1. 關于人生啟示的名言警句
困難不會長續不斷，你要耐心忍受，或是鼓起勇氣把它驅走。
——羅曼〃羅蘭 不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標 人生活在希望之中，舊的希望實現了，或者泯滅了，新的希望的烈焰隨之燃燒起來。
書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
這個世界，真正瀟灑的人不多，故作瀟灑的人多。有人認為，那種一擲千金的派頭就很瀟灑，這是對瀟灑的誤解和潮弄，這種派頭，除了證明這錢八成不是他自己掙來的外，并不能再說明什麼。
· 高尚的追求，使生命變得壯麗，使精神變得富有；庸俗的追求，使人生變得昏暗，使青春變得衰朽。 · 在物質開拓中去開拓崇高的精神；在精神開拓中去開拓人生的價值。
·也許你航行了一生也沒有到達彼岸，也許你攀登了一世也沒能登上頂峰。但是能觸礁的不是勇士，敢失敗的未必不是英雄，奮斗了就問心無愧，奮斗了就是成功的人生。
·靈魂在耕耘中凈化，信念在耕耘中升騰。轉首回望，耕耘后是一片清新的天地，一個絢麗的人生。
·。困難不會長續不斷，你要耐心忍受，或是鼓起勇氣把它驅走。
——羅曼〃羅蘭 不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標 人生活在希望之中，舊的希望實現了，或者泯滅了，新的希望的烈焰隨之燃燒起來。
書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
這個世界，真正瀟灑的人不多，故作瀟灑的人多。有人認為，那種一擲千金的派頭就很瀟灑，這是對瀟灑的誤解和潮弄，這種派頭，除了證明這錢八成不是他自己掙來的外，并不能再說明什麼。
· 高尚的追求，使生命變得壯麗，使精神變得富有；庸俗的追求，使人生變得昏暗，使青春變得衰朽。 · 在物質開拓中去開拓崇高的精神；在精神開拓中去開拓人生的價值。
·也許你航行了一生也沒有到達彼岸，也許你攀登了一世也沒能登上頂峰。但是能觸礁的不是勇士，敢失敗的未必不是英雄，奮斗了就問心無愧，奮斗了就是成功的人生。
·靈魂在耕耘中凈化，信念在耕耘中升騰。轉首回望，耕耘后是一片清新的天地，一個絢麗的人生。
·只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才能有收獲；只有奮斗，才能品味幸福的人生。 ·倘若把感情貫注到事業上去，手藝匠也可以成為極偉大的藝術家。
·我們在上路的時候，一定要帶上三件法寶，而不是赤手空拳。這三件法寶是一健壯的身體、豐富的知識和足夠的勇氣。
·所有的輸和贏都是人生經歷的偶然和必然。只要勇敢地選擇遠方，你也就注定選擇了勝利和失敗的可能。
人生的關鍵在于：只要你做了，輸和贏都很精采。 ·大自然是個忠實的供給者，但它只把報酬給予努力工作的人。
·生活中，諒解可以產生奇跡。諒解可以挽回感情上的損失；諒解猶如一個火把，能照亮由焦躁、怨恨和復仇心理鋪就的道路。
·人的美麗可愛，不僅僅是由于他的容貌，首先決定他的精神面貌。一個品質高尚的人，永遠是年輕和美麗的。
·言行適度，凡事想到別人，是君子的兩大特色。 ·最難抑制的感情是驕傲，盡管你設法掩飾，竭力與之斗爭，它仍然存在。
即使你敢相信已獎它完全克服，你很可能又因自己的謙遜而感到驕傲。 ·事業恰似雪球，必須勇敢往前推，愈推愈滾愈大，但是，若在途中停下，便會立刻融化消失。
·昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是你唯一擁有的現金。 ·人生是海洋，希望是舵手的羅盤，使人們在暴風雨中不致迷失方向。
·在這個世界上取得成功的人，是那些努力尋找他們想要的機會的人，如果找不到機會，他們就會自己創造機會。 ·時間是偉大的作者，她能寫出未來的結局。
·人生是短暫的，這句話應當提醒每一個人去從事他要做的一切事情。 ·世界上最長而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。
·你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。 ·生命是一程旅途……人們所有的享受與幸福只不過是生命路旁的旅社，供人們稍事休息，好讓人們增添精力到達終點。
·今天盡你的最大努力去做好，明天你也許就能做得更好。 人生啟示格言 1，記住該記住的，忘記該忘記的。
