1. 形容自己工作能力強很謙虛的句子有哪些
1. 謙恭虛己：虛己：謙虛，虛心。謙虛恭敬地聽取別人的意見。
2. 祛衣受業：祛衣：掀起衣服。形容恭恭敬敬地拜見，虛心請教。
3. 執經叩問：執：拿著；經：經書；叩問：詢問。手拿經書，向他人請教。形容虛心向他人學習。
4. 委誠求當：指推誠相待，虛心求教。
5. 矜功伐善：矜、伐：自夸。夸耀自己的功勞和才能。形容極不虛心。
6. 聞過則喜：過：過失；則：就。聽到別人批評自己的缺點或錯誤，表示歡迎和高興。指虛心接受意見。
7. 降心下氣：指虛心下氣。
8. 納善如流：納：采納，接受；善：好的建議和意見。形容虛心接受別人的好建議好意見，像水順流而下一樣自然順暢。
9. 不恥下問：樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。
10. 自以為是：是：對。總以為自己是對的。形容主觀，不虛心。
11. 自用則小：自用：只憑自己的主觀意圖行事，不虛心向人求教。主觀武斷，就辦不成大事。
12. 聞義而徙：聞：聽到；義：正義；徙：遷移。聽到符合道義的事就心動神往，虛心相就。
13. 虛中樂善：中：同“衷”，內心；虛中：虛心；善：善言善事。指虛心采納善言，樂意做善事。
14. 自以為然：然：這樣。自己認為自己是對的。形容主觀、不虛心的態度。
15. 謙虛謹慎：形容人虛心禮讓，小心謹慎。
16. 虛一而靜：指虛心、專一而冷靜地觀察事物，就能得到正確的認識。
2. 怎樣提高自己的文字表達（寫作）能力
寫作，在語文中占有突出的地位，它既是人們表情達意、交流信息的需要，又是一個人語文能力的綜合反映。目前，語文教學改革正朝著加強學生語言文字表達能力的方向發展，這從考試增加主觀題和作文的份量反映出來。我認為，這種改革方向非常正確，可謂抓住了語文教學的關鍵。
可見，進一步提高學生的寫作能力乃當務之急。那麼，學生怎樣提高自己的作文水平呢？說到底，還是那句老話：多讀多寫。下面，我就根據學生的實際，結合自己的理解體會，簡要談一談對這個問題的看法。
一、多閱讀。
閱讀是基礎，寫作是運用，閱讀對于寫作非常重要。學生讀什麼好呢？當然是好文章，尤其是名篇。首先是課文，它們經專家們精心挑選，能代表各類文體特點，且十分適宜學生們學習，必須首先把這些文章學好。在此基礎上，再適當開辟第二課堂，向課外閱讀陣地延伸，得益于課外。在閱讀過程中，一定要特別注意語言的學習積累，要記下書里的好詞佳句。最好是備一小本子，隨身攜帶，隨時隨地摘錄和學習語言。同時，還要貴在一個“積”字，持之以恒。正所謂“涓涓清泉，匯成江河”。只有天天學語文，日積月累，你的語言才會越來越豐富，為寫出好的文章奠定基礎。遺憾的是學生們卻往往忽略了這一點。須知，文章是以語言為第一要素的，語言功底若不過關，寫好文章就成了空中樓閣了，所以，學習語言始終應是讀語文的一項重要任務。古人讀語文，就十分重視語言的學習和積累，現當代的很多文人作家也是如此，他們特別重視名篇佳句。這種學習方法確實很值得我們借鑒。
二、勤思考。
在閱讀過程中，還應肯動腦筋，勤思考。每讀一篇文章，要理解、領會作者如何立意、謀篇、行文，如何開頭結尾，如何組織語言文字，句與句之間，段與段之間，等等。要推敲好詞佳句的妙處。同時，要有學以致用的意識，掌握了某些知識，就要思考在什麼情況下能派上用場。總之，閱讀時要勤思考，只有把學思結合起來，才能盡快提高寫作水平。
三、常練筆。
正像知道了游泳知識并不一定會游泳一樣，懂得寫作方法也不一定能寫出好文章。作文要寫得好，還必須常練筆。只有勤練筆，才能把從老師、書本那里學到的知識運用到具體的寫作中去，實現知識向技能的遷移。常練筆，首先是認真完成老師布置的作文。結合課文的作文，可以提倡模仿性寫作，這是必要的。不過，隨著訓練的深入，就要逐漸增加創作性的因素，力求一個“活”字，要插上想像的翅膀，寫出真情實感來，使文章更富有魅力。僅此還不夠，學生還要堅持做讀書筆記、記日記。有時記下身邊發生的人和事，有時寫下自己的讀書心得，有時闡述一下對某個問題的見解等，在這方面，大可以隨便一點，從免束手束腳的。這既可以提高遣詞造句的能力，也可以積累資料，陶冶情操，鍛煉提高思維能力。另外，學生還要積極參加學校舉行的各種文學活動。如參加征文比賽、影評活動等等。特別還要強調的是，要重視培養閱讀寫作的興趣。郭沫若同志說：“興趣出勤奮，勤奮出天才”。事實上，讀名篇佳作，可以享受其意境、情趣和藝術美，寫文章，可以抒情達意，這實在是樂在其中，其樂無窮的！
