1. 尊師愛師得名言警句
1、師者，所以傳道，授業，解惑也。
——唐.韓愈《師說》 إ2、一日之師，終身為父。——元.關漢卿 إ3、為學莫重于尊師。
——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》 إ4、君子隆師而親友。——《荀子修身》 إ5、疾學在于尊師。
——《呂氏春秋勸學》 إ6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》 إ7、尊師則不論其貴賤貧富矣。
——《呂氏春秋.勸學》 إ8、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經.好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。
隆禮：尊崇禮義）——《荀子.勸學》 إ9、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》 إ10、國將興，心貴師而重傅。
——《荀子.大略》 إ11、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》 إ12、片言之賜，皆事師也。
——梁啟超《中國歷史研究法.自序》 إ13、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集.在浙之演說》 14、善之本在教，教之本在師。
——〔宋〕李覯《廣潛書。
2. 表現尊師愛師的詩歌
1、無題·相見時難別亦難
唐代：李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
譯文：見面的機會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。
春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如云的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。
對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
2、教師節——詠老師
作者：張紅春
今天是您盛大的教師節日，
我懷揣夢想，
對您深情的說一句，
老師，您辛苦了！
時光荏苒，
一寸光陰一寸金，
那是老師的殷勤耕耘，
澆灌著希望的花朵！
尊敬的老師，
您用純潔的心靈之魂，
感悟著學子的心，
在知識的海洋中遨游！
三尺講臺，
是您傳頌真經的圣地，
寒窗苦讀，
不畏人生風雨的相伴！
恩師之情，
猶如父母之意，
將每位學子培養成才，
定是老師無悔的誓言！
教師節大會，
將學生之心凝聚，
奮發圖強，
是您對教師的敬慕！
教師節，
那是老師榮幸之至的開拓與進取，
將兩袖清風的理念，
始終不渝的踐行黨的宗旨
——教書育人！
默默無聞的老師，
您的奉獻精神，
值得中華兒女的贊譽，
為人民樹立了正確的價值觀！
老師啊，老師，
社會的精英非您莫屬，
在滾滾大潮中，
揚帆起航的無私的付出，
鞠躬盡瘁的風尚，
正是民族復興，
中國夢繼往開來的振興與永恒！！！
3、窗前，一株紫丁香
作者：滕毓旭
踮起腳尖兒走進濃綠的小院，
我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。
老師，老師，就讓它綠色的枝葉，
伸進你的窗口，夜夜和你做伴。
你聽，你聽，綠葉兒在風里沙沙，
那是我們給你唱歌，幫你解除一大的疲倦。
你看，你看，滿樹盛開的小花，
那是我們的笑臉，感謝你時時把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，老師，快放下教案吧，
讓花香飄進你的夢里，那夢呀，準是又香又甜。
4、獻給老師的花
作者：劉崇善
歡樂地迎來了假日，他們到野外采摘鮮花，
鮮花打扮著綠色的田野——一幅多美的春天的圖畫！
忽然，他們想起自己的老師，此刻，她正獨坐在窗下……
——辛勤染白了老師的頭發，假日也從無閑暇。
老師不是最愛花嗎？應該給她采一束最美的鮮花，
連同一顆顆赤誠的心，一起請親愛的老師收下！
輕輕地走到老師的窗口，她正在作業本上批劃，
藍色的字跡像綠色的田野，紅色的批語如一簇簇鮮花……
啊！一幅比田野更美的圖畫，展現在老師的窗下：
鮮艷的花朵流溢芬芳，奪目的色澤放射光華……
也許用不著獻上手里的鮮花，孩子們的心意早已表達，
多美的祖國的花朵，在老師的心田里扎根開花……
5、新竹
清代：鄭燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。
下年又有新長出來的，會長得更高。
3. 表現尊師愛師的詩
愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
意思是：愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好；敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經。
天子章》 不師者，廢學之漸也。 意思是：不向老師學習，這等于開始漸漸地放棄對學問的追求。
出自《呂衡州文集•與族兄皋請學春秋書》。 國將興，必貴師而重傅。
意思是：國家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長技術的師傅。出自《茍子》。
古之學者必有師。 意思是：古來學習的人必須有老師教導。
出自韓愈《韓昌黎集•師說》。 疾學在于尊師。
意思是：要很快學得知識才干，首先在于尊敬老師。出自《各氏春秋•勸學》。
君子隆師而親友。 意思是：品德高尚的人尊敬老師并和善地對待朋友。
出自“《荀子•修身篇》。 君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
意思是：品德高尚的人研究學問、說明道理時必稱老師是如何教導的，并努力發揚光大。出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。
敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。 意思是：重視教育是建國的根本，培養人才是治理國家的首要任務。
出自《朱舜水集•勸興》。 人不可以不就師矣。
意思是：人不能沒有老師指導學習。出自（漢）王符《潛夫論•贊學》。
就：靠近。 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
意思是：人不是生下來就有知識的，怎能沒有疑難問題呢？有了疑問不向老師請教，最后還是不明白到底是怎麼回事。出自〔唐〕韓愈《師說》。
人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。 意思是：人希望自己的子孫有作為，卻不知道重視老師的作用，這就好比想保養自己的身體。
但又不穿衣，不吃飯似的。出自（清）王卓《今世說》卷一。
冀：希望。敬：重視；人雖有性質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。
