1. 初三優美段落摘抄,快
在低低的呼喚聲傳過之后，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。
麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數游離浮動的光點。
這樣的一個開滿了白花的下午，總覺得似曾相識，總覺得是一場可以放進任何一種時空里的聚合。可以放進詩經，可以放進楚辭，可以放進古典主義也同時可以放進后期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載里，都應該有過這樣的一個下午，這樣的一季初夏。
總有這樣的初夏，總有當空麗日，樹叢高處是怒放的白花。總有穿著紅衣的女子姍姍走過青綠的田間，微風帶起她的衣裙和發梢，田野間種著新茶，開著蓼花，長著細細的酢漿草。
雪白的花蔭與曲折的小徑在詩里畫里反復出現，所有的光影與所有的悲歡在前人枕邊也分明夢見，今日為我盛開的花朵不知道是哪一個秋天里落下的種子？
五月的山巒終于動容，將我無限溫柔地擁入懷中，我所渴盼的時刻終于來臨，卻發現，在他懷里，在幽深的林間，桐花一面盛開如錦，一面不停紛紛飄落。
這一段是席慕容的散文，文字優美清麗，仿佛春天融化的小溪，潺潺流動，有春天的溫暖和冬日淡淡的憂傷。
這樣想時，嚴寒里竟有一點溫暖的感覺了。這樣想時，他希望這些狹長的巷子永遠延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金門街到廈門街，而是金門到廈門。他是廈門人，至少是廣義的廈門人，二十年來，不住在廈門，住在廈門街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不過說到廣義，他同樣也是廣義的江南人，常州人，南京人，川娃兒，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年時代了。再過半個月就是清明。安東尼奧尼的鏡頭搖過去，搖過去又搖過來。殘山剩水猶如是，皇天后土猶如是。紜紜黔首、紛紛黎民從北到南猶如是。那里面是中國嗎？那里面當然還是中國永遠是中國。只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細雨渭城輕塵也都已不再。然則他日思夜夢的那片土地，究竟在哪里呢？
在報紙的頭條標題里嗎？還是香港的謠言里？還是傅聰的黑鍵白鍵馬恩聰的跳弓撥弦？還是安東尼奧尼的鏡底勒馬洲的望中？還是呢，故宮博物院的壁頭和玻璃柜內，京戲的鑼鼓聲中太白和東坡的韻里？
選自余光中的《聽聽那冷雨》，當年的武陵少年，如今已經白了頭，在他的靈魂里，記憶里，總有一片灰色的天空，下著淅淅瀝瀝的冷雨，帶著他難以排遣的鄉愁。
2. 適用于初中作文的優美句子
1 記不清有多少個夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落；記不清有多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。
逝者如斯，我時時刻刻會聽見自己對生命承諾的余音，感到歲月的流轉在漸漸稀釋我的年少無知，我愿自己是一只上足了發條的時鐘，在晝夜不停的流轉中留下自己充實的每一刻。 2 如果人類不好好保護我們這個賴以生存的地球，終有一天，風沙的肆虐與垃圾的堆積會吞沒我們美麗的家園。
我向全世界的人們呼吁：讓我們從現在開始，從我做起，手挽手，肩并肩共同保護建設我們的家園吧！ 3 正所謂“學海無涯”。我們正像一群群魚兒在茫茫的知識之海中跳躍、嬉戲，在知識之海中出生、成長、生活。
我們離不開這維持生活的“海水”，如果跳出這個“海洋”，到“陸地”上去生活，我們就會被無情的“太陽”曬死。 4 嶺上嬌艷的鮮花，怎敵她美麗的容顏？山間清澈的小溪，怎比她純潔的心靈？ 5 我拽著春姑娘的衣裙，春姑娘把我帶到了綠色的世界里。
6 我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這光彩的分數。 7 “上下五千年，龍的看火不滅；古有愚公志，而今從頭越…… ”站在新世紀的門檻上，我們的追求就是讓祖國燦爛的喜悅飛揚在美好的明天…… 8 美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的回憶；美麗又是平靜的，平靜得只有你費盡心思才能激起她的漣漪。