總之，只要做到上述這些，經過一段時間的努力，我們學生的寫作功底就會漸漸扎實起來，思維也會隨之活躍，能力也就提高了。
參考資料：/Article_Show.asp?ArticleID=335
3. 怎樣提高自己的文字表達（寫作）能力
寫作，在語文中占有突出的地位，它既是人們表情達意、交流信息的需要，又是一個人語文能力的綜合反映。
目前，語文教學改革正朝著加強學生語言文字表達能力的方向發展，這從考試增加主觀題和作文的份量反映出來。我認為，這種改革方向非常正確，可謂抓住了語文教學的關鍵。
可見，進一步提高學生的寫作能力乃當務之急。那麼，學生怎樣提高自己的作文水平呢？說到底，還是那句老話：多讀多寫。
下面，我就根據學生的實際，結合自己的理解體會，簡要談一談對這個問題的看法。 一、多閱讀。
閱讀是基礎，寫作是運用，閱讀對于寫作非常重要。學生讀什麼好呢？當然是好文章，尤其是名篇。
首先是課文，它們經專家們精心挑選，能代表各類文體特點，且十分適宜學生們學習，必須首先把這些文章學好。在此基礎上，再適當開辟第二課堂，向課外閱讀陣地延伸，得益于課外。
在閱讀過程中，一定要特別注意語言的學習積累，要記下書里的好詞佳句。最好是備一小本子，隨身攜帶，隨時隨地摘錄和學習語言。
同時，還要貴在一個“積”字，持之以恒。正所謂“涓涓清泉，匯成江河”。
只有天天學語文，日積月累，你的語言才會越來越豐富，為寫出好的文章奠定基礎。遺憾的是學生們卻往往忽略了這一點。
須知，文章是以語言為第一要素的，語言功底若不過關，寫好文章就成了空中樓閣了，所以，學習語言始終應是讀語文的一項重要任務。古人讀語文，就十分重視語言的學習和積累，現當代的很多文人作家也是如此，他們特別重視名篇佳句。
這種學習方法確實很值得我們借鑒。 二、勤思考。
在閱讀過程中，還應肯動腦筋，勤思考。每讀一篇文章，要理解、領會作者如何立意、謀篇、行文，如何開頭結尾，如何組織語言文字，句與句之間，段與段之間，等等。
要推敲好詞佳句的妙處。同時，要有學以致用的意識，掌握了某些知識，就要思考在什麼情況下能派上用場。
總之，閱讀時要勤思考，只有把學思結合起來，才能盡快提高寫作水平。 三、常練筆。
正像知道了游泳知識并不一定會游泳一樣，懂得寫作方法也不一定能寫出好文章。作文要寫得好，還必須常練筆。
只有勤練筆，才能把從老師、書本那里學到的知識運用到具體的寫作中去，實現知識向技能的遷移。常練筆，首先是認真完成老師布置的作文。
結合課文的作文，可以提倡模仿性寫作，這是必要的。不過，隨著訓練的深入，就要逐漸增加創作性的因素，力求一個“活”字，要插上想像的翅膀，寫出真情實感來，使文章更富有魅力。
僅此還不夠，學生還要堅持做讀書筆記、記日記。有時記下身邊發生的人和事，有時寫下自己的讀書心得，有時闡述一下對某個問題的見解等，在這方面，大可以隨便一點，從免束手束腳的。
這既可以提高遣詞造句的能力，也可以積累資料，陶冶情操，鍛煉提高思維能力。另外，學生還要積極參加學校舉行的各種文學活動。
如參加征文比賽、影評活動等等。特別還要強調的是，要重視培養閱讀寫作的興趣。
郭沫若同志說：“興趣出勤奮，勤奮出天才”。事實上，讀名篇佳作，可以享受其意境、情趣和藝術美，寫文章，可以抒情達意，這實在是樂在其中，其樂無窮的！ 總之，只要做到上述這些，經過一段時間的努力，我們學生的寫作功底就會漸漸扎實起來，思維也會隨之活躍，能力也就提高了。
參考資料：/Article_Show.asp?ArticleID=335。
4. 怎麼能提高自己的語言表達能力,提高自己的寫作能力
一、認清語言表達能力的重要性 語言表達能力是現代人才必備的基本素質之一。
