表達我的能力的英語句子

解夢佬 2024年03月17日 06:15 0

1. 表達英語能力英文語句有哪些

總的來說呢，句子翻譯得都挺好的，但是你是覺得總是用“can”表達“能”過于單調是吧，那你可以試一試“be able to”它和“can”都有“能做某事”的意思，再者，由“be able to”可以引出“have the ability to do sth.”其實，最常用的就是can、able這兩個詞來表示能力。

比如，你可以把你的第二個句子改成：I am able to speak English fluently.

第四個句子稍微有一點問題

1、instruction加“s”才能表示說明書，而instruction本身表示命令、指示，應該換成instructions

2、by dictionary 這種表達不太好，我們可以換成with the help of a dictionary 這種表述就比較地道一點；或者你說referring to a dictionary 也不錯的。但其實你和外國人講by dictionary人家也能聽明白~

第四個句子換成

I have the ability to read English instructions with the help of a dictionary.

最后呢，雖然我是高中生，但是我也總結出來一些心得；分享給你~我覺得學習英語分兩塊：

1、基礎能力：你要是想從根本上提升句子的準確性，學習語法就尤為關鍵，這一點上，我推薦你買一本新概念、如果說你要去外企，那當然四本書都學完是最好的，專業詞匯積累很重要。但其實如果只是簡單的日常生活交流，像上邊的簡單句，學到第二冊足矣。

2、應用能力：這個東西不是一蹴而就的，你唯一能做的就是多用英語，古人說：熟能生巧；我的建議就是：看美劇！或者美國電影，聽BBC 久而久之語感就出來了，而其實語感這個東西是最重要的。

以上是我的一些心得，打了挺久、希望能幫到你！

祝：新年快樂！

2. 怎樣用四句話描述自己的能力,要是英語的

寫好小學英語作文的一些想法和意見：多用簡單句子，注意時態。

第三人稱一般現在時動詞要記得加s。除了給出的點，最好自己再加一些自己有把握的句子和描寫自己的心情或者看法，用語法簡單的句子寫。

平時注意一下語法，多背單詞和短語，積累詞匯量。多讀課文，增強語感。

英語寫作特點：英語寫作是一種創作性的學習過程。啟動知識信息儲存，構思立意，謀篇布局，遣詞造句，對語言表達的正確性和準確性、思維的邏輯性和文章的條理性都比口語要求更高。

通常英語寫作有以下幾個特點：1、緊扣教學大綱對考生書面表達的要求；2、以有指導的寫作為主，便于考生在短時間內構思成文；3、突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運用語言的能力；4、增強試題的實用性，所選話題貼近學生學習生活，為學生所熟悉；5、看圖作文主要考查考生運用所學知識解決實際問題的能力。小學英語作文步驟及技巧：小學英語作文一般有以下的題型：1、根據表格寫話；2、看圖寫話；3、根據給出的提示詞寫話等。

大多數是50到100個單詞左右。但是小學生的詞匯量、語法知識有限，故在寫作中有一定的難度。

英語寫作注意兩點：一、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎。如果寫偏了題，語言表達再好也很難得高分。

審題時要注意兩個方面：1.認真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。2.理清思路，確定體裁、框架結構和內容。

二、用英語進行思維英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。從現在起應逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓練與書面表達有機地結合起來。

經常體會和領悟作者傳遞信息和表達思想的方式。在話題討論和寫作中經常運用所學到的表達方式就會有所創造。

還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗和感受。英語寫作技巧：一、回憶法：審清題目的要求后，回憶一下與之相關的課文內容，再動筆。