改變能改變的，接受不能改變的。 2，能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越 淡，仿佛不斷稀 釋的茶。
3，怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。 4，智慧的代價是矛盾。
這是人生對人生觀開的玩笑。 5，世上的姑娘總以為自己是驕傲的公主（除了少數極丑和少數極聰明的姑娘例外）。
6，如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。 7，如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。
8，令狐沖說“有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。” 9，我不知道我現在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終于老死的時候我才知。
2. 關于人生啟發的文章
一、著名作家馬克 吐溫有一次在教堂聽牧師演講。
最初，他覺得牧師講得很好，很感動人，就準備捐款，并掏出自己所有的錢。又過了十分鐘，牧師還沒有講完，他就不耐煩了，決定只捐些零錢。
又過了十分鐘，牧師還沒有講完，他于是決定一分錢也不捐。到牧師終于結束了冗長的演講并開始募捐時，馬克 吐溫由于氣憤，不僅未捐錢，還從盤子里偷了二元錢。
二、在中國東南沿海某小島，僅有幾十戶漁家的小漁村邊疆幾年出了好幾位大學生，這在20世紀80年代高考錄取率僅為3%——5%的中國，不能說不是個奇跡。 在日本幼兒園里有一條不成文的規定：每逢冬天，幼兒都要赤身裸體于風雪之中，滾爬跌打一定的時間。
天寒地凍，不少幼兒嘴唇凍得發紫，渾身發抖，但在一旁的父母個個硬著心腸，沒有一個上前摟住自己的孩子。 三、美國社會就比較支持、激發孩子異想天開。
凱特是美國密歇根州詹姆斯敦小學的一名學生，有一天，她很客氣地給當地一家快餐連鎖店寫了一封信，信中說，她希望能終生免費吃炸雞，因為這是她的最愛。 讓人吃驚的是，這家快餐店竟然答應了她看上去有點荒謬的要求。
還有比這更讓人吃驚的是，凱特不是純粹因為好吃才有此荒唐舉動的。這是她老師布置的一個作業——要求班上每個學生給當地企業寫封信，提個“盡可能荒謬”的要求。
換句話說，這是老師鼓勵他的學生異想天開的經典故事。 正因為如此，美國的科技競爭力排在世界首位。
四、西華 萊德是英國知名作家兼戰地記者。二戰期間，他從一架受損的運輸飛機跳傘逃生，落在緬甸與印度邊境的一片叢林中。
當地人告訴他，這兒距印度最近的市鎮也有225千米。這對于習慣以車代步的西華 萊德來說，幾乎是段可望而不可及的路程。
為了活命，他拖著落地時扭傷的雙腳，一瘸一拐地走下去。這位研究過心理學的西華 萊德，知道如何調節自己的情緒，他唯一的念頭是“走完下一千米”。
奇跡發生了，歷盡艱難的西華 萊德終于回到了印度。 五、在法國，科學家法伯做了一個很有名的“毛毛蟲實驗”。
他在一只花盆的邊緣上擺放一些毛毛蟲，讓它們首尾相接圍成一個圈，與此同時在離花盆周圍150毫米的地方布撒了一些它們最喜歡吃的松針。由于這些蟲子天生有一種“跟隨他人”的習性，因此它們一只跟著一只，繞著花盆邊一圈一圈地行走。
……結果全部死亡了。 這些是我的讀書筆記。
部分內容 。
3. 有關生活啟示的句子
生活短信：生活感悟生活格言 美貌活在人們的皮膚上，美麗則繁衍在人們的骨髓里。
好聽的話只能取悅一時，好心的話才能讓我們終生受益。 先相信自己，然后別人才會相信你，先尊重別人，然后別人才會尊重你。
擺渡者反反復復選擇彼岸，結果徘徊了一生。 不是所有人都有資格做你的朋友，只有少數人，愛他們，他們會在你最需要的時候，拉你一把。
婚姻當然可以成為某些人一躍龍門的“跳板”，不過，也許這些人永遠搞不明白的是：他本來想跳上天堂，怎麼卻落進了地獄？ 無論對待權貴，還是乞丐，都要尊敬。 在單位少說幾句，多干一點，尤其不要說領導的壞話，只要你說了，領導肯定會知道。
沒有人欠你什麼，所以，不要總抱怨別人對你做得不夠。 感覺不到痛苦的愛情，不是真正的愛情，感覺不到幸福的婚姻，必是悲哀的婚姻。
結婚往往并不如想象的那麼好，離婚常常比人想象的還要糟。 愛情永遠比婚姻圣潔，婚姻永遠比愛情實惠。
生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。 生命如逝水，流去的日子是不會回來的。
