從貶義方面比喻的句子

解夢佬 2024年03月17日 00:34 0

1. 含有貶義的比喻句

2016-11-20聊聊

褒義你可愛的如玫瑰

貶義你丑陋的如一頭豬

他壯得像一頭牛。褒義

你蠢得像一頭豬。貶義

你瓜的像個人一樣。貶義

他聰明的像個豬一樣。褒義

清風拂過你的臉龐，這才發現，你的臉蛋就如羊脂玉般無瑕.褒義.

你站在樹下，用手指撫摩著樹干，我感嘆：那火腿般的纖纖玉手啊！

褒義：你簡直美若天仙.

貶義：你簡直比豬還笨.

中國猶如一條沉睡的巨龍盤臥在世界的東方，睡龍將醒，向世界騰飛。

日本好像一只鱉，即便活的再久，也只能縮著腦袋過日子。

褒義；這蓮花，好似亭中嫵媚的女子，在輕歌曼舞。

就像根，永遠是樹葉的家；家就像紅布條，永遠系著游子的心！

貶義；你就象一只驕傲的公雞，以為天下就你最美麗.

比喻句

比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

2. 含有貶義色彩的比喻句

比喻句也有感情色彩嗎？什麼是感情色彩？實際上所謂的“感情色彩”，簡單的說就是作者用比喻句所要表達的思想感情。

（褒義或貶義）一般會出現兩種情況：例1：雨來像小鴨子一樣抖著投上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。（褒義色彩）那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

（貶義色彩）在以上兩句比喻句中，如果作者喜歡他所要描寫的本體，那麼則會用某些好的喻體的優點或特征來形容它；反之，則用某些不好的喻體的缺點或特征來形容，所以出現了褒貶兩種不同的感情色彩。例2：下課了，小明像只小猴子似的在班中活蹦亂跳，把班里搞得烏煙瘴氣。

（貶義色彩）下課了，小明像只小猴子似的在班中活蹦亂跳，把大家都逗樂了。（褒義色彩）同樣的一個本體，比作同樣的喻體，但是由于引發的不同結果，所以導致本體出現了一褒義一貶義兩個不同的感情色彩。

3. 有哪些褒義當貶義來比喻的成語

夸夸其談，振振有詞，上行下效，

無所不至，改頭換面，奇文共賞，

杞人憂天，文恬武嬉，如喪考妣，

溢美之詞，筑室道謀

【左右逢源】比喻做事得心應手，怎樣進行都很迅速比喻辦事圓滑.

【粉墨登場】指化裝上臺演出；也比喻壞人登上政治舞臺.

【登峰造極】意思是到了極點，但它有褒貶雙重感情色彩.比喻干壞事猖狂到了極點，貶義.也指比喻學問、技能等達到最高的境界或成就.

【異想天開】用來形容思想解放，想法獨特時，含有褒義；用來形容想法很不切實際，非常奇怪，帶諷刺意味時，含貶義.

【潔身自好】指保持自身純潔，不同流合污；也指怕招惹事是非，只關心自己，不關心公眾事情.

【按圖索驥】既比喻辦事機械死板，也比喻按照線索尋找.

【暗送秋波】既指獻媚取寵，暗中勾結，也指有情人暗中眉目傳情.

【謙謙君子】既指故作謙虛而實際虛偽的人，也指謙虛，能夠嚴格要求自己的人.

【如虎添翼】既比喻兇惡的得到幫助后更加兇惡，也比喻強大的得到援助后更加強大.

【舞文弄墨】既指歪曲法律條文作弊，也指玩弄文字技巧.

【形若無事】既指在緊急關頭臺杜鎮定自若，也指對壞人壞事，聽之任之，滿不在乎.

【瞻前顧后】既形容做事情以前考慮周密細致，也形容顧慮太多，猶豫不決.

【標新立異】①獨創新意，立論與人不同，中性詞.②為了顯示自己，故意另搞一套，貶義.