如：My family's hobby 一詞，要求寫清楚你的家庭成員的愛好。首先出現在你的腦海里的你所背誦過的呢課文里的句子。

具體內容盡量用上自己最熟悉的詞來組織。如課文里的句子根據自己的實際情況改編。

從而避免單詞拼寫的錯誤。二、朗讀法：寫完文章后，反復朗讀自己所寫的文章。

這樣會使你對作文有一個全新的感受。你會在寫作時可能出現的錯誤，如句子不通順，單詞拼寫錯誤等，然后改正。

三、記錄錯誤法：準備一個小本子。每次老師把批改過的作文發回來時，仔細閱讀老師指出的錯誤，把錯誤抄在本子上，并在旁邊寫上正確的形式。

然后在每次寫作文前，對照本子的錯誤，檢查自己文中是否出現了相同或是類似的錯誤，以便及時改正。四、同伴批改法：學生可以找自己的同學互相交換作文批改。

對照檢查錯誤。這樣，在幫助同學找出錯誤的過程中，自己也受益匪淺。

當然，每個學生都會有合適自己的寫作方法。以上介紹的只是常用的技巧。

學生可以結合自己的特長加以靈活運用。小學優秀作文案例：My father My father is a teacher. He loves his students very much and at the same time, his students loves him, too. Every day he works very hard and helps his students study with all his best.He is the hero in my heart. I want to say that," I love you, my dear father." My room This is . It's a nice room.There is a bed, a desk, a chair, a dresser, a sofa ,a TV set and a desk in the room. The dresser is beside the bed, the telephone is on the dresser. The TV set is opposite the bed . The sofa is beside the TV set,some books are on the sofa. The desk is under the window. The chair is under the desk.My favourite My favourite fruit is apple because apple is very good for our body.——One day one apple,docter is far away from me.So I eat apple all day and night.I think I will be healthy if I eat apple every day.However,apple is tasted very good! My favourite animal I like animals very much, such as horses,monkeys, cats, tigers and so on. But I like dogs best. Why? Because they are very cute and nice. I have a white dog. Its name is Bobo. She is a female dog.She comes from Beijing,China.She wears white clothes and she has two big eyes and a small month.She often walks round and round at home.It has nothing to do.She likes eatin。

3. 求英語表達能力好的幫忙造句急謝謝謝謝

oinin參加；加入；Are you ready to join us？你愿意加入我們嗎？

disagree不同意；l disagree with your suggestion .我不同意你的意見。

getalong with與。。相處；you are easy to get along with.你很容易和人相處。

not any longer不再。。 l am not a student any longer我不再是一個學生了。

have got to不得不；必須；you have to work hard 你必須努力學習。

fall in love相愛；愛上；l fall in love you我愛上你了。

4. 名詞短語怎麼排列

comprehension 的英英釋義：an ability to understand the meaning or importance of something (or the knowledge acquired as a result)所以comprehension本來就包含了能力ability之意意思就是理解能力標準的是 comprehension of English理由在其英英釋義下面有英英的例子寫著comprehension of American literature 意為對美國文學的理解能力所以不用 ability 直接 comprehension of 什麼就可以了.地道又簡單。

5. 如何提高英語表達能力我想問外教,我的作文格式對嗎

其實用主謂賓的格式最簡單易懂，這是口語不是寫作，盡量避免過于復雜讓自己麻煩.可等自己能力提升了再用一些句子豐富的.表達能力…就要注意一些細節了，有時怕別人不懂可邊做手勢.雖然你指了作文，但說的話…right雖然有“對、正確之意”，但一般情況下問對不對不是用這個詞，用correct.有時實在想不到，或說了別人聽不懂可換別一種表達方式.你問對不對，也可以問有沒有錯啊…如：首先應禮貌地說Could I ask you a question,Mr./Miss 然后可以這樣說Are there any mistakes with my passage？或直接問他能不能幫你看/檢查一下作文.他看時肯定也會看到格式的.可以說Could you help me check my passage and tell me what I should do？多讀練練語感說多了自然就會了.應注意語言得體，該用禮貌用語就用.平常無論做什麼題，有對話的內容就讀讀，多積累一些常用口語句型.也不用怕錯誤，有外教交流，不會說可以問其他會的同學相互學習，祝進步。