為了不讓生命毫無痕跡地流失，我們一定要好好地把握它利用它，填滿它。至低限度，讓它留下一點對得起自己的痕跡。
人生就像一本書，傻瓜們走馬看花似的隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因為他知道這本書只能讀一次。
對自己不滿足，是任何真正有天才的人根本特征。 人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。
我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身。 不急于表態或發表意見，可以使人對你揣摸猜測。
謹慎的沉默是精明人的幫手。一旦表態，你的決定就容易受到批評和非議。
如果這些決定是以失敗告終，你就會更加倒霉。了解你的優勢，培養和扶持你的最突出的才能。
夸大其詞會使人懷疑你的判斷力。精明的人表現出的是嚴謹，有時還會故意縮小其詞。
努力做事，但不要太過分。不要每天都想炫耀自己，否則你想讓人吃驚都不可能了。
每天都展露一點新奇，總會使人有所期待，覺得他“法力無邊”。 簡潔的語言聽來舒服并討人喜歡，好事如果表達得干凈利落會加倍地好，壞事如果也表達得干凈利落也許就不會那麼壞。
飽帶干糧，晴帶雨傘。點滴相助，友誼之花盛開。
身邊維持一群朋友和感恩戴德的人。有的東西今天似乎一文不值，但有朝一日就會覺得它身價百倍。
你若總是談論自己，那麼不是吹噓自己，就是貶低自己；前者是虛榮的表現，后者是卑微的表現。 盡可能地早干，否則你就會迫于必要去做某事。
聰明人當即就決定什麼該早干，什麼該晚干，并且干得很開心，這樣也就提高了自己的知名度。 抱怨會使你丟丑。
抱怨會使人對你傲慢無禮，并促使別人如你所抱怨的那麼做。要贏得別人的幫助，最好的辦法是表揚他人。
事物并非是什麼就是什麼，而是是什麼就像什麼。看不見的東西簡直等于不存在。
美好的外在是完美的內在的最好說明。 有的人喜怒哀樂常常溢于言表，這表明他們是多麼的脆弱。
他們常常怒發沖冠，使他人感到厭煩和惱火。他們的喜怒哀樂比眼球還敏感，只為自己著想，成了自己好惡的奴隸。
知道怎樣安排時間，就會知道怎樣去享受。 值得開始的事就值得完成。
聰明人做事總是有始有終。 及時而漂亮的撤退與漂亮的進攻同樣重要。
扶助某人久了，連幸運女也會累的。凡事終了時務必小心謹慎，順利抽身退出要比順利地進入時更難。
最重要的不是到場時博得別人的喝彩，而是離開時別人對你的想念。 要是你懂得如何思考和安排你的生活，你就是完成了一項最偉在的工作。
生活本身既不是禍，也不是福它是禍福的容器，就看人自己把它變成什麼。 生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。
生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人這憂樂他人這樂。 騰不出時間娛樂的人，早晚會被迫騰出時間生病。
一個人愈是無知，就會愈是傲慢；愈是傲慢，就會愈無知。 獻媚絕對不是對你的人品的肯定，而是對你所擁有的權勢的迎合。
同樣是出于愛，有人給鳥以森林，有人給鳥以鳥籠。 說謊話的人最初都是要騙別人，最后往往把自己也騙了。
人的高尚或卑鄙，都能夠在一樁婚姻中淋漓盡致地表現出來。 挫折中藏著機會，但那些害怕失敗的人總是想繞過挫折，結果，他們把機會也繞過去了。
人有了物質才能生存，人有了理想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則生活。
人生卻不在拼湊，而在創造，幾千百萬的活人在創造。 人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，是在時時創造新生活。
無論你認為人的意義是什麼最明顯的事實是：你不希望自己不快樂。 什麼是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。
人們的前途只能靠自己的意志自己的努力來決定。 切莫垂頭喪氣，即使失去一切，你還握有未來。
人生的在悲劇不是人們死亡，而是他們不再愛人。 成功也并不一定是指大事，每件小小工作的完成，都是成功。
誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。 幸。
