1. 怎樣使描寫細化寫作指導教案
一、教學目標
通過對一些句子、段落的分析比較、模仿訓練，體會描寫細化的作用，學習妙用形容詞、修飾語使句子具體形象化；運用工筆描寫和動作分解描寫使文章內容生動形象的方法，培養寫作興趣，提高寫作水平。
二、教學重點
學習工筆描寫和動作分解描寫法。
三、教學過程
（一） 導入
1、復習記敘文的開頭技法：簡、新、美——“鳳頭”。
2、由“鳳頭”引出“豬肚”。指出學生平時作文中的存在問題，明確要使文章中
間部分厚實，重要情節描寫須具體、生動、形象。
（二） 新授
2、交流描寫細化的作用
3、出示多媒體并朗讀：
描寫細化的作用主要是使描寫對象更加逼真、更加形象，能給人身臨其境的感覺。在文章中最能突出中心的地方，或是最能表現人物品質特點的地方，要不惜筆墨進行細致描寫，描寫越細膩語言越美，越能感染讀者，打動讀者。
4、學習訓練句子細化法
(1) 過渡：文章由句子、段落組成，描寫細化，首先是句子的描寫細化。
(2) 出示句子：
“早晨，陽光照著我的臥室，小鳥扇動著翅膀，在樹上鳴叫。”
讓學生把句子擴寫得更能反映出作者的愉悅心情。
(3) 交流學生的改句，分析討論。
(4) 出示例文：
“早晨，明媚的陽光柔柔地照著我的臥室，輕盈的小鳥翩翩地扇動著翅膀，在樹上婉轉地唱著歌。”學生評析后歸納板書：妙用形容詞、疊詞等修飾語
2. 【求對老師眼睛描寫的語句眼神中體現出鼓勵,寫的優美的
自己寫的~他有一雙漂亮而明媚的眼睛，那是炯炯有深的，清秀的黑色眉線之下，仿佛一口明汪汪的水井，蘊涵著波瀾不驚，從容淡定；也宛若一倫皎潔的明月，雖光華纖弱，卻真誠地映照于我們的心靈。
當你成功時，他用贊許的目光注視你，此刻他的眼皮迅捷翻起，晶瑩的黑色瞳仁深處，盡飽含著欣賞與感動，這一瞬，他曾教育我們的所有情景都歷歷浮現，在他幽深的眼神中，只能用愛才能得到最完美的書寫。當你失敗時，他依舊是那種熟悉的眼神，只是這眸子深處多了幾份理解與包容，這一刻，他的眼睛是那樣的柔和，視線之中分明能看到他的堅定，堅持與執著，這眼神是深刻的，亦是明朗的，它隨同你注視的一剎那已經告訴了你很多東西，堅持，堅持再堅持，你會成功的，因為這是一種博大的愛，它無聲，卻可以用情感交流。
他嘴角微微的淺笑，已然同眸子深處復雜的情感合成一體，這就是老師的眼神，他是潔凈純澈的一汪水井，也是明亮柔和的一倫明月，但是它溫柔中有剛毅，堅定中有執著，責備中有贊許，這種熟悉的眼神教會了我們很多東西。
3. 有什麼形容人與人之間要友愛和團結合作的句子
1、一個巴掌拍不響，一個好漢三個幫。
2、同心山成玉，協力土變金。開創未來，需要一種克難攻堅的精神，更需要一種團結協作的合力。任何一個單位，如果是組織渙散、人心浮動，人人自行其事，集體一盤散沙，那又何來生機與活力？
3、不管努力的目標是什麼，不管他干什麼，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。
4、隨著社會的發展，人與人之間的合作，內容更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來越大。特別是在科技迅猛發展的今天，知識信息量大大增加，社會分工更趨細化，一項任務的完成必然是通力合作的結果。
5、世界是美好的，但這美好不僅要個人的努力，還要許多人的團結，俗話說的好：“眾人拾柴火焰高”，這不就是說明了人生活在這世上就要團結。
6、現實生活中，一些不足為奇的事，一些不足掛齒的事，生活中需要的一切，不可能自己生產。所以，人類是生活在團結合作的生活中，人類無疑是幸福的，但人類的合作有虛偽的合作。
7、團隊成員內部競爭，有一定程度上的激發作用，這來源于團隊成員之間的心理欲望，但是要控制好這種欲望，避免團隊成員之間的個人英雄主義而影響團隊的整體戰斗能力。
8、我們的學習必須與人合作，才能更加富有成果。古人說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”學習中，通過全作，互相交流，互相啟發互相幫助，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的能力。
9、經過大家的不懈努力，我班取得了第一名的好成績……望著墻上的獎狀，我突然明白了，這就是團結，這就是團結的力量！后墻的黑板中央有著兩個醒目的大字——團結。
10、在物欲橫流的大千世界中，我們相遇、相知是一種緣分，共同生活在這個溫暖、團結充滿歡笑的大家庭中我深感幸福。
11、團結，是與他人共同合作；團結，是勝利的保證；團結，等于創造奇跡！
12、團結奉獻，是激勵新疆各族人民銳意進取、拼搏創業的內在動力，是凝聚人心、集中力量創大業、干大事的道德文化旗幟。
13、團結就是力量，“兄弟齊心，其力斷金”，戰國時期的藺相如和那負荊請罪的廉頗，一位文臣，一名武將，正是他倆齊心協力輔佐趙王，才使強秦不敢來犯。
14、團結似乎是每個工會宗旨中的必須成分。每每看到工會宣傳自己的時候都以我們很團結而自豪，也以團結為自己的固有特色。
15、如果把每個人比作一滴水，一滴水是成不了水流的，只有大家合在一起，才能形成滔滔不絕的江河。他使我們大家懂得，只有團結才能構造出和諧、美好的班級和社會。