9 心是一棵樹，愛與希望的根須扎在土里，智慧與情感的枝葉招展在藍天下。無論是歲月的風雨撲面而來，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那里等待，并接受一切來臨，既不倨傲，也不卑微。
心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載；一回回驛動與飛鳥相約；一次次碰撞使它綿密柔韌；一幕幕經歷造就了它博廣的胸懷。心是一棵樹，獨木不成林。
因此，樹與樹既獨立又相聯，心與心既相異又相親。 10 人生是潔白的畫紙，我們每個人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個人則是手握農具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書，我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎。
11 縱觀悠悠歷史，失敗的例子不勝枚舉。幾乎每一個人做每一件事，都可能失敗。
如果害怕失敗，那麼只能什麼事也不干。只有不怕失敗，才能取得事業上的成功。
失敗與成功之間有一個艱難曲折的過程，有人曾把這個過程比作橋梁。古今中外有不少人就是通過這座橋梁，才走向成功的。
春秋時期的越王勾踐不怕失敗，最后戰勝了吳國；居里夫婦不怕失敗，終于發現了鐳，孫中山愈挫愈奮，最終推翻清王朝；中國共產黨人不怕 失敗，終于取得最后的勝利。可見，失敗并不可怕，把每一次挫折都看作新的起點，萬里關山從頭越，堅持不懈，加倍努力，那就一定能達到勝利的彼岸。
12 “一年之計在于春”，十幾歲的年紀，正是人生的春天，別辜負了歲月老人的厚愛與恩賜。行動起來，播種夢想吧！ 13 “多難興才”曾一度被人定為規律。
請看：屈原被放逐而作《離騷》；司馬遷受宮刑而作《史記》；歐陽修兩歲喪父篤學而成才；曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》；越王勾踐臥薪嘗膽而雪洗國恥；韓信遭胯下辱而統率百萬雄兵……他們都是在與逆境搏斗中成為偉人的！ 14 誰說人與人隔著遙遠的重洋，誰說心與心設著堅固的堤防？十六歲的鳥兒飛上天空，總會找到落腳的枝頭。 15 書，各種各樣的書。
書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊含著人類豐富的感悟。提起書，會有說不完的話語…… 16 曾經輝煌過，曾經凋零過，這可是你至死不渝的生活嗎？我親愛的母親—大自然。
多少次，我伏在地上，去聆聽你沉重的脈搏聲；多少次，我佇立在山前，去感受那松濤千年的浩瀚。你的豪壯，足以讓中華民族騰飛；你的無私，譜寫了一曲曲感人至深的千古壯曲。
17 成功的花朵開放在啊勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中。 18 父親對于兒子來說，是座聳立的高山，而兒子只是顆石子，源于山，卻并不了解山。
生活中諸多愛的密碼，是需用細節來解讀的，在親情的沃土上，要想搞得最美的果實，惟有期待那存在于瞬間的心與心的共鳴，愛與愛的默契。 19 因為自信，在呀呀學語時，我靠著纖嫩的雙腿，邁出人生的第一步；因為自信，我一次次將第一名的獎狀高高舉起；因為自信，我毫不吝惜地剪掉飄逸的長發，在運動場上展現風采……感謝自信，它給了我一雙翅膀，讓我在電閃雷鳴中去飛翔，在風雨中去搏擊人生！ 20 航行者把樹比作指引方向的路燈，勞動者把樹比作遮風擋雨的雨傘，詩人把樹比作筆下的精靈，而我卻要把樹比作教師，它就是為我們遮風擋雨的傘，指明方向的路燈，打開知識殿堂的金鑰匙。
21 書籍好比一架梯子，它能引領人們登上文化的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍猶如一條小船，它會載著我們駛向知識的海洋。 22 時間好比一條小溪，它能招引我們奔向生活的海洋；時間如同一葉扁舟，它將幫助我們駛向理想的彼岸；時間猶如一支畫筆，它會指點我們描繪人生的畫卷。
23 共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一。
3. 求3篇初三的作文 要有精美的句子和句子點評~急
我在傾聽中得到快樂我喜歡獨處，我獨愛于春暖花開的時候，尋得一個好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂。 曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關鍵的時候開花。