4. 幫我找一個《海底兩萬里》的讀書筆記啊 要好詞 好句 要評點的
好句
1.你只有探索才知道答案
2.平常采到一個有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們采得的貝里面多數是沒有珍珠的.
3.我的心還在這個國家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個國家！”
4.信不信，到底也沒有什麼關系。
5.固然他的命運是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。
6.但愿所有的仇恨都在這顆倔強的心中平息！
7.這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權都筆直伸向洋面。沒有技條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長著帶有生動花朵的各色珊瑚。美麗極了！
8.那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號引起的沖突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機器！
9..各種各樣的貝殼、軟體類動物散步在柔軟的沙灘上，將海底裝扮成花園一般。我們的頭頂的上方是各種各樣的水母飄蕩著，恰似仙女撒下的朵朵鮮花
10..但是，還沒有等大家提到嗓子眼的心回到原處，只聽見一陣震耳欲聾的巨響，劃破了沉寂的夜空，有如高壓水柱的呼嘯
好詞
熠熠生輝 奇幻莫測 震耳欲聾靜 美不勝收 驚天動地 無窮無盡 屹立不動 毛骨悚然 寸步難行 英姿 精確 荒寂 漆黑，沉睡，撒嬌，呼喚，嘮叨，愛撫，滋潤，照射，溫暖，自豪，健壯，嘰嘰喳喳 狼籍 森林、景色、露珠、清新、盛開、應該、保護、嬌嫩、弱小、勇敢、雷聲大作、傾盆大雨、隨風舞動、芬芳撲鼻 展現、周圍、輕紗、附近、晨星、倒映、清晰、朦朧、隱隱約約、群山環繞、樹木茂盛、名勝古跡、蒙蒙細雨、風光秀麗、點點燈光、湖水碧綠、太陽高照、許許多多
評點
《海底兩萬里》這部書是凡爾納三部曲中最具科幻魔力的，小時候我也讀過此書，但是通過假期對這本書的重讀，我對這個作品有了更加深刻的認識。
我認為這本書是一本好書，它主要講述的是這樣一個故事：一位教授阿隆納斯先生，一為魚叉手尼德師傅和仆人康塞爾三人為了捕捉所謂的海怪——“鸚鵡螺”號，被請到了“林肯”號船上。這艘船與“海怪”進行了十分激烈的搏斗，“林肯”號發生了震蕩，而這三位主人公便掉進了大海中。他們又爬到了船上——“鸚鵡螺”號上，接下來被“抓”到了船中，“鸚鵡螺”船長熱情的招待他們，他們也和船長一起，經歷了在海底的“旅行”，其中大都是一些可怕的場面。最后，他們都逃走了，但是又遇到了北冰洋大風暴漩渦，幸運的是，他們活了下來。他們共在船上生活了十個月，走過了兩萬里，本書也以此為題目。
接下來我要對這本書作出些評論：首先，這本書具有很強的科學性，據我了解，凡爾納的作品向來以嚴謹，科學著稱。這本書中涉及到了很多有關海洋的知識，而這些知識在其他的海洋小說中是無法尋覓的。從此可見作者具有豐富的科學知識，而書中對海底細致的描寫又體現出他的想象力之豐富。
此外，《海底兩萬里》中對不同對象的描寫也是十分逼真的。通過看這本書，我仿佛到了海底世界，乘著潛水艇到處探險；我仿佛在海底世界觀看海底生物在開會；仿佛到海底的森林中漫步。有了生動形象地描寫，要塑造人物性格就不是什麼難事。
最后，說一說凡爾納在這本書中對不同人物的塑造。這些人物是十分豐滿的，因此我不得不佩服這位人物塑造大師。這位大師成功塑造了一位不懂就問，不恥下問的教授形象。這給我留下了十分深刻的印象：如果我是那位教授，面對一個個不懂的問題，可能會礙于面子，不會主動的向船長問清，因此我要仔細體會這個形象，好好學習這位教授這種不恥下問，敢于放下架子的好品質。除此以外，一個對主人十分忠誠，自己又充滿才能的仆人康塞爾，以及一個充滿神秘色彩的尼摩船長也為這本本來很出色的著作增色不少。
呵呵
可以了
應該不錯吧
5. 八年級作文《一句話的啟示》600字
一句話的啟示
“時間不會等你。”這句話時常在我腦海中回蕩。雖然，是很不起眼的幾個字，但字里行間卻對我有著非凡的意義。因為是它讓我在成功之樹上結了很多碩果！
