1. 表示比喻的句子有哪些
比喻句的作用
(1)比喻說理淺顯易懂，使人容易接受.
(2)比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白.
(3)比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象.
比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。 什麼是比喻句？其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什麼叫本體和喻體呢？就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。有本體、喻體、喻詞的句子叫比喻句。
比喻句的作用：
(1)比喻說理淺顯易懂，使人容易接受.
(2)比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白.
(3)比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象.
(4)使語言生動形象。（一般表述為：生動形象地刻劃或描寫了……）
(5)引起（或激發、豐富）讀者的聯想和想象。
(6)突出（或烘托）事物的特點
(7)使說明事物（或事理）、論述的道理通俗易懂。
溫馨提示：在習作中，用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點，把事物刻畫得入木三分。
比喻句，其實就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。一般有本體、喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、借喻之分。
運用比喻句還應該注意比喻的手法只能用于不同類的事物之間的比喻，同類事物不能作比喻。
2. “樣子像什麼”是比喻句嗎
不一定。
比喻用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。構成比喻內容上有三個要素：一是思想的對象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是兩事物的類似點，（共同處和相似處）。文辭上分為三個成份，即：本體 （被比喻的事物或情境）、喻詞 （表示比喻關系的詞語）、喻體 （打比方的事物或情境）。
說樣子像什麼，這樣的句子是不是比喻句要看“樣子”和“什麼”之間是不是有共同屬性的不同類事物，如：他的樣子像他爸爸年輕的時候、她的樣子像沒睡醒一樣、這種動物的樣子很像狗，這不是比喻，而只是描述；他的樣子像要擇人而噬的野獸、她的樣子像沒睡醒的蓮花，這就是比喻了。
供參考：）
3. 關于比喻句的句子有哪些
1.露似珍珠月似弓。
2.陽光下盛開的百合花就是您的笑容。
3.皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
4.春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
5.云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。
6.水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女.
7.春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出。
8.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
9.岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
10.花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
11.西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
12.幸福是染色的畫筆，能染紅鮮花，也能染綠樹葉；能給清澈的湖水染上透明的質感，也能給純潔的心靈涂抹一層輝煌。
13.這一朵朵菊花，遠看像一個個色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細膩的絲綢。
14.天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。
15.遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
16. 春天到了，大地變成了一片綠毯。
17.一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
18. 遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
19. 鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。
20.北極星像盞指路燈一樣掛在天空。
4. 簡單比喻句
★茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達天際，像是給大地鋪上了一層層厚厚的絨毯。
★那小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。
★小草在絢麗的鮮花面前顯得很單調，在參天的大樹腳下又顯得很弱小。然而，颶風雖能把大樹連根拔起，將鮮花刮得粉碎，卻奈何不了扎根大地的小草。
★暴風雨來到的時候，許多莊稼、花兒、小樹被風雨吹打得東倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂著頭，挺著胸，像無畏的戰士。
★莊稼灰塌塌的全擰成了繩，地上一踩就冒起一股煙。
★太陽一出，地里的莊稼便抹上一層子般的顏色。
★地里的麥子，長得肥綠肥綠，風刮著，就像一湖綠水。
★微風吹拂，麥苗輕輕晃動，好像把自己的精神抖擻抖擻，準備使出全身的力氣往上躥呢！
★麥子長勢差，稀稀拉拉，又細又蔫又黃，像狗尾巴草一樣短小干癟。
★田壟里的麥苗稀稀拉拉的，像是在翹首苦盼著下雨。
★那沉甸甸的稻谷，像一壟壟金黃的珍珠，真是喜煞人啊！
★那稻子換上了富麗的金裝，羞答答地低垂著頭。微風吹拂，金濤滾滾。
★莊稼漢們站在地頭，望著這片黃澄澄像狗尾巴的稻谷，心里像釀了蜜一樣的甜。
★這一路種的都是高粱，已經長得高過人頭了，綠油油的像一堵沒有止境的圍墻。
★紅紅的高粱，像無數支火把，映紅了天際。
★那一片片火紅的高粱穗子綴滿了圓飽飽的珍珠一樣的果實，在微風中向著勤勞的人們點頭微笑。
★過了幾天，仙人球上的花骨朵露出兩瓣潔白的花瓣，像要掙開蛋殼的小鳥，十分惹人喜愛。
★仙人球花，像是一個長長的喇叭，正對著藍天吹奏著歡快的樂曲。
★仙人掌是黃沙中的碧玉，是枯海中的島嶼，是荒漠上的英雄；它們給熾熱如焚的沙漠，帶來了生機，帶來了繁榮，也帶來了神秘的希望的色彩。
★蘆葦開花了，蘆花飄飄，白白的，軟軟的，像一簇簇輕盈的羽毛，在風中搖曳。
★河邊淺水處剛綻葉的蘆葦颯啦啦搖響，與春風纏綿絮語，像是低吟著一首朦朧的情詩。
★野花遍地都是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
★路旁的田野里、山坡上，野菊花金黃金黃的，像星星點綴藍天一樣，裝飾著廣闊的原野。
★雨后的草原野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒都是五顏六色的了！
★道旁的草地上長著一簇簇蒲公英，傘形的小白花球，隨風散落。
★蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，好像是一些雛雞，它們撲動著，歡笑著，顯得那麼親切可愛。
★蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚揚地飄著，好像是在向秋天告別。
★含羞草像一個害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。
★小草也在微風的吹拂下晃動著，好像隨著晨風在輕輕地唱歌起舞。
★小草用自己星星點點的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。
★小草兒悄悄地綠了整個山野，給故鄉編織妝扮著春天的衣裳。
5. 這些句子是不是比喻句
小學的語文教學，課標中明確指出，不要在教學中強調各種修辭的名稱，重要的是讓學生理解感悟其表達的效果。
但在實際的教學以及測驗中，我們卻會經常遇到辨別修辭，指出修辭方法等等的題目，因此面對這樣的問題時，我們的老師就要給學生一個相對正確的答案或相對充分的理由。以下這些句子就是老師們存在爭議的句子： 1、心里像打翻了五味瓶。
2、心里像油煎一樣難過。 3、心里像吃了蜜糖一樣。
4、腿里像灌了鉛一樣。 5、眼里像摻進了沙子。
6、急得像熱鍋上的螞蟻。 7、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。
判斷這些句子到底是不是比喻句，我們得來分析一下比喻句的構成。《漢語語法修辭詞典》上說：“被比事物、比喻事物和相似點是比喻的三個基本要素。”
基于此點，以上八句，有的本體并沒有出現，有的本體或喻體不是“事物”，有的本體與喻體之間并沒有相似點，因此，有不少老師認為這些句子不是比喻句，本人也持這一觀點。 但是，也有的老師認為它們是比喻句。
理由是本體是客觀存在的，沒有的可以給補出來。如：句1心里指心里復雜的滋味；句6急指著急時表現出來的樣子等等。
本人不贊成補本體的做法。如果碰到這樣的句子，你這樣補，他那樣補，那麼構成明喻的重要理論就失去了它的指導意義。
這些句子作者的著眼點都不在比喻，句1句3著眼于通感，句2著眼于夸張，句456著眼于比較，句7著眼于擬人。 語文的學習向來是“仁者見仁智者見智”，在教學中遇到這樣的句子，教師的重點還是應放在分析它們的表達效果上。