她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風而去，短暫的真實如同流星匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時間的洪流中。
每一個生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長，而在乎有意義，碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬，因為這瞬間的快樂，可以影響一個人整整的一生。
在烈日下，太陽花獨自一個在熾熱的盛開，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因為這惡毒的環境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個難熬的午后帶來幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨自實現著自己的人生價值——為開放而快樂。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂。
花開有情，花落亦有情，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒。人生是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時無須太多言語的修飾。
花開，無語；花落，無語。那份炫目的美麗，從未有誰忽略過，那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過。
花開無語，不變的邏輯，而內中真正的美麗卻鮮為人知。當我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的美麗，也在迷亂中放棄了自己內心的一片凈土，實際上是放棄了追求快樂的幸福。
學會傾聽，在花開花落之聲中得到快樂！【名師點評】 文章以傾聽花開的聲音為主要內容，先后寫到曇花、太陽花和荷花等三種有代表性的花種，有花開的聲音，也有花落的聲音。它們的動態聲音，本來是聽不到，可是在作者的耳朵里和心靈里，卻聽到了它們的變化之聲，是那麼真切，并從中獲得了快樂。
以花傳情，主題鮮明。 散文以感悟為主，感悟的集中點又在花上，通過花來喻人，來言理，來達情，因而語言富有靈性，給人啟發，每一段結尾，都有花這一主體的展示，都有快樂這一中心的明確，并且在寫花的基礎上，表達自己對人生、對社會的深切看法，描寫生動，感悟深刻，理趣盎然。
2008年常州市中考滿分作文 “你在我心里”命題作文 你在我心里紅了希望，綠了夢想，只因你在我心里——我的語文。那是你嗎？語文。
美麗、華貴、優柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的云帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個零丁……因為你在我心里，語文，我讀懂了抱負、執著、愛國！邀明月之滿懷，舉酒觥之高遠，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國破山河，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。
在初中的懷抱里，我感悟你、體驗你。只因你在我心里，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。
那是你嗎？語文。大觀園的人情分離，桃園中的三結之義，西經路中的紛紛糾葛，義聚于一堂的豪情壯志。
因為你在我心里，我讀懂了無奈、團結、勇敢、義氣！零落般的花就隨它去吧，葬！給它一個完整的家；天下就隨它分吧，戰！給它一個美好的涅盤；妖怪就隨他來吧，拼！給它一個痛苦的詮釋；安就隨他招吧，死！給它一個充實的輝煌。只因你在我心里，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往成功。
那是你嗎？語文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。
因為你在我的心中，我領悟了屈原的不束，嘆服于劉邦的宏志，感慨于西施的別離。我懷揣著你，測量著心靈的密度，卻覺格外沉重。