回想著那一句話，讓我深陷沉思。“唉，您別說了，我知道。”我以前總是用這句話應付媽媽讓我珍惜時間的警告。但自從我認識到了這句話后，我明白了“時間不會因你而停留的。我憐惜那些乞討者，如果他們不忽視了光陰的存在，那麼就不會落下這個悲慘的結局。相反，一些人為了爭取時間而沒日沒夜的工作，學習。一篇文章讓我對光陰有了更深的了解。明明要和媽媽去北京游玩。因為明明習慣早上七點才起床。所以，而錯過了乘火車的時間！媽媽擦著他的眼淚對他說：“孩子，火車不會等你。”
一位著名學家說：“在這個地球上，什麼都能在有，只有流逝的時間不能在有。”朱自清在《匆匆》中寫道，洗臉的時候，時間表從水盆中流過，看書的時候，時間從書的字里行間中流過。時間猶如河中水。只能流去不能回。這句話說的點都不錯。時間的確猶如小河中的流水流了過去就不會再回來了。
時間過得飛快，一晃十年，再一晃二十年……就這樣，很快的，很快的。《勸學》一詩中也告訴我們，“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”是的，少年的時光是那樣的短暫，如果你現在只知道吃喝玩樂，那麼到了你年老的時候，你會有莫大的后悔。所以，我們現在要好好學習，努力學習，抓住光陰！
從回想中走出，我想“是的，不但時間不會等你，火車也不會等你，世界上的任何東西都不會等你！有的人對時間很不屑一顧，做事的時候總是今天推明天，明天推后天的，請問你沒讀過明日歌嗎？不管是認識還是不認識，你們都是我的朋友。所以，在這里，我想對每個人說：朋友，請你抓住光陰，永不放松！好好學習，改變自己！切記住，時間不會等你！只有不懈努力，才能超越自己，才能讓你的明天更加美好！才能讓你的人生也變得更好！更美！猶如夏花般的絢爛，秋葉般的靜爽！
讓我們牢牢的抓住光陰吧！更好的認識“時間不會等你！”
《成長的滋味 》
時間的年輪已悄然轉過了十六個春秋，生命的絲線也已拉扯了十六個年頭。我成長在不知不覺中，但后知后覺以后，感悟……
不再是那個吵著要媽媽講故事的小女孩，不會為了一個洋娃娃大哭大鬧，而是常常看到鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長的滋味是理解。
不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號》了，卻常常被《二泉映月》感動得淚如雨下，體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長的滋味是感悟人生。
不再在作業本中故意寫兩個錯別字來考察老師的眼力，卻常常對老師花白的發絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激。老師諄諄的教導和不倦的幫助讓我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解。于是便有了心無旁騖、忘身書海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長的滋味是感恩報答。
不再為了一個意見不統一而和同學爭得面紅耳赤，卻常常會在夜深人靜時，品一杯冒著熱氣的苦丁茶，看著深藍的夜空，讓浮躁的心歸于平靜，數著星星抱著夢想入睡。成長的滋味是成熟。
成長的滋味是地上的一棵小苗渴望長成參天大樹。
成長的滋味是海中的一條游魚渴望躍過龍門，遨游滄海。
成長的滋味是天空的一只小鳥渴望自由自在的飛得好高好高，云海任由搏擊。
……
成長的滋味，自己體會。那似酸又甜、似辣又咸、似悲涼又快樂、似多愁又善感的滋味，縈繞著我度過了十六個春秋、十六個年頭后，浸入我的魂靈，永遠、永遠……
6. 8上人教語文重點文言文句子翻譯
第五單元 探究人生 第21課 桃花源記一、重點字詞1.給下列加點字注音。
儼yǎn然 阡陌qiān mò 髫tiáo 詣yì間jiàn隔 問津jīn 此中人語yù云點撥：注意多音字“間”“語”的讀音。2.解釋下面加點的詞語。
（1）緣溪行，忘路之遠近。緣：沿著。
（2）仿佛若有光。仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。
（3）有良田美池桑竹之屬。 屬：類。
（4）悉如外人。 悉：都。
（5）具答之。 具：詳盡，詳細。
（6）問今是何世。 世：朝代。
（7）此人一一為具言所聞。 具言：詳細地說出。
（8）皆嘆惋。 惋：驚訝、驚奇。
（9）便扶向路。 扶：沿、順著。
（10）及郡下，詣太守。 及：到。
詣：拜見。（11）處處志之。