在現代社會，由于經濟的迅猛發展，人們之間的交往日益頻繁，語言表達能力的重要性也日益增強，好口才越來越被認為是現代人所應具有的必備能力。 作為現代人，我們不僅要有新的思想和見解，還要在別人面前很好地表達出來；不僅要用自己的行為對社會做貢獻，還要用自己的語言去感染、說服別人。
就職業而言，現代社會從事各行各業的人都需要口才：對政治家和外交家來說，口齒伶俐、能言善辯是基本的素質；商業工作者推銷商品、招徠顧客，企業家經營管理企業，這都需要口才。在人們的日常交往中，具有口才天賦的人能把平淡的話題講得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他講的話題內容很好，人們聽起來也是索然無味。
有些建議，口才好的人一說就通過了，而口才不好的人即使說很多次還是無法獲得通過。 美國醫藥學會的前會長大衛•奧門博士曾經說過，我們應該盡力培養出一種能力，讓別人能夠進入我們的腦海和心靈，能夠在別人面前、在人群當中、在大眾之前清晰地把自己的思想和意念傳遞給別人。
在我們這樣努力去做而不斷進步時，便會發覺：真正的自我正在人們心目中塑造一種前所未有的形象，產生前所未有的震擊。 總之，語言能力是我們提高素質、開發潛力的主要途徑，是我們駕馭人生、改造生活、追求事業成功的無價之寶，是通往成功之路的必要途徑。
二、測試自己的語商 語商（ LQ ）是指一個人學習、認識和掌握運用語言能力的商數。具體地說，它是指一個人語言的思辨能力、說話的表達能力和在語言交流中的應變能力。
語言能力并不是與生俱來的，而是人們通過后天學習獲得的技能。雖然有遺傳基因或腦部構造異常而存在著語能優勢或語能殘缺。
在現實生活中，由于每個人的主客觀條件、花費時間和學習需求的不同，我們獲得語商能力的快慢和高低也是不同的。這就表明人的語商能力主要還是依賴在后天的語言訓練和語言交流中得到強化和提升。
語言是人類分布最廣泛、最平均的一種能力。在人的各種智力中，語言智力被列為第一種智力。
事實表明：語言在人的一生都占據著重要地位，是人們發展智力和社交能力的核心因素。 長久以來，人們總是以為語言只是一種溝通工具，必須要熟練地掌握它、使用它。
實際上，這種認識僅僅是從語言的交際功能出發的。從語言和“說話人”的關系這層意思來看，語言是個“多媒體”——既可作為工具，同時也是心智能力的一種反映。
例如，同樣是說話，同樣要表達一種意思，有的人會“妙語連珠”，而有的人卻“詞不達意”？這就是心智能力的差異。假如一個人其他方面的能力很優秀，同時他的語商能力也在逐步提高，那麼他一定會更優秀。
語商不但可以使人用大腦思考問題，還可以隨時用語言表達思考的問題。如果我們說話時用語準確，修辭得體，語音優美，那我們從事各項工作會更加游刃有余，事業就會更加成功，人生也會更加豐富多彩。
人們的語言交流和人際溝通能力在這個競爭日益激烈的21世紀顯得更加重要，語商將給我們帶來新的生存機遇和人的質量全方位提升。 我們生活在一個有聲的語言世界中，語言能力是每個人一生中極為重要的生存能力，語言交流的水平高低就是語商能力的高低。
通過進行下面的測試，我們會對自己的語商能力有所把握。 第四章 大腦各種潛能的開發技巧（一） 第21節 語言潛能的開發技巧（2） 測試一 檢測內容 1.你覺得會說話對人一生的影響： A.重要。
B.一般。 C.不重要。
2.你和很多人在一起交談時，你會： A.有時插上幾句。 B.讓別人說，自己只是旁聽者。
C.善用言談來增加別人對你的好感。 3.在公共場合，你的表現是： A.很善于言辭。
B.不善言辭。 C.羞于言談。
4.假如一個依賴性很強的朋友，打電話與你聊天，而你沒有時間陪他的時候，你會： A.問他是否有重要事，如沒有，回頭再打給他。 B.告訴他你很忙，不能和他聊天。
C.不接電話。 5.因為一次語言失誤，在同事間產生了不好的影響，你會： A.一樣的多說話。
B.以良好言行盡力尋找機會挽回影響。 C.害怕說話。
6.有人告訴你某某說過你的壞話，你會： A.處處提防他。 B.也說他的壞話。
C.主動與他交談。 7.在朋友的生日宴會上，你結識了朋友的同學，當你再次看見他時： A.匆匆打個招呼就過去了。
B.一張口就叫出他的名字，并熱情地與之交談。 C.聊了幾句，并留下新的聯系方式。
