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疫情加油勵志語有哪些？
1、“沒有被禁錮的城，只有不離開的愛!”武漢，加油百!中國，加油!齊心協力，共抗，勝利一定屬于我們!宿舍標語標語。
2、疫情度就是警情!疫情就是命令!若有戰，召必回，戰必勝!戰友們!加油!武漢!加油!
3、為知逆行的勇士們祈福，平安道歸來!加油，武漢!加油，中國!
4、同舟共濟，共渡難關，武漢加油，醫護人員平安歸來!
5、我們在過年，他們卻在幫我們過關。請確保防護物資供應，確保每一位醫務人員得到應有的支持，專不讓英雄們有后顧之憂!
6、點點燈火后都是一個家庭，是不屈的生命在吶喊。加屬油，武漢。我們終將戰勝!
疫情開學標語勵志:對于高三勵志雷人標語現象的看法寫一篇文章
隨著2014年高考逐漸落下帷幕，2015年的高考即將來臨，每年高考臨近，各種高考標語開始盛行于校園。“吾日三省吾身，高否？富否？帥否？否，滾去學 習”、“沒有高考，你拼得過富二代嗎”，高考標語的變化令人目不暇接。2000年前后的標語多是“努力拼搏”、“高考必勝”、“永不言敗”等，而上世紀十年代，高考標語多是“梅花香自苦寒來”之類的，傳統而含蓄。不過短短十余年，高考標語愈發展現出白熱化的意味。
這是不能不察覺的變化，變化里蘊著某種情緒。“發狠”與“拼命”型的高考標語雖然還是在勵志，不過顯然，它表達出的更是一種圍觀者正在洞見的現實：“拼爹”橫行、板結程度加劇的當下，盡管教育成本在逐年攀升，大學生的就業處境也越來越艱難，但高考仍然是“最不壞的選擇”。因為它遵循的是一整套相對公平的選擇機制，整體上是“分數前人人平等”。正因為如此，高考愈加成為下層青年改變命運的不二選擇。他們不能不“發狠”，不能不“拼命”。疫情標語。
疫情開學標語勵志
然而，即便高考為“最不壞的選擇”，它改變命運的功能也正在弱化。換言之，就算有高考，普通學生也可能越來越拼不過“高帥富”。這一方面，早已被關注。譬如，重點大學中的農村學生越來越少，其所占比例的下降速度令人瞠目結舌；再譬如，不同類型中學的教育差距在變大，城市與農村的教育裂痕在日益擴大。一些身處教育薄弱地區的學生，他們其實早就注定了要被別人在高考中遠遠地拋下。醫院防洪災后疫情標語。
如果連上大學都在變得機會不均等，又如何能在競爭中“勝出”？以上的種種事實，讓激昂的高考標語略顯蒼白。最大的問題出在哪里？它指向的，無疑還是高考本身的話題。時至今日，高考雖然整體上的公平性依然留存，但其自身的弊端也開始遮不住。形形的高考加分，防不勝防的高考，高考舞弊，亂象頻出。尤為重要的是，城鄉教育分布差距巨大，且在不斷拉大。而在逐年加碼的高考，更呈現出一種“重城市輕農村”的取向。當種種蠶食高考公信力的舉措糾葛在一起，高考也就不那麼公平，高考標語也只能人黯然。
作為暫時沒有替代品的向上流動渠道，讀書還是有用的，高考仍未整體偏離其公平性的旨歸，這是“吾日三省吾身，高否？富否？帥否？否，滾去學習”標語出現的深層情緒基礎。但如何讓高考可以持續實現的流動，不至于窒息發展的活力呢？在高考標語激起的漣漪后，我們不能不省思這一點。無論如何，高考標語依舊是板結年代最后的勵志想象，請以糾偏來呵護年輕人的想象。禁止停車的標語。
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