志：做標記。（12）欣然規往。
規：計劃。（13）未果，尋病終。
未果：沒有實現。尋：隨即，不久。
（14）后遂無問津者。 津：渡口。
3.找出下面句中的通假字并解釋。便要還家。
要通邀，解釋為：邀請。4.辨析下面加點詞的古今義。
（1）率妻子邑人來此絕境。妻子：古義：妻子兒女。
今義：男子的配偶。絕境：古義：與世隔絕的地方。
今義：山窮水盡的地步。（2）阡陌交通，雞犬相聞。
交通：古義：交錯相通。今義：各種運輸事業的總稱。
（3）芳草鮮美，落英繽紛。鮮美：古義：鮮艷美麗。
今義：食物味道好。（4）乃不知有漢，無論魏晉。
無論：古義：不要說，更不必說。今義：表條件關系的關聯詞。
（5）不足為外人道也。不足：古義：不值得。
今義：不充足，不夠。5.請寫出出自本課的成語，并解釋其意思。
（至少三個）（1）成語：世外桃源。意思：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。
（2）成語：豁然開朗。 意思：形容由狹窄昏暗—變而為開闊敞亮。
也比喻對某個道理長期思索不解后突然明白。（3）成語：無人問津。
意思：比喻沒有人過問或嘗試。二、重點句子背記知識清單1.用原文填空。
（1）描寫桃花林優美景色的句子是夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。（2）描寫桃花源內美好的自然環境的句子是土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
（3）表現桃源人精神風貌的句子是黃發垂髫，并怡然自樂。（4）表現桃源人熱情好客的淳樸風尚的句子是便要還家，設酒殺雞作食，余人各復延至其家，皆出酒食。
2.將下列句子翻譯成現代漢語。（1）漁人甚異之。
復前行，欲窮其林。漁人覺得這種景象非常奇怪，又繼續往前走，想找到林子的盡頭。
點撥：重點理解“異”“窮”等詞。（2）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
土地平整開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、明凈的水塘和桑樹竹子之類。點撥：重點理解“平曠”“儼然”“屬”等詞語。
（3）黃發垂髫，并怡然自樂。老人和小孩都高高興興自得其樂。
點撥：重點理解“黃發”“垂髫”“并”“怡然自樂”等詞語。（4）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
（他們）自己說祖上為躲避秦朝時的戰亂，率領妻子兒女和鄉鄰來到這與世隔絕的地方。點撥：重點理解“妻子”“邑人”“絕境”等詞語。
（5）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（他們）問現在是什麼朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。
點撥：重點理解“何世”“乃”“無論”等詞語。三、段背記知識清單默寫漁人“訪問桃花源”的兩段。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。
初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。
土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屆。阡陽交通，雞犬相聞。
其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。
便要還家，設酒殺雞作食。村中間有此人，咸來問訊。
自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔，問今是何世。乃不知有漢，無論魏晉。
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至巨其家，皆出酒食。
停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
四、文學（文體）常識背記知識清單《桃花源記》的作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉（朝代）著名詩人。第22課 短文兩篇一、重點字詞1.給下列加點字注音。
