提起信的格式怎麼寫，想必大家都有一定了解，有人問誰教我寫給校長的一封信，另外，還有人想問寫給最美逆行者的一封信，這到底是咋回事？其實一年級小學生為最美逆行者點贊該怎麼寫，下面就一起來了解下致逆行者的一封信該怎麼寫，希望能夠幫助到各位朋友們。
給校長寫一封信
原發布者:zhangjie2057
美麗的逆行者作文300字
每當秋天來臨的時候，校園里、公園里、山坡上……都能看到的身影。致校長的一封信怎麼寫。
的顏色豐富多彩，有金的，有藍色的，有火紅色的……其中最引人注目的是淡藍色的。它們像一個個發著淡紫色光的小精靈。很可愛，我很喜歡。
千姿百態，有大有小，大的有碗口那麼大。小的有太陽花那麼一點點小。的形狀也各不相同。有的一絲一絲的，彎彎曲曲，像卷發，又像螃蟹的腳；有的直直的，短短的，像一根根蘿卜絲，有的簇擁在一起像一個小球……從遠處看，那一朵朵美麗的像一個個美麗的少女在翩翩 專起舞，真 屬美啊！致一封信怎麼寫。
身上還有一種頑強的精呢！它不怕寒冷，當其它都謝了，它就迎著秋風了，給我們帶來了生機。
致逆行者的一封信該怎麼寫
真美啊！我很喜歡它，因為它又美麗又頑強。致老師的一封信怎麼寫。
致逆行者的一封信該怎麼寫：誰教我寫給校長的一封信
應該怎樣寫！怎樣才體現出現在的學生風范！ 尊敬的校長閣下： 魏征直諫成全了李世民的英明美譽吧，狄仁杰諫言鍛造了大唐盛世，因忠諫締造了大明王朝。我作為一名平凡的教師，懷著“學校興盛，匹夫有責”的愛校之心，來做曹劌吧，（也許，這話大了，我豈能與先賢相論）特向您進盡忠言，就學校的“教案評比以及聯賽獎勵制度”的有關規則，說說 我些微的看法： 擔任語、數、外學課的教師，每周五課時，一個學期，20周次，要書寫100節教案，要批改60次作業，要批改10篇作文，要寫10000字的讀書筆記，要寫下20節課的聽課筆記，要完成60次的作業批改糾正記錄，要完成100次的教后反思。 政、史、地、生任課教師，每周課時二課時，一個學期，只需完成40次的教案書寫，只需完成24次的作業批改，完成萬字筆記，完成20節聽課記錄，完成24次的糾錯筆記，完成40 次的課后反思。 對于擔任地方教材、安全教育、音樂、美術、體育的教師，每周只有一課時。只有20節教案，只有萬字讀書筆記，只有20節聽課筆記。 當然所謂的后勤人員不擔任何一節課，作業無，教案無，一切無吧。 關于聯考成績的評算，更令人心寒，教多個班的教師，就不會所有的班都是倒數第一，不會最差，不會沒有成績。而擔多個班課的教師往往是政、史地、生，這些教師不用擔心無獎勵。 而擔語、數、外的教師，有的是兩個班，有的只有一個班。如若所教學生低智商，不學習，差生多。就慘了，就不會有成績，就可能倒數第一，最末的成績是要受批評要接受懲罰的，并且給來年的任聘掛鉤。 而安全、地方教材，音、體、美、以及不擔任何課程的教師和后勤人員就無用擔心，穩穩地等著吃個平均數吧。絕對不會毫無收成，絕對不會兩手空空，絕對不會受罰。 看到這里，我廢話了這麼多，校長大人，你可看懂了，這是給你詳細的解釋了：干最多活，出最多力，流最多汗的，恰恰會最后毫無收獲，會雙手空空的回家見他們的妻兒親朋，會汗顏的面對學生，惶恐的面對您，憂心的面對明年的任聘關。你想想，是他們沒有勤耕耘嗎？是他們課下沒有做工嗎？是他們沒有頂著星光上班嗎？卻因為學生的考試成績差而被懲罰，您認為合理嗎？您自己制定的獎懲規則卻打爬了他們。您也許會說“第一，不就光環加身了嗎？”試問一下，我們這些農村中學的學生，素質怎樣，學習質量如何，知識認知多少，你也清楚，都是拾的重點學校錄取后的剩下的秧苗花木，好一點的學校招生后不要的殘羹剩湯呀，就是一級園丁也不能把這些低智的弱苗修剪得蔥郁茁壯，就是教育家孔子在世也不會把這些素質差的花木培育成參天大樹。何況你我這樣的凡夫俗子，距離教育家，一級教師萬千臺階的平凡教育者呢。誰又能穩操勝券？在此只請你注意一下功課做得多但有可能不會的教師，特別是語數外教師。敬請您思索一下，權衡一下，真正的找到一個“平衡的策略”，和您的校委會成員們集中的找到最好的“教學游戲規則”“獎懲規則”，令我等一線教師俱歡顏，激活我等語、數、外教師的工作積極性，溫暖我等課下功夫用得最多的教師的愛教之心。試想，是語、數、外教師不幸而擔任了語數外嗎，是擔任音、體、美、安全等門科的教師幸運嗎。但獎勵是以人為載體的，不是那門課。校長閣下，可否明白？ 對待擔任兩門課以及兩門以上課的教師，應按單科獎勵的，不能把所有的課都混在一起，平均下來算成績，這樣這位老師的心里會不順的，試想一下，他已經在這門課上下了功夫了成績，已經盡力了，為何不獎勵呢，平均下來后，他可能什麼獎就沒有了。您想過沒有，劉翔跨欄是冠軍，但他能上平衡木嗎？他能和姚明比賽籃球嗎？他和比賽游泳行嗎？你的教師不是全能冠軍，都是很平常的有學有術的人才，都是教育線上的合格的教師而已。 您也許會無奈生氣的說“我全是為了你們大家呀”。你的這個辯解是蒼白的無力的，沒人會理睬的。三國的陸績在袁術宴席偷橘是為了孝奉雙親，他的舉動不是賊，卻是孝為先的最好佐證；包拯不顧朝廷意而開倉放糧，是為了救濟一方餓難的百姓，而名垂青史；校長您，在平衡的陽光的溫情的支配下，制定法規法則，誰能不服，誰會不服，誰又不服呢？都會為你馬首是瞻的。 寫到此處，不僅淚花盈目，也許我是只出頭鳥吧，如若因為我這只鳥的鳴叫能喚醒閣下的規則的點滴修改，我愿意接受的穿越。因為我的愛校之言詞，能融開昔日舊規則的冰點，我愿意做出頭鳥。我自認為校長您是具有君子之雅量的，宰相腹內行開船的氣度的，大將額頭跑開馬的胸襟的，惟愿您采納，以圖激勵教師，振興我校，無愧學子們。面對紙張，不知所言，僅想引起您的丁丁點點的思考反省。這將是我之幸，您之幸，我校之幸也。 此致真誠的祝福。 愛校敬業的教師：苦鐵 謹上 2011-02-20 21:39:51
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