1. 生命中不能承受的痛仿寫600
生命中有許多不能承受的痛，那是人生不想直接面對的現實。當那一刻來臨的
時候，我們會哭泣，我們會傷心，我們會逃避。然而，更讓我們感到痛心的是，我
們又不得不去面對。
父母在，我們就永遠是小孩。在外面受到了種種的困難和挫折，我們會下意識
地到父母那里去尋求安慰，尋找關愛，然后再帶著從父母那里吸取到的勇氣和信心，
去面對外面的一切，父母那里好像永遠有是我們取之不盡用之不竭的寶藏。直到有
一天，爸爸突發心肌梗塞病倒了，我們這才驚覺白發和皺紋已經爬上了父母的額頭，
歲月班駁的陰影已經剝蝕了他們紅潤的面頰，原來年輕健康的他們現在正逐漸走向
衰老，那一刻，心頭漾起的，就是那不能承受的痛。
爸爸的身體特別捧，好多人至今還記得他年輕時在寒冬臘月脫光了衣服用冰雪
摩擦身體的情景，不要說這種獨特的"洗澡"方式他們從沒見到，單是那身在冰雪
下閃著光亮的一塊塊隆起的肌肉，就足以使他們驚異得瞪大了眼睛，而他那一身過
硬的"打架"功夫更使人們對他又驚又慕，小青年們更是到了頂禮膜拜的地步——
"力大為王"一向是民間不成文的法則，更何況，他還是一位琴棋書畫樣樣都精通
的有文化有知識的"大王"。
然而，就是這位"大王"，那天就那樣躺倒在醫院的急救室里，任醫生護士在
他身上插著各種各樣的管子和針頭。他的臉越來越黃，他的手腳也越來越涼，生命
的熱力似乎正從他的身上慢慢擴散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎絕望般的痛。
不！不！絕不放棄！我絕對不容許你就這樣輕易地走！
我用自己的雙手，一遍又一遍地摩擦著爸爸冰冷的雙腳，我要把我的信念，把
我的激情，我的原本就是從他那里得來的生命活力通過手心貫穿到他的腳心，再通
過他的腳心傳達到他整個的身心，我要他堅強，我要他勇敢，我要他回來——象以
前一樣回到我的身邊來。
爸爸他真的回來了！生命之花重新在他身上綻放，心臟中一下子裝上了四個支
架的他，也被醫生視為了醫術界的奇跡。
不錯，他的起死回生，緣于當今發達的醫學水平和科學先進的儀器設備，緣于
他自己一向良好的體質和堅韌不撥的男子漢的毅力。然而，在潛意識里，我認為這
一奇跡的出現，還緣于爸爸在身處臨界的那一刻，讀懂了通過我的手掌傳達給他的
語言。
那是用血源凝結而成的語言，那是用親情澆灌而成的語言。那語言的全部內涵，
就是——愛！
從我向他傳達過去的那生生不息的氣息里，爸爸讀懂了我向他表達的情感，感
受到我們對他的需要和依戀，感受到我們對他深深的愛，他用頑強的毅力掙脫了病
魔，回到了我們身邊……
陽光又重新普照了大地！綠葉舒展，花兒綻開，家中那滿院爸爸親手栽下的葡
萄也熟了，它的香甜，它的美味，似乎又讓我們回到了從前……
慢慢從驚恐中恢復過來的我們，變得又只記得從父母那里去吸取我們所需要的
東西了。而父母，則更慷慨地給我們提供著源源不盡的食物、關懷和照顧。
只是，我們也多少發覺了一些變化，每次到家，總見爸爸在忙，忙著種花，忙
著寫稿，忙著練字，忙著裱自己覺得比較滿意的書畫作品，說是要給自己的同學每
人一張以作紀念，還指給我們看那些是給哥哥的，那些是給弟弟的，那些又是給我
的……
痛，心如刀割一般地痛！
爸爸他永遠也不會知道，在他說這些話的時候，已經多麼強烈地刺痛了我的心！
那個表面對他滿含微笑，竭力與他聊著輕松話題的我，心里在汨汨地流血。不，我
不喜歡，我一點也不喜歡他的這種象交待后事般的講話方式，我拒絕承認某種現實，
我拒絕正視某些現象，我甚至自私地認為我們還是一群沒有長大的孩子，還需要他
們一如既往地保持年輕和健康，一如既往地養育我們，關愛我們，寵愛我們……
2. 如果說人生是一首優美的樂曲,那麼痛苦則是其中一個不可缺少的音符
如果說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是其中一個不可缺少的音符。
仿照句子，示例：1、如果說人生是一望無際的大海，那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花。2、如果說人生是一片湛藍的天空，那麼失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
