1. 鄉下人家的句子
春季，鄉下人家門前有各種各樣的花：桃花、梨花、月季花等等這些美麗可愛的花兒，都爭齊斗艷。你瞧瞧：這些小小的桃花，慢慢地抬起它們那害羞的臉蛋，像一個個年輕美麗的姑娘，正在適應著這美麗陌生的世界；那和桃花差不多大小的梨花，穿上了雪白色的衣服，像是一個正在睡夢中的花美人一樣。。這些花和城里的花是不一樣的，你發現了沒有？農村種的大多都是結果實的花，它們就像農民伯伯那樣樸實，而城里的人大多都是種的觀賞花哩！
夏季，鄉下人家門前的小池塘里，已經開滿了大大小小優雅而美麗的荷花。荷花的花瓣中白里透紅，像一個個愛美的小姑娘，在自己的臉上擦了粉似的。順著荷花綠綠的莖向下，一眼就望見了飄在水面上的大荷葉，那一個個大荷葉“懶洋洋”地“躺”在清澈見底的河流上，顯得格外的美。荷花“姑娘”和荷葉“小子”當“搭檔”簡直是天生的一對。
秋季，是個豐收的季節，當然稻谷也不例外。農民伯伯辛辛苦苦種下的稻田，現在已經成熟了，變成了耀眼的金黃色。這些稻田一望無際，猶如一片金色的海洋，這都是農民辛苦勞動的回報。一株株金黃色的稻子，沉甸甸的，粒粒飽滿，重的彎下了金色的腰，好象是在說“主人，快來啊1把我收回家吧！我已經累的站不住了。”
冬季，大地都穿上了雪白的大衣。那純白色的雪，覆蓋在大地上、樹上、屋頂和田野上，遠遠望去，一望無際。就像這個世界頓時老了幾歲，頭發花白。那白雪上沒有被踩過的痕跡，也沒有被掃過的地方。
啊！鄉下，你是多麼的美啊！不論你有什麼時候都有迷人的地方。我愛鄉下，更愛鄉下美麗的景色！
一個破舊不堪的房屋，一片金黃色的稻谷，一些骯臟的家禽。難道這就是鄉下人家了嗎？不是的，鄉下并不是你想象的那麼糟，其實，它是很美的。
參差不齊的稻子在微風的撫摸下，頻頻地點頭，格外耀眼。嘿！瞧，這兒有鳳仙花，大麗菊，芍藥；那兒有萬壽菊，雞冠花，爬山虎；再往那一邊還有……它們依著時令，樸素中還稍稍帶著幾分華麗，讓一派獨特的農家花鐘不失光彩。
他們的房前屋后一般都會有一條小溪，小溪上有鴨子或鵝游戲水中，那是再尋常不過的了。蹲在岸邊往小溪里看，紅石和黃沙再加上一層層覆蓋于硬石之上的鮮綠色的青苔，偶爾向你游來的小魚或小蝌蚪都被你看得一清二楚。用碗盛一些水，有百分之九十九的可能為盛上來的是清澈的水哩！沒有一絲的雜質。躺在竹伐小舟之上，仰望天空，藍天白云令人感到頓時心曠神怡。
在夏日的傍晚，鄉下人家常常把桌子搬到小院兒里，天高地闊的吃晚飯。不論是可愛的小昆蟲，歸巢的小鳥兒，天邊的紅霞，還是向晚的微風，都是他們的好朋友，它們和鄉下人家一起，創造一張張美麗的田園風景畫。
鄉下人家，永遠不像你想象的那麼單調，那麼丑陋，它是一幅有個性的自然畫。
2. 《鄉下人家》中句子寫得十分形象、生動的句子
鄉下人家 一、導入 有一位叫陳醉云的作家用非常細膩、優美的筆觸寫下了一篇文章，題為 。
昨天同學們已經預先了課文，今天，老師和你們一起走進鄉下人家，去感受鄉間那充滿溫馨和詩意的田園風光。二、自由讀文，整體感知1、自由朗讀課文，借助拼音讀準生字，遇到難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順。
2、讀了課文，鄉下人家給你留下什麼樣的印象？請你用書上最簡短的詞語或句子來概括。板書：獨特 迷人 齊讀，你是怎麼理解這兩個詞的？3、出示最后一句話 ①指名讀。
②是呀，鄉下人家，不論什麼時候，不論什麼季節，都有自己獨特的，很吸引人的風景。請同學們再讀讀課文，讀著讀著，你的眼前仿佛出現了一幅幅怎樣的畫面？③同學們讀得真美啊，此時此刻，你的眼前仿佛展現了一幅幅怎樣的鄉村風景畫？（讓學生概括后隨后在黑板上板書） 三、精讀課文，品味語言 同學們會讀書，讀出了這麼多美麗的畫面，所以說----齊讀最后一句。
那麼你最喜歡哪一幅鄉村風景畫呢？現在把你最喜歡的那一處再美美地讀讀，哪些語句，讀著讀著，讓你感受到了鄉下人家獨特、迷人的風景。（不動筆墨不讀書，同學們可以在書上圈圈畫畫，還可以注注寫寫。）
接下來，我們一起來分享同學們的感受。1、學習第1節，出示語句。
①“裝飾”是什麼意思？什麼叫“風趣”？為什麼說這是一道別有風趣的裝飾呢？（是用有生命的瓜來裝飾，用五顏六色的瓜、藤、葉來裝點。） 石獅子和大旗桿給人什麼感覺？②是呀，這句話的前部分說了有勃勃生機的瓜藤葉，后面說的是呆板、嚴肅的石獅子和旗桿，這樣形成了一個---？對了，這句話就是用對比的修辭方法來寫的。
請女生讀前半句，男生讀后半句，體會一下這個對比句。③體會到了什麼？（瓜、藤、葉可愛） 對，這就是對比寫法的好處。