意思是：人即使本質很好，又有聰明才智，但也要向老師學習，這擇高尚的朋友互相幫助。出自《荀子•性惡》。
辨：慧。 若要好，問三老。
意思是：要想把事情辦好，要向有經驗的老年人請教。見于（明）唐海《中山狼》第三出。
師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
意思是：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對做學問很有幫助。出自（清）李惺《西漚外集•冰言補》。
師友貴隆親，古學當自反。 意思是：師友之間貴在尊敬和親熱，考察古代文化應當反躬自問。
出自（宋）劉過《湖學別蘇召叟》。 師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。
意思是：教師得到敬重，然后知識才有較高的地位，百姓才能重視學問。出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。
師者，人之模范也。 意思是；當老師的人，是人們學習的榜樣。
出自（漢）楊雄《法言•學行》。 師哉！師哉！桐子之命也。
意思是：老師呀老師，簡直是兒童的生命，致力于求學，不如下功夫去找尋好的老師。出自（漢）楊雄《法言•學行》。
師道立則善人多。 意思是：形成尊師重教的風氣，則具有良好行為的人就多。
出自《海瑞集•贈陳元山任古田司訓序》。 三人行，必有我師焉。
擇其善者而從之，其不善者而改之。 意思是：三個人同路走，其中一定有可以當我師長的人。
我選擇他們的優點加以學習，把他們的缺點作為自己的借鑒而改掉。出自《論語•述而》。
善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。 意思是：善于學習的人，不用老師費大勁就能收到雙倍的效果，并感謝老師的功勞；不善于學習的人，老師辛勤地教，結果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。
出自《禮記•學記》。逸：安逸；輕松。
庸：功勞。 為學莫重于尊師。
意思是：學習最主要的是尊重老師。出自（清）譚嗣同《劉陽算學館增訂章程》。
務學不如務求師。 意思是：努力求學不如努力找位好老師。
出自（漢）楊雄《法言•學行篇》。 學貴得師，亦貴得友。
意思是；學習要有老師講授，也要有朋友間的切磋。出自（明）唐甄《潛書•講學》。
學莫便乎近其人。 意思是：為學之道，再沒有比接近良師更便利的了。
出自《荀子•勸學》。 尊人共客語，側立在傍聽。
莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。 意思是：長輩同客人說話，應站在旁邊聽，不要跑到人前去嬉鬧喧叫。
出自《全唐詩補逸》卷二（王梵志詩）。 擇師，不可不慎也。
意思是：選擇老師不可不慎重。出自《禮記•學記》。
4. 以尊師,愛師為主題的演講稿,是教師節要用的,一定要是尊師愛師的
尊敬的老師、親愛的同學們：一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不應忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩.尊師愛校是我們中華民族的優良傳統.煌煌史書，有許多關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說.南宋民族英雄岳飛，幼年喪父，家境貧寒，無錢上學.但他非常好學，常在私塾窗外聽課，無錢買紙筆，就以樹枝為筆，大地為紙.私塾老師周侗很喜歡這個勤學的孩子，就免費收岳飛為學生，教育他如何做人，幫助他樹立保國安民、建功立業的遠大抱負，每逢單日習文，雙日習武.還教會他射箭絕技，能左右開弓，百發百中.岳飛不負師教，勤學苦練，文武雙全.后來他率軍收復失地，屢建奇功，成為令金兵聞風喪膽的一代英豪.周侗去世后，岳飛披麻衣，駕靈車，執孝子之禮，以父禮安葬他.且在朔望之日，無論在外行軍打仗，還是駐扎營中他都要祭拜自己的恩師，每次痛哭之后，必定會拿起老師所送的三百斤重的“神臂弓”，射出三枝箭.岳飛說：“老師教我立身處世精忠報國的道理，還把他一生摸索的箭法和武藝都傳授給我，師恩是我一生都不能忘懷的.”1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀念日.這一天，彭德懷身穿便服，準備接見北京市部分中小學教師代表.工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應穿軍服才好.”彭德懷說：“今天是去見老師，學生見老師應穿便服.如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學教師，我們應改變這種不良風氣.”接見時彭德懷頻頻向老師們問好.《呂氏春秋勸學》中，在這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞.老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業——教書育人.師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政.老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資.不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要.尊師是一個民族文明進步的標志.在改革開放迅速發展的今天，x中以面向未來的姿態昂首闊步，我們作為x中的學生，更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動.可同學們是否發現，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己.譬如，同學遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說閑話；課后不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水.同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人.老師教育人，學校造就人.我們以成為x中的一名學生而自豪.我們的老師們術業專功，而有所得，先修己身，而后施學子，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什麼回報老師呢？剛畢業的學長們已用他們優異的成績表達了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學校榮譽、傷害老師的行為，樹立良好的文明中學生形象，努力認真學習文化知識，積極參加學校的各項活動，為學校爭光添彩.讓我們以積極向上的態度，向老師向學校表明自己的誠心，讓我們以實際行動，做到真正意義的尊師愛校.同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢。