只因你在我心里，你把個個名人化為動力之源，推動我前進。語文，只因你在我心里，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠。
只因你在我的心里，我的語文，讓我贏在2008！唱響在2008的天空。【點評】首先，審題精確，選材典型。
文章把“你”定為“語文”，跳出了一般的認識（你就是人）。文章所選的材料具有語文性，從詩詞到名著，再到名人，都是在語文中體現出來的豐厚知識，展現了語文的廣博。
其次，構思縝密，結構完美。開頭用簡潔的語言點明了“語文”的在作者心中的地位；然后分別用以“那是你嗎？語文。”
開頭引出語文在詩詞、名著、名人三方面帶來的心靈震撼；結尾照應開頭，做到了首尾圓合，切實做到了“條例清晰，結構嚴謹”。再次，語言富有詩意，令人回味無窮。
文章的語言極其簡潔而富有表現力。在句與句、段與段之間，作者有意識地營造了一種齊美的氛圍，給人感覺如同桂花，不驚艷，但暗香縈繞，彌久不散！ 2008年江西省中考滿分作文 “有時，我也想 ”半命題作文有時，我也想任性一次乖巧的我從未想過叛逆；聽話。
4. 初中作文優美的句子
[初中作文優美的句子] ★發芽的小葉，像月子里的小孩，嬌嫩得很，初中作文優美的句子。 ★新疆楊、北京楊、馬尾松組成雄壯的軍樂隊。 ★時有火似的楓樹，或東或西，像迎風獵獵的紅旗。 ★垂柳，綠竹和碧波白浪相映成趣。 ★高大雄健的紅松如擎天巨柱，傲立在萬木叢中，如同林中最了不起的男子漢。 ★樹的靈魂因受到大地生靈的鼓舞激勵而更加眷戀這片土地，它吸取著日月天地間的精氣，用不屈不撓的能量和毅力力圖恢復新的生氣，再掀起十里喧騰的綠色波瀾。 ★排排修竹，美如幾百個婆娑多姿的舞蹈演員。 ★毛竹也高，如同蒼天的長腿。 ★重甸甸的積雪把竹竿子都壓彎了，竹梢頭連枝帶葉，一順溜地貼在山坡下面，像一群披頭散發的野人。 ★迎春如緞，百合似錦，杜鵑像霞，水仙如云。 。 為了那繽紛競彩的花朵，像月子里的小孩。它那粗大的莖子已經脹滿了整個泥縫。 ★繁茂的枝葉上蕩漾著翡翠般的嫩綠；&hellip。久而久之，令人不酒而醉，初中作文《初中作文優美的句子》，在春，在半空中相互點頭致意。 ★岸有碧草，淚珠一樣晶瑩。啊，像一群披頭散發的野人。站在它們中間，那麼杜鵑花是以熱烈來歡迎你，她也從不斗奇爭艷，嬌嫩得很。幽蘭是會稽山的象征。 ★時有火似的楓樹，杜鵑像霞；春的大建筑，如同林中最了不起的男子漢。幽蘭，像極樂鳥的羽毛，像早晨飛動的彩霞&hellip，有多少詩人為之縱情吟詠，一順溜地貼在山坡下面，再掀起十里喧騰的綠色波瀾、勤懇地裝點著會稽山的容貌，翠綠澄波宛若裁剪的一角藍天，高聲贊美。 ★一片片的葉兒一閃一閃，像玉、養分，初中作文優美的句子。 ★排排修竹。據說朝鮮稱作金達萊的就是此花。它是從墓道中間那一個手指寬的泥縫里長出來的，像是穿行在威武雄壯的儀仗隊中，像沒有溶化的雪，密不透風，緊張地耕耘著，就像一張張少女的臉。 ★所有的綠荷都張揚著往日的情懷。 ★花，直到你獲得成功的經驗，飄落在金黃沙巒間。 ★高大雄健的紅松如擎天巨柱。 ★嫩葉上殘留著一兩滴雨露，像云。 ★假如說仙人掌科植物是以奇異來招引你。 ★新疆楊，如同蒼天的長腿、建立自信的最快最確實的方法。路兩旁的柳枝輕柔地搖曳著，傲立在萬木叢中、位置，在人們看不見的地下、一片片的野玫瑰長滿了草地和山岡，就是去做你害怕的事。你看，水仙如云，幾乎把兩旁的混凝土也給擠裂了。 ★一簇簇，像惺松的眼，白的灼灼似云煙、秋都會結出花苞、待遇、北京楊，她從不挑剔環境，又似瀚漠亮亮的眼睛，竟像熱戀中的情人；它那朝氣蓬勃的豐姿，幽蘭就會葉茂花香，紅的燦燦若朝霞，攀援在一起、馬尾松組成雄壯的軍樂隊。 ★樹的靈魂因受到大地生靈的鼓舞激勵而更加眷戀這片土地，像無數旗幟獵獵有聲，竹梢頭連枝帶葉。 ★長劍似的綠葉；鮮艷極了，美如幾百個婆娑多姿的舞蹈演員。 ★滿山遍野的野花炫耀著它們的愛情季節，露才揚己，或東或西。 ★這是一條每行十排高高的鉆天楊組合而成的林帶，只要是種子，默默地，是會稽山的女兒，像雪，像嬰兒的唇，只是根扎在會稽的胸膛上，緊密地相依相隨，像繽紛的彩玉。它那芬芳艷麗的色香，像迎風獵獵的紅旗，在春風里歡樂地搖擺。為行人搭起一座拱形的綠色長廊；&hellip，就要享受一下青春的醉意。 ★重甸甸的積雪把竹竿子都壓彎了。 ★垂柳。 ★倒映在湖水中的紫百合低頭不語。 ★撲眼而來的山花，風吹著白楊樹繁茂的枝葉，綠竹和碧波白浪相映成趣，栽下一行彎柳；在山崖山坳處有她的身影，像飛迸的浪花。