【縱橫捭闔】①形容在政治上運用各種手段分化爭取；②形容文章大開大合，不受拘束

4. 有哪些褒義當貶義來比喻的成語.如題

正確使用熟語（一）熟語的類型 “熟語”主要包括成語、慣用語、諺語、格言、歇后語等. 成語.成語是人們長期以來習用的、簡潔精辟的定型詞組或短句，大多由四個字組成，一般都有出處.例如：朝三暮四、杯弓蛇影、不恥下問. 慣用語.慣用語是口語中短小定型的習慣用語.例如：鐵公雞、抬轎子、戴高帽、定調子、一鍋端、開綠燈、走過場、碰釘子、導火線、替罪羊、跑龍套等等.慣用語以三字格為主，多數含貶義. 諺語.諺語是群眾口頭上流傳的通俗而含義深刻的固定語句.例如：（1）早霞不出門，晚霞行千里.（2）冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫生開藥方.（3）三百六十行，行行出狀元.（4）留得青山在，不愁沒柴燒.（5）眾人拾柴火焰高.諺語是有關自然現象、農業生產、保健衛生及社會生活方面的經驗，其中農諺多帶有地域性. 格言.格言是具有哲理的言簡意賅的語句.例如：（1）知識就是力量.（2）虛心使人進步，驕傲使人落后.（3）事實勝于雄辯.（4）勿以惡小而為之，勿以善小而不為.（5）少壯不努力，老大徒傷悲. 格言和諺語都是句子，但諺語是群眾的集體創作，格言往往是名人語錄. 歇后語.歇后語是由近似謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語性質的口頭用語，其本義在后半部分.例如：（1）飛蛾撲火——自取滅亡.（2）大海里撈針——無處尋.（3）大路上的電桿——靠邊站.（4）臘月里的蘿卜——凍（動）了心.（5）孔夫子搬家——盡是書（輸）. 歇后語包括兩類，一是喻意，二是諧音.喻意的歇后語，前半部分是一個比喻，后半部分則是對前半部分的解釋.諧音的歇后語，其后半部分是借助音同或音近現象來表達意思. （二）、熟語使用中的常見錯誤類型了解熟語使用中的常見錯誤類型，對于解答熟語類題目是有幫助的.下面介紹熟語使用中的常見錯誤類型. 1.望文生義熟語的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些熟語中的語素含有生僻義，這就造成了熟語理解上的難度.如果我們對熟語意義不仔細辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的錯誤.如： ①小明同學平時連一篇作文也寫不好，竟然還給《作文通訊》寄稿子，真是不刊之論，引得同學們笑話他. ②我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？ “不刊之論”的意思是：不可改動或不可磨滅的言論.如果把“刊”理解為“登載”就錯了.古代的文字是刻在龜甲、獸骨或竹片、木片上的，刻錯了，就用刀刮去，這就是“刊”，也就是削、修改的意思.“差強人意”，“差”是“稍微”的意思，整個熟語是說“大體上還能使人滿意”，而句②中卻把它理解成了“強人所難”的意思了，使用錯了. 2.不明輕重有些熟語詞義較輕，有些熟語詞義較重，這就要求根據特定的語言環境選用詞義輕重適度的熟語，以避免大詞小用或小詞大用.如： ①李老師當班主任20年，勤勤懇懇，日理萬機，積勞成疾仍堅持工作. ②勞動光榮，坐享其成可恥，是我們新社會的觀點. ①句中“日理萬機”的意思是一天之中要處理上萬件事務，常指君王和國家領導人每天忙于處理繁多的政務，這個熟語詞義很重，用在“李老師”身上就犯了“大詞小用”的毛病.②句中，“坐享其成”的人其思想行為是可以通過勸導加以改正的，用在該句語義顯得輕，應用“不勞而獲”.“不勞而獲'，用于剝削階級思想嚴重的人，語義重，其思想和行為是應該批判的，和該句中的“可恥”相照應. 3.不看對象有些熟語有特定的使用對象，如果把握不準，就極易擴大使用的范圍或誤作他用.如：①古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟. ②老張對王勇貴的現身說法很滿意，認為他的話的確是拋磚引玉，有先見之明. ①句中“汗牛充棟”形容書籍多，而不能用來形容古人刻苦學習的楷模，故使用錯誤.②句中“拋磚引玉”比喻自己先發表的意見或作品很粗淺，目的是引出別人更好的意見或作品.該詞是一種自謙的說法，是謙詞，只能使用于自己不能使用于別人，故該詞用錯了. 4.不分范圍 ①這部小說的構思既精巧又嚴密，真是無微不至. ②解放前，咱縣里一幫官僚狼狽為奸，貪贓枉法，把地方財政弄得一團糟. ①句中“無微不至”只用來形容人，而不能形容“小說的構思”.②句中的“狼狽為奸”一般用于兩個或一群壞人，不用于一大批壞人，范圍小.該句可用“朋比為奸”，它可用于兩個壞人，也可用于一大批壞人. 5.褒貶不當熟語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義，在使用過程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤.如： ①這些年輕的科學家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘. ②少數同學那次上物理課的惡作劇是有口皆碑的事實，全班同學誰能忘呢？ ①句中“無所不為”指什麼壞事都干，是貶義詞，這里當作褒義詞使用了，故錯誤.②句中“有口皆碑”比喻人人稱贊，是褒義詞，用于“惡作劇”不合適. 6.功能混亂每個熟語由于本身的詞義和詞性不同，因而在句子中的語法功能也不同.如果對熟語的語法功能把握不準.就容易遺成功能混亂的錯誤.如： ①包圍圈越來越小，這群罪惡極大的歹徒已成了甕中捉鱉. ②折扇和信封上面，龍飛鳳舞。