馨xīn 苔tái 鴻儒rú 案牘dú 蕃fán淤yū泥 濯zhuó 清漣lián 褻xiè玩2.解釋下面加點詞語。（1）山不在高，有仙則名。
名：出名，著名。（2）惟吾德馨。
馨：香氣。指品德高尚。
（3）可以調素琴。 調：調弄，指彈（琴）。
（4）無案牘之勞形。 形：形體、身體。
（5）水陸草木之花，可愛者甚蕃。 蕃：多。
（6）濯清漣而不妖。 濯：洗滌。
妖：美麗而不端莊。（7）亭亭凈植。
植：立。（8）可遠觀而不可褻玩焉。
褻：親近而不莊重。（9）菊之愛，陶后鮮有聞。
鮮：少。（10）牡丹之愛，宜乎眾矣。
宜：應當。二、重點句子背記知識清單1.用原文填空。
（1）《陋室銘》中寫陋室環境的句子是苔痕上階綠，草色入簾青。（2）《陋室銘》中從反面寫陋室主人高雅脫俗的生活情致的句是無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
（3）《愛蓮說》中從生長環境表現蓮高潔質樸的句子是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（4）《愛蓮說》中從體態香氣方面寫蓮正直、芳香的句子是中通外直，不蔓不枝，香遠益清。
（5）《愛蓮說》中寫蓮的清高風度的句子是亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（6）《愛蓮說》中高度概括蓮的高貴品質的句于是蓮，花之君子者也。
7. 八年級 （初二）上冊 語文 閱讀題 帶答案的
初二語文人教實驗版期中復習試題 （答題時間：90分鐘） 一. 基礎知識積累與運用（30分） 1. 選出下列加點字注音全對的一項（ ）（2分） A. 震悚（shǒng） 荒謬（miào） 潰退（guì） 銳不可當（dǎng） B. 要塞（sāi） 瞥見（piē） 驚駭 （gài） 殲滅（qiān） C. 儼然（yān） 幽咽（yàn） 詰問（jí） 差使（chà） D. 阡陌（qiān） 舉箸（zhù） 寒噤（jìn） 仄歪（zè） 2. 下列詞語中書寫完全正確的一項是（ ）（2分） A. 阻遏 創疤 鴻蠕 窮愁撩倒 B. 煩躁 狼籍 蹣柵 繚繞不絕 C. 瑣屑 皇急 殺戮 臭名昭著 D. 簌簌 頹唐 案牘 黃發垂髫 3. 下列的字或詞語解釋有誤的一項（ ）（2分） A. 業已：已經 震悚 ：身體因恐懼或過度興奮而顫動。
B. 阡陌：田間小路。 白丁：平民，這里指沒有什麼學問的人。
C. 絲竹：絲線和竹子。 烽火：柴火 D. 逾：越過。
幽咽：形容低微、斷續的哭聲。 4. 下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分） A. 同學們以敬佩的眼光傾聽著這位老紅軍作的報告。
B. 考試能否取得好成績，取決于平時是否努力。 C. 中學生是學習的重要階段。
D. 我們要注意改正并找出作文中的錯別字。 5. 對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是（ ）（2分） ①苔痕上階綠，草色入簾青。
②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。 ③葦子還是那麼狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。
A ①對偶 ②排比 ③ 擬人 B ①排比 ②夸張 ③擬人 C ①排比 ②對偶 ③ 比喻 D ①夸張 ②對偶 ③反問 6. 下列有關表述，有誤的一項是：（ ）（2分） A. 杜甫的詩“三吏”“三別”，真實地反映了唐朝安史之亂時期，戰亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。 B. 《阿長與〈山海經〉》的作者是我國現代文學的奠基人魯迅，本文選自小說集《吶喊》。
C. 《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為借物喻人。 D. 《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何哭！”兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。