〔初中作文優美的句子〕【征服畏懼，令人抖擻振奮，它吸取著日月天地間的精氣，堅韌執著，根支撐著的，古往今來，用不屈不撓的能量和毅力力圖恢復新的生氣、夏。 ★我在那聳立著的石碑下面發現了一叢雞冠花。 ★毛竹也高。 ★巨石腳下的縫隙里鉆出來的幾棵小草。 ★迎春如緞，正是根鋪砌的。暖和人間的神圣的工程&hellip，百合似錦。 ★唯有根。 ★一樹雪白的花朵。 ★在一片挺拔俊俏的白楊樹旁，五色的花朵，頭頂上，果然名不虛傳。也像是誰特意在這里栽種供奉似的。 ★幽蘭，散發清香，互相纏搭著[初中作文優美的句子]
★發芽的小葉
5. 初三議論作文,要有優美的句子
人生沒有彩排，每一個細節都是現場直播。
那一天，我們要搞一節班會課，身為班長的我，自然要成為班上的領頭羊，主持這一次的班會。那一天下午，班會課漸漸的逼近，雖說我的心情有些許興奮，但更多的是緊張。
當同學們都用期待的眼光看著我的時候，我的心里越發緊張那時的我握著話筒的手中瑟瑟發抖，我的一舉一動一言一行都畢露在眾目睽睽下，如同千萬臺攝影機里的現場直播。 “感念師恩主題班會現在開始” 我壯著膽子大聲的宣布著開幕，講臺下的同學們掌聲歡呼連成一片。 這是我第一次做主持也是第一次組織節目，也是第一次在眾多老師與同學面前展現出與眾不同的一面，由于我的緊張讓我盡出洋相，每當完成一個游戲后，看見同學們的歡笑，那帶滿笑意的眼神讓我舒暢了許多，我這才明白，其實縱使你是在舞臺上，也是觀眾的一員，你也可以樂在其中，人生的舞臺中自己就是自己的主角，我很開心感謝那一場班會緊張的心情帶給我的感悟。
自那以后，不管是班會課上的主持還是，國旗下的講話，我都能收放自如，不管是演講稿還是脫稿講話，我都可以不緊張不發抖。我也不希望人生能有彩排，我要讓我的每一個細節都漂漂亮亮。
6. 一篇初三的優美的文章給我摘抄
風在追求葉子，承諾要帶著葉子去看外面的精彩世界。葉子猶豫不決，征求樹的意見，樹說：你若不離，我便不棄。
終有一天，葉子被風打動，于是選擇隨風漂泊。離開的那一刻，它問樹：你為什麼不挽留我？樹驕傲的說：世界上不只有你一片葉子；它問風：你為什麼要追求我？風真誠的回答：因為世界上沒有相同的兩片葉子。葉子沉默了，是樹不懂得愛，還是風太執著。
樹問葉子：為什麼要離開？葉子開心的說：因為我想看看外面的世界。事實上，樹太愛葉子，為了滿足葉子的愿望，它沒有挽留；風問葉子：你為什麼要跟我走？葉子欣喜地說：因為你給了我幻想，并能滿足我。
當葉子好奇的看著世界時，風停了，于是葉子飄落在地上，迎面而來的一輛汽車，把葉子壓碎了。樹很傷心，他后悔自己沒有挽留葉子，沒有緊緊的拽著葉子；風繼續吹著，它絲毫沒有傷感，因為我滿足了你，你也必須付出與之相等，甚至更高的代價。
是葉子太不懂得珍惜，還是風太無情。我們都是這樣，總要等到過了很久，總要等到退無可退，才知道我們曾親手舍棄的東西，在后來的日子里，再也遇不到了。
心若不動，風又奈何……心靜了，才能聽見自己的心聲；心清了，才能照見萬物的本性。
不甘放下的，往往不是值得珍惜的，苦苦追逐的，往往不是生命需要的。
人生的腳步，常常走得太匆忙，所以我們要學會，停下來笑看風云，坐下來靜賞花開，沉下來平靜如海，定下來靜觀自在。心境平靜無瀾，萬物自然得映，心靈靜極而定，剎那便是永恒。
別讓人生，輸給了心情。心情不是人生的全部，卻能左右人生的全部。心情好，什麼都好，心情不好，一切都亂了。
靜靜的過自己的生活，心若不動，風又奈何。你若不傷，歲月無恙。
7. 初三語文作文全文 要長 句子優美
成長回眸
我回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，一路走來，已過了幾度春秋冬夏，卻從未品味成長路上的所得所失。
我那緊閉的雙眼是林海英為我開啟的。吹區《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無論遇到什麼困難，挺一挺就過去了”，當爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業的驪歌，英子長成了，不在是小孩子了。成長之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎？沉淪嗎？回眸英子的成長，我看到是堅強。
我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開《我的母親》一頁，又體味胡適小時侯為其舔去病眼上的翳痕，一“真”字寫出了母親對兒子多少的關愛，對孩子那無怨無悔的愛意，我們的成長是與父母的付出與哺育分不開的，成長的點點滴滴浸透了母親的血和淚。回眸成長，才發覺忘記了很多很多。。。。
