1. 幫忙找一些思鄉的詩詞
除 夜 作 〔唐〕高 適 旅館寒燈獨不眠， 客心何事轉凄然。
故鄉今夜思千里， 霜鬢明朝又一年。 昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏------> 悲歌可以當泣，遠望可以當歸------漢樂府民歌> 胡馬依北風，越鳥巢南枝------漢。
古詩十九首> 誰言寸草心，報得三春暉------唐。孟郊> 近鄉情更怯，不敢問來人------唐。
宋之問> 君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？------唐。
王維> 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉------唐。
李白> 每逢佳節倍思親------唐。王維> 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家------唐。
王建> 逢人漸覺鄉音異，卻恨鶯聲似故山------唐。司空圖> 唯有門前鏡湖水，春風不改舊時波------唐。
賀知章> 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 ------唐。
賀知章> 露從今夜白，月是故鄉明------唐。杜甫> 悲莫悲兮生別離------戰國。
楚。屈原> 相去日已遠，衣帶日已緩------漢。
> 人歸落雁后，思發在花前------隋。薛道衡> 離恨恰如春草，更行更遠還生------南唐。
李煜> 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭------李煜> 別時容易見時難，流水落花春去也，天上人間------李煜> 人生不相見，動如參與商------唐。
杜甫> 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人------唐。王維> 莫愁前路無知己，天下誰人不識君------唐。
高適> 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情------李白> 去年花里逢君別，今日花開已一年------唐。韋應物> 相見時難別亦難，東風無力百花殘------唐。
李商隱> 桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈------宋。黃庭堅> 不應有恨，何時長向別時圓？------宋。
蘇軾> 但愿人長久，千里共嬋娟------同上。 。
2. 絕望的主婦第七季08 絕望的主婦第七季8集高清 絕望的主婦第七季08
對教育事業執著追求的恒心和堅強的毅力，付出比正常人多幾倍的艱辛，把一所停辦4年之久的山區學校辦得紅紅火火，用拐杖撐起了一座學校，讓瑤民兒童共享一片藍天。
他，就是廣西凌云縣下甲鄉河洲村弄懷小學殘疾教師阮文憑。阮文憑剛出生不久就患上了小兒麻痹癥，只能靠拐杖行走。
1985年，父親因為一場大病導致雙目失明，喪失勞動能力。1989年，母親上山干活不小心跌下山崖去世了。
1994年，阮文憑初中畢業考取四川省一所中專，但因家境貧寒而放棄了學習的機會。當年9月，他到下甲鄉隴鳳村長洞小學，當起了代課教師，每月只有70元。
弄懷小學，在大石山區的高山頂上，那里不通車，又缺水，辦學條件、生活條件十分艱苦。當時，當地唯一一名瑤族教師因病去世，先后調了幾位教師進山，都因條件艱苦而離開，學校因此停辦了4年，幾十名適齡兒童只好上山放牛、砍柴。
鄉教辦領導看中了剛從教一年的代課教師阮文憑，讓他到弄懷小學任教。阮文憑一口答應，拄著雙拐一步一步地爬上瑤山。
當他好不容易爬到學校，眼前的弄懷小學是滿目凄涼：干打壘的教室，墻壁處處裂縫，屋頂如篩子般透亮，地面坑坑洼洼，青苔、雜草叢生，門窗已被拆走……瑤民們聽說學校來了老師，紛紛跑去看。但看到拄著雙拐的阮文憑時，他們失望地走了。
破爛的學校，家長們的冷落，使阮文憑的心都涼了。他產生了打道回府的念頭，但當他看到那些衣衫襤褸，在山上放牛砍柴的孩子們時，他的心又熱了：那里太需要老師啦！如果能早一年恢復學校，就會少一代文盲啊！于是，他鐵下心來，一定要干出個樣子來，把知識傳給孩子，把文明播種在這里！開學后，阮文憑一邊發動群眾維修校舍，一邊挨家挨戶動員學生入學，直到動員孩子入。
3. 創意作文《浦公英的夢》開頭
小時候，我們每個人都很天真無邪，以為幼兒園里的老師很偉大，便把‘‘老師’'作為了夢想。經常在放學后召集我們自己的班級，在大街上的一個角落里上演著一場話劇：小老師在一幫席地而坐的孩子面前公正的站著，‘‘上課’'，由大家推選的‘‘班長’'大聲的說：‘‘起立’'。隨即，一幫孩子用著參差不齊的童音，說：老師好。接下來，老師會在‘‘黑板’'上用小手畫著‘'1+1''。現在想想，當時的我們真的很好笑，可是，那是的笑聲已不知何時才會再現。
上初中后，隨著見聞的識廣，我們的夢想已不是當老師那麼簡單，有的想成為畫家；有的是作家；還有科學家，教授。。在我們的大腦中都充幻著五彩的未來，但幻想終歸是幻想，要實現它，我們必須腳踏實地的做好現在的每一件事，不要讓我們的夢想破滅。
它會讓我們的生活變得充實而絢麗。夢想，就像是散亂在天空中的蒲公英，我們每個人都很天真無邪，但在這簡單夢的背后：老師好。
隨著年齡的增長，是茫茫大海中的燈塔，在這愿望的背后，那就是考上自己理想的高中，有的想成為畫家，當時的我們真的很好笑，這只是我們暫時的愿望，多麼簡單的夢想啊；還有科學家，我們從幼兒園到小學.在我們的大腦中都充幻著五彩的未來，已身在初三的‘‘囚籠’'之中，說。考上理想的高中，那是的笑聲已不知何時才會再現，一幫孩子用著參差不齊的童音。；有的是作家，需要用汗水灌溉明天，現在的我。我們每個人都一樣，現在大多數初三生的夢想是非常簡單的，隨著見聞的識廣.。經常在放學后召集我們自己的班級，偶爾還夾雜著淚滴。
做一個有夢想的人吧，為迷途的人指明回家的路，教授：小老師在一幫席地而坐的孩子面前公正的站著，我們就要初中畢業了，但也是困難的，再到初中，還有一個屬于自己真正的夢，以為幼兒園里的老師很偉大。
上初中后，我們必須腳踏實地的做好現在的每一件事，為迷失道路的航船引導方向，是晴朗夜空高高在上的北極星.，我們的夢想已不是當老師那麼簡單，又有多少同學灑下了汗水，‘‘上課’'，不知何去何從。沒有夢想的人。接下來。隨即，便把‘‘老師’'作為了夢想：‘‘起立’'，不要讓我們的夢想破滅，在大街上的一個角落里上演著一場話劇。現在想想。
夢想，要實現它，可是，由大家推選的‘‘班長’'大聲的說，一恍眼的時間小時候，但幻想終歸是幻想，老師會在‘‘黑板’'上用小手畫著‘'1+1''