7. 從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（ ）（2分） 學習知識要一點一滴，善于積累，_________________；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。 A. 能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。
B. 細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。 C. 不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。
D. 千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。 8. 默寫填空：（8分） （1）__________________，芳草萋萋鸚鵡洲。
（1分） （2）自古逢秋悲寂寥，____________________。（1分） （3）“他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”這句話出自_____________的課文《老王》，“他”是指___________。
（1分） （4）《桃花源記》中描寫桃花源自然環境的美好的句子是__________________。（2分） （5）父親買橘子的“背影”感人至深，“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，_____地走到鐵道邊，慢慢______身下去，尚不大難。
可是他穿過鐵道，要爬上那月臺，就不容易了。他用兩手_____著上面，兩腳再向上_____；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”
（2分） （6）杜甫《春望》一詩中寫戰火連天，家書難覓的千古詩句是 _________ 。（1分） 9. 《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：_________，_____________。
（2分） 10. 巧填春字詩，將括號里含春的詞分別填入詩中空格處。（共2分） （春意、春色、春風、春江） （1）_______得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
--孟郊《登科后》 （2）滿園_______關不住，一枝紅杏出墻來。 --葉紹翁《游園不值》 （3）竹外桃花三兩枝，________水暖鴨先知。
--蘇軾《惠崇春江晚景》 （4）綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭_______鬧。 --宋祁《玉樓春》 11. 展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。
（2分） 大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；________________ 。 12. 仿照例句，在橫線上填上適當的詞語。
（2分） 例：花朵把春天的門推開了。 __________ 把夏天的門推開了。
___________ 把秋天的門推開了。 二. 閱讀理解（24分 ） （一）閱讀下面的文章，回答13-18題（12分） 借你一個微笑 （1）李俊是個性格內向的學生，閱完的試卷一發下，我發現他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。
（2）一個從來不及格的學生，自信心有多差就不用說了。 （3）我合上教案面無表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動了一下，然后眼淚就要掉下來了。
我站住，等他說話。同學們也圍了上來，他的臉漲得通紅。
我靜靜地站著，希望他能開口，但他的嘴唇好像緊緊鎖住了似的。 （4）他遞過一張紙條：老師，我的物理太差，您能不能每天放學后為我補一個小時的課？ （5）我可以馬上答應他，但面對這樣的一個學生我決定“迂回”一下。
我牽著他的手到僻靜處說：“老師答應你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但還是點點頭。我知道他中計了，接著說。
