她的成績。
比如，孩子從懂事以來一直有點認生，現在慢慢地肯和陌生人打招呼或說再見了，仇春鶯就蹲下來抱住她：兜兜真棒，今天跟阿姨說再見啦！她就會有些不好意思地笑著倚住媽媽。有時也有物質獎勵：兜兜今天喊張爺爺了，回家吃一個巧克力吧。兜兜主動給大家唱歌或說兒歌時，掌聲肯定是少不了的。
仇春鶯說，她最希望女兒有一個好性格，開朗、堅強，能堅持做自己喜歡做的事。
獎懲要分明
若是女兒兜兜無心犯錯，仇春鶯只告訴她下次注意。若是故意犯錯，就要處罰，一般的處罰就是暫停兜兜的某種活動；其他的處罰方式還有不理她，讓她意識到她這樣做會令別人不高興。但冷處理時間不宜過長，看她的表情變得很緊張的時候，馬上把她抱在懷里或是握著她的手給她講道理，讓她知道媽媽其實是愛她。
媽媽訪談Q&A:
Q：對以愛的名義傷害孩子的理解？如何區別正確的愛和以愛的名義傷害孩子？
A：這一點呢，我自己常常分不清對錯。當自己做了母親之后，發現所有對孩子的愛都是本能的，有時候在一些事情上把孩子當成自己。希望她每件事都做到最好，而實際上，怎麼可能？那是個孩子呀。
我認為，如果我們給孩子的愛，讓孩子沒有壓力，她樂于接受，就應該是愛；而如果她強烈抵觸我們的某一種愛，可能就是傷害了。
Q：以愛的名義而對孩子造成傷害應如何去處理？
A：一時無法確定什麼是傷害？我和女兒之間確實常有矛盾，但都不是大問題。比如，我要看報紙，她會放下自己的玩具也要來看，我就說你把你的玩具收好，才能看。如果她乖乖地照做了，分她一半報紙，或是抱著她一起看；如果她不照做，我就放下報紙，和她一起收好玩具，再看報紙。
我覺得做媽媽需要耐心一點，或是想一些有趣的辦法。
Q：母親應該如何正確愛孩子？
A：給孩子自由。打個比方，養育孩子就像讓孩子在一塊場地里玩，如果我們愛他，就給他提供衣食、玩具，并積極地參與進來。等孩子大些再創造合適的學習機會和環境給他，至于怎麼玩、怎麼學是他的事情。他想離開這個場地或是去碰危險的東西時我們去攔一攔，同時，如果孩子遇到困難，我們應積極地幫他想辦法，并鼓勵他自己解決。當孩子慢慢長大，他的行為準則逐漸成熟，我們就打開門，放他去飛。
Q：給讀者(其他媽媽)的建議？
A：孩子永遠是孩子，不要拿大人的標準去衡量孩子。孩子每做一件事都有他的理由，我們要觀察他，理解他。另外，給孩子時間，給他必要的幫助，孩子就會有令人驚喜的進步。
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