把你的體會融入到朗讀中，讀讀這段話，指名讀。④你們讀得真是可愛多了。
讓我們一起感受這獨特、迷人的風景，齊讀。2、學習第2節 ①“樸素”與“華麗”是一對反義詞，作者把它放在一起是否前后矛盾了？（這幾種花在鄉下隨處可見，但花朵色彩艷麗，樸素中見華麗，樸素與華麗融合起來。
你們瞧這些花兒五顏六色，多漂亮呀！）既然這麼美，那就帶著你對這句話的理解，來讀一讀吧！指名讀。②從“探”你又感受到了什麼？這個擬人句怎樣讀呢？指名讀。
引導學生“伴著沙沙的春雨，小竹筍從土里一棵接一棵地探出頭來。”就是帶著這樣歡快的感覺你們再試試。
③寫的這麼生動形象的句子，應該快把它積累下來。你們能背下來嗎？④背得真好，讓我好象看到了一幅雨后春筍圖。
3、學習第3節，出示語句 ①“率領” “大踏步”一般用在誰身上？這讓你感受到什麼？（雄雞就像威風凜凜的大將軍，十分高傲。）（鄉下的母雞帶著孩子去覓食是非常從容的，而城里的雞是關在籠子里的，很可憐。）
③通過你的朗讀來表達鄉下的雞具有濃濃的人情味吧。4、學習第4節 ①知道什麼是搗衣嗎？（城里的鴨子見了人是驚慌失措的，而鄉下的鴨子見到婦女搗衣，一點也不驚訝）這在城里可看不到，是鄉下人家河邊一道獨特的風景。
②讓我們一起欣賞這一幅雞鴨覓食圖，齊讀3、4小節。5、學習第6節。
（1）“天高地闊”表現在哪里？②鄉下人家的生活就是這樣的平淡，但平淡中不失和諧、甜美，我們的眼前有這樣一幅畫面：天上紅霞片片，鳥鳴聲聲，周圍花兒朵朵，綠竹搖搖。身邊微風習習，笑聲串串，這樣天高地闊的吃飯，能說不獨特、迷人嗎？一起讀第5節。
6、學習第6節 ①夜深了，鄉下人家還有一道獨特、迷人的風景。這個“織----”是紡織娘唱的歌，該怎麼讀？試著讀讀。
②讀得真好，把一幅鄉村夜晚美景圖展現出來了。四、整體回顧、想象拓展。
1、剛才我們一起美美地讀了課文，領略了鄉下人家那一幅幅田園風光的寫意畫卷，現在我們再來讀這句話，你一定會有更深刻的感受。2、作者把平凡的景物，普通的場面用不同的修辭方法描繪出來。
鄉下人家這麼富有詩情畫意，在冬天，在鄉下別的地方，可能是一幅怎樣的圖畫呢？快拿起筆寫一下吧。
3. 鄉下人家的句子
鄉下人家
一個破舊不堪的房屋，一片金黃色的稻谷，一些骯臟的家禽。難道這就是鄉下人家了嗎？不是的，鄉下并不是你想象的那麼糟，其實，它是很美的。
參差不齊的稻子在微風的撫摸下，頻頻地點頭，格外耀眼。嘿！瞧，這兒有鳳仙花，大麗菊，芍藥；那兒有萬壽菊，雞冠花，爬山虎；再往那一邊還有……它們依著時令，樸素中還稍稍帶著幾分華麗，讓一派獨特的農家花鐘不失光彩。
他們的房前屋后一般都會有一條小溪，小溪上有鴨子或鵝游戲水中，那是再尋常不過的了。蹲在岸邊往小溪里看，紅石和黃沙再加上一層層覆蓋于硬石之上的鮮綠色的青苔，偶爾向你游來的小魚或小蝌蚪都被你看得一清二楚。用碗盛一些水，有百分之九十九的可能為盛上來的是清澈的水哩！沒有一絲的雜質。躺在竹伐小舟之上，仰望天空，藍天白云令人感到頓時心曠神怡。
在夏日的傍晚，鄉下人家常常把桌子搬到小院兒里，天高地闊的吃晚飯。不論是可愛的小昆蟲，歸巢的小鳥兒，天邊的紅霞，還是向晚的微風，都是他們的好朋友，它們和鄉下人家一起，創造一張張美麗的田園風景畫。
鄉下人家，永遠不像你想象的那麼單調，那麼丑陋，它是一幅有個性的自然畫。
4. 摘抄鄉下人家的好詞好句好段
《鄉下人家》好詞好句好段【詞】樸素華麗天高地闊甜甜密密【句】青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了. 幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來. 【段】從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去. 天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫.。
5. 【《鄉下人家》有哪些好句】
《鄉下人家》好詞好句好段【詞】樸素 華麗 天高地闊 甜甜密密【句】青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了.幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來.【段】從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去.天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫.。