延伸：仿照句子，即仿照示例寫句子，也就是仿句。仿句是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復句，都列入仿句。
仿寫技巧：常見的仿寫句子的考查類型有：套用式仿寫、續寫式仿寫、造句式仿寫、嵌入式仿寫、命題式仿寫。要答好這類題應從幾個方面入手：（一）審清題干，明確仿照內容。
找出例句中的顯形信息或者隱性信息。但是一部分同學總認為題干就那麼幾句話，有什麼好審的，我看了一眼都能背出來。
殊不知，背出來了也不等于你就審清楚了。另一種情況是一部分同學心中似乎明白了，但不能在答案中有效地體現出來，可謂“心中有，手中無”。
要真正做到明確顯性要求，可采用分項列舉的辦法，把題干的要求進行分解，把每一小點寫在草稿紙上，并標上序號；或者用鉛筆輕輕地在題干上標上序號。我們可以分解出三個顯性要求：①添上恰當的主語；②句意與下句密切關聯；③句式基本一致。
（檢查答案時，我們要反躬自問：有主語嗎？主語恰當嗎？與下句的關系密切嗎？句式一致了嗎？） 仿寫的句子只有符合了這三個要求，才能算是正確的。隱性信息所隱含的內容要通過例子進行綜合分析才可以得到。
隱性要求也是復雜的。但是不管例句如何變化，我們大致可以從這樣幾方面來考慮它的隱性要求：①看例句是單句還是復句，是陳述句還是疑問句，是整句還是散句，是肯定句還是否定句，是長句還是短句；②看單句內部短語的結構，看復句中分句之間的邏輯關系；③看語體色彩，看感情基調；④看關鍵性詞語等等。
要十分重視對隱性要求的分析。（二）找全其模仿點，確定陳述對象 句子形式：因為句子的類別不同，語氣也就不同，表達效果也就隨著有所不同。
這方面的研究內容除了“語氣句式”（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）之外，還應包括：特殊語序、主動句、被動句、肯定句、否定句、連動句、兼語句、提示句、總結句等要一一加以分辨，防止“走形”。在復句的仿寫中有假設句、因果句、條件句、轉折句等，也就是要側重于整句。
如是復句，仿句也應是復句，且假設、因果、遞進、并列等復句關系也應一致；如是單句，仿句也應是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位置相一致。修辭角度：這種題型往往要做到修辭一致，這就要求對常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運用。
這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對偶、借代、設問、夸張。如修辭使用不當，就會“失之毫厘，謬以千里”。
在初中階段主要要掌握的有比喻句、排比句、對比句、對偶句等形式。比喻句的要求是要有本體和喻體，要有相似點，講究貼切、通俗、形象；而排比句的要求則是講究結構相似、意思連貫、語氣一致等。
色彩角度：如“古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。”這句話從感情上講，飽含褒揚之情。
而且仿寫的語句大多是要求富有哲理的，或者意蘊含蓄的，這就要求同學們首先應該領會或領悟其中蘊含的哲理，把握上下文的意脈，防止“形合而意離”的仿寫。由以上的方法指導，仿寫句子還要遵循：a）內容統一；b）結構一致；c）修辭相的要求；從而使所造句符合以下要求：①努力從“形似”到“神似”。
形似：結構、修辭、關聯詞等方面相同或相近。神似：語境契合、格調高雅、思想健康、鼓勵創新。
②給仿寫的句子“體檢”。看它是否有語病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致。
能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。 ③語言格調要高雅。
仿句答案豐富多彩，但是同學們如果不正確審題，在仿寫時會流露出消極悲觀的情緒，對生活產生厭倦的態度。流露出悲觀念頭，體現出做人素質方面的不足。
有的甚至是盲目逆反，寫出了是非判斷標準偏頗的怪論。由于思想格調不高，甚至錯誤，降低了仿句的品味，這樣即使表達再通暢，也難以得到理想的分數。