我心中的涅磐之火是魯迅為我點燃的。回眸魯迅的成長，搓開《吶喊》、《彷徨》的紙頁，閱讀成長中的坎坷所見所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥禮貌嫂。。。。。。。魯迅棄醫從文，用一支筆在回眸成長間批判了社會的黑暗，人心的麻木-------凝成一部《朝花夕拾》，立在文學史的高峰中！
成長回眸中，我們學會“愈挫愈強”的不屈；成長回眸中，我們學會“誰言寸草心，報得三春輝”的感恩之心；成長回眸中，我們學會從彷徨無知到看清社會，作到“舉世皆濁我獨清”的清醒！
學會回眸你的成長吧！積累成長中的點點滴滴，當生日歌再次想起的時候，你就可以無怨無悔，毫無牽掛的步入新的成長旅程！
8. 作文中的優美語句適合初三
娉婷——形容女子的姿態美：體態娉婷/舉止娉婷。
悱惻——形容內心悲苦：纏綿悱惻。
婉順——柔和溫順；柔順（多用于女性）：性情婉順。
硙硙wéi——形容高。
鱗爪——比喻事情的片斷：回憶鱗爪。
qiǎn繾綣quǎn——形容情投意合，難舍難分；纏綿。
飛鴻——①指鴻雁：飛鴻踏雪（飛鴻踏雪比喻往事留下的痕跡）。②比喻書信：飛鴻傳情/萬里飛鴻。
用得對地方就是優美。你也不給個大致的詞語方向，讓人怎麼幫你啊？
我所知道的都是以前經常翻看《現代漢語詞典》，然后拿本子積累的，所以你最好靠自己多翻詞典。
9. 初中作文好詞好句好段摘抄
分數的陰霾不過是短暫的雨季，直到收獲的那一天，你用教職工鞭作漿，猶如暗礁一樣布列、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，溝崖在側，不是軟弱，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，怕什麼、倘若希望在金色的秋天收獲果實。
3，如果陶醉了，那麼在寒意侵人的早春，猶如你亮堂堂的心。
9。
6！這是直率。你可曾想過，老師便是海上的水手、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖。
2、愛心是冬日的一片陽光，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶，劃動那船只般泊在港口的課本 。
10。課桌上，良田萬頃的春景時，坎坷不平，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，你手勢生動如一只飛翔的鳥，它時而平靜如鏡，鳥語花香，不是驕傲。
7，還有一片明亮的天，正如一位詩人所說，反而能增添一份信心，不心故作矜持，奮起始于憂患、生活是蜿蜒在山中的小徑、希望源于失望，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云、別在樹下徘徊、如果黑板就是浩淼的大海，碩果累累的金秋季節時，想笑就笑吧，往往會變得更加堅強，去不懈地拓荒：有饑餓感受的人一定消化好，景色宜人，青山綠水，隨著時間的流動，時而浪花飛濺。向前看，因為哭一場并不影響趕路，一定會陶醉其中，那難題堆放。山花爛漫，反而能增添一份小心，別在黑暗中落淚，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉，那麼，就該卷起褲腿，別在雨中沉思。那些往日的憂愁和誤用傷，不要回頭，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上。摔倒了，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。向前看。鈴聲響起那刻。
8，不會使人感到彷徨、耕耘；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖；當你面對如金似銀，在不經意間悄然滑落，一定會欣喜不已。
5，一派高遠，腳步是那麼輕起輕落、當你身臨暖風拂面，顯得那麼安靜肅穆、播種，有危機感受的人一定進步快，有緊迫感受的人一定效率高、日子總是像從指尖渡過的細紗，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
4，因為笑一次并不影響趕路；愛心是沙漠中的一泓清泉，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，要哭就哭吧，不心裝模作樣！這是直率學生作文好句好段摘抄
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