8.你說話被別人誤解后，你會： A.多給予諒解。 B.忽略這個問題。
C.不再搭理人。 計分標準 1.選A,2分，選B,1分，選C,0分。
2.選A,1分，選B,0分，選C,2分。 3.選A,2分，選B,1分，選C,0分。
4.選A,2分，選B,1分，選C,0分。 5.選A,0分，選B,2分，選C,1分。
6.選A,1分，選B,0分，選C,2分。 7.選A,0分，選B,2分，選C,1分。
8.選A,2分，選B,1分，選C,0分。 測試分析 得分在0~5分之間，表明你的語商較低，語言表達能力和語言溝通能力還很欠缺。
如果你的性格太內向，這會阻礙你的語言能力的提高，你應該盡力改變這種狀況，跳出自己的小圈子，多與外界人接觸，尋找一些與別人言語交流的機會，努力培養自己的說話能力。
5. 有哪些形容工作能力強的句子
1. 我好象一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。
2. 我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動。當在體力勞動內加入任何優異的悟性，即手腦相結合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了。
3. 要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。
4. 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！
5. 勞動是財富之父，土地是財富之母。
6. 我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有那一個月過的是舒服生活，就好象推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。
7. 勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
8. 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
9. 所有現存的好東西都是創造的果實。
10. 我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。
11. 社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。
12. 我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真牛吃草，馬吃料，牛的享受最少，出力最大，所以還是當一頭黃牛最好。我甘愿為黨、為人民當一輩子老黃牛。
13. 經過費力才得到的東西要比不費力就得到的東西叫能另人喜愛。一目了然的真理不費力就可以懂，懂了也感到暫時的愉快，但是很快就被遺忘了。
14. 如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你。
15. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。
6. 怎樣能讓自己的寫作能力變強
一· 平時多積累多動手寫
因為寫作是比較注重實踐性，比如我們耳熟能詳的魯迅的《魯迅傳》給人們留下了許多的文字財富。其中不可忽視原因之一，他在越寫越好、越寫越豐富深刻。多積累，多摘抄有用的句子與多閱讀經典之作。經典能成為經典，也是它能經得起時間的考量，我們也能從中學到不少的精華。
二·講究寫作的方法（即是如何能力有效的提升）
1、利用你的素材、資源
2、理解 、分析、邏輯思維再兒謀篇畫局
3、適當引用、修飾 來增強文章的說服力，為句子裝飾。
4、鳳頭豹尾、開頭結尾吸引讀者的注意，也是一關鍵因素。
5、對文而寫 寫作要視寫作的不同文體而定。 如寫任務驅動文與論述文就存有很大的區別，合乎題目的要求去寫，分數也會高。
總而言之，寫作不僅僅在于理論的學習，更多的是實踐運用。