3. 以"人生沒有多余的失敗"為題作文
當天空遇見彩虹，這個白天絢麗；當沙漠遇見日落，這個黃昏很詩意；當池塘遇見月光，這個夜晚很清怡。當你融入一個新的集體，你是否曾經頹迷？是否產生過自卑感？是否被他人譏諷過？……那麼，從現在開始，讓這些煩惱和困惑從心里徹底地消失吧！忘記過去，永遠站在新的起跑線上，拋掉過去給我們留下的種種包襖，勇敢、自信、樂觀地前行吧！
河流里沒有一滴多余的水，每個人都有自己內在的潛質，只是有的還沒有被挖掘出來，集體所需要的不僅是富有智慧的人，同時，它也需要務實能干、積極上進的人，只要不去擾亂或破壞集體，那麼，集體中的每一分子都能或多或少地起到一定的積極積極作用，是集體所不能缺少的，所以，當有人對你投去一種不屑的目光或惡語中傷時，千萬不要因此而自卑，覺得在眾人面前抬不起頭，你明白，那是因為嘲諷你會給他人帶來一終短暫的快感，一個經不起打擊的人，就將會是一個永遠的失敗者，相信吧，會有七色的彩虹，攀上你雨后的小樓；會有燦爛的陽光，在你憂郁的臉后；會有祝福的歌，伴你幸福地走。
有一位作家在寫了一部有轟動效應的小說后，倍感自豪，他每天翻開讀者來信，愈發覺得讀者是他的知音，對自己的創作也愈加滿意，并由此總結出許多成功的經驗，想把他們運用到今后的寫作中去，可事隔多年，作家沒能寫出與第一部小說相媲美的作品來，究其原因，卻是他時時拿過去的成功作參照，致使下筆時投鼠忌器而無法超越自我，以成功墊腳，反而招致了失敗，給心理造成了巨大的壓力和負重感。
其實，生活在集體當中的我們，有時也是這樣，總是拿過去最好的成績與現在作對比，進步則自然信心大增，但是，一旦連續幾次沒有達到自己的要求，不僅自信心跌落低谷，而且學習的積極性也大不如從前了，激流勇進，不進則退，競爭是如此的激烈和殘酷，我們不能把過去的成績看得太重了，而忽視了其他的競爭對手。
河流里沒有一滴多余的水，每個人都在默默地努力奮斗著，沒有人會永遠地停滯在原點，或許稍不留神，人家就已經在你之上了，當然，如果這時你被人挖苦，也用不著悲傷和氣餒，因為不合理的批評往往是一種掩飾的贊美，小人常為有才者的缺點或過失而得意，這也說明你并沒有失敗，而且是被別人所嫉妒的，很多人憑借指責比自己有才能的人來得到滿足感。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，經過了一番思索、領悟，我們又開始執著地追求、頑強地拼搏，不斷充實、提高自己，笑對失意，當我們已不去在乎他人的眼光，，不去為過去的得失成敗而耿耿于懷，我們就已收獲到了人生的珍寶！
風它怎會知道，海被無端掀起的波濤。
海又怎會知道，船在天涯海角的飄搖。
沉默過后，心明如鏡，不要輕視自己，河流里沒有一滴多余的水，無論何時，決不放棄！
4. 【六年級句子復習題1.句子模仿.人的一生好比金一樣,要剛正,人格須
1. 句子模仿. 人的一生好比金一樣，要剛正，人格須挺立. 人的一生好比樹木一樣，要筆直 ，品格須正直. 人的一生好比鳥一樣，要自由 ，人生須獨立. 2.句子增肥（擴充三處）. 可愛的魚兒正在訴說著可怕遭遇.仿寫句子 1、書是人類進步的階梯，沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的森林；沒有一本書的家，是一個沒有水的魚塘；沒有書的家， 是沒有白云的天空. 2、讓自己的生命為別人開一次花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次善意的謊言是一朵花，一首訴說關愛的歌是一朵花.能為別人開花的心是善意的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人. 3、毅力是攀登智慧高峰的手杖，毅力是駛向成功的船，毅力是擺脫困苦的法寶. 4、如果說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是其中不可或缺的音符如果說人生是一個花園，那麼痛苦就是肥料， 如果說人生是大海，那麼痛苦就是一塊五彩的礁石.如果說人生是天空，那麼痛苦，就是使你更加勇敢的占礙物 5、日子像一條小溪，汩汩地向前流去.日子像一雙筷子，夾著酸甜苦辣的現實. 考試如一天道路，坎坎坷坷總要走過。
