句子表達完整

解夢佬 2024年03月16日 19:08 0

1. 怎樣把句子寫完整

句子訓練文章是由句子組成的，句子是文章的基礎.要寫好作文，就要練習寫好句子.學習把句子寫完整、寫通順、寫連貫、寫具體…….把句子的基本功練好了，就為作文打下了堅實的基礎.句子訓練一怎樣把句子寫完整一個完整的句子，要符合兩個要求：一是表達的意思要完整；二是結構要完整.結構完整的句子一般有兩個部分.前一部分主要講“誰”或“什麼”，后一部分主要講“干什麼”、“是什麼”或“怎麼樣”.要告訴別人一件事，或表達一個完整的意思，一定要把句子的兩個部分都寫出來，意思才能表達清楚.如下面例句：1 姐姐學打字.2 媽媽是優秀教師.3 菊花真好看.這三個句子各表達了一個完整的意思.第一句告訴我們“誰干什麼——姐姐學打字”；第二句告訴我們“誰是什麼——媽媽是優秀教師”；第三句講“什麼怎麼樣——菊花真好看”.如果少了一個部分，句子就不完整，意思就不清楚了.又如：1 你星期天去圖書館嗎？2 房子建好了嗎？3 爸爸下班了嗎？這三個句子是向別人發問的.都表達出了完整的意思，也是由兩個部分組成.第一句問：“你星期天干什麼”；第二句問：“房子怎麼樣了”；第三句問：“爸爸是不是下班了”.為了表達出發問的語氣，句子的末尾用了表示疑問語氣的“嗎”字和“？”，句意更清楚，聽的人就更明白了.還有一種表達感情的句子，也是由兩個部分組成的.例三：1 這棵白楊多高啊！2 我玩兒得多麼開心啊！第一句講“白楊高”，第二句講“我開心”，都是講“誰”或“什麼”“怎麼樣”，都有兩部分，意思完整.為了表達對白楊的贊美和“我”的高興心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”.把句子寫完整，最重要的是掌握好我們在語文課中學過的單句的三種基本句式.如下表單句的三種基本句式表基本句式完整句（例）不完整句1誰干什麼學生寫字1 農民 .2 掃地.3 小鳥 .4 吃害蟲.什麼小貓釣魚2誰是什麼爸爸是工人1 我是 .2 是英雄.3 北京是 .4 是益蟲.什麼五星紅旗是國旗3誰什麼樣解放軍很勇敢1 弟弟 .2 勤快.3 菊花 .4 涼快.什麼教室真明亮想一想，練一練：1.按三種基本句式寫句子，回答問題.①______ ______ ②______ ______誰干什麼？什麼干什麼？③______ ______ ④______ ______誰是什麼？什麼是什麼？⑤______ ______ ⑥______ ______誰怎麼樣？什麼怎麼樣？2.把下列句子補充完整.①同學們（）②小猴子（）③太陽（）④（）是我的好朋友.⑤（）真大.⑥（）在海上航行.3.照“例”把句子寫完整.學習非常刻苦.（怎麼樣）同學們參觀了愛國主義圖片展覽.（干什麼）都是少先隊員.（是什麼）（怎麼樣）青蛙（干什麼）（是什麼）（怎麼樣）我家（干什麼）（是什麼）（怎麼樣）汽車（干什麼）（是什麼）培根說：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數學使人周密；科學使人深刻；倫理學使人莊重；邏輯修辭學使人善辯.”讀讀培根的話，想一想，讀書還有哪些好處，請你仿照培根說的句式把下面的句子補充完整.語文使人_________________________________________________體育使人_________________________________________________音樂使人_________________________________________________美術使人_________________________________________________不讀書使人_______________________________________________。

2. 把句子寫完整

一個完整的句子，要符合兩個要求：一是表達的意思要完整；二是結構要完整。結構完整的句子一般有兩個部分。前一部分主要講“誰”或“什麼”，后一部分主要講“干什麼”、“是什麼”或“怎麼樣”。要告訴別人一件事，或表達一個完整的意思，一定要把句子的兩個部分都寫出來，意思才能表達清楚。如下面例句：1、姐姐學打字。 2 、媽媽是優秀教師。 3 、菊花真好看。這三個句子各表達了一個完整的意思。第一句告訴我們“誰干什麼——姐姐學打字”；第二句告訴我們“誰是什麼——媽媽是優秀教師”；第三句講“什麼怎麼樣——菊花真好看”。如果少了一個部分，句子就不完整，意思就不清楚了。又如： 1 、你星期天去圖書館嗎？ 2 、房子建好了嗎？ 3 、爸爸下班了嗎？這三個句子是向別人發問的。都表達出了完整的意思，也是由兩個部分組成。第一句問：“你星期天干什麼”；第二句問：“房子怎麼樣了”；第三句問：“爸爸是不是下班了”。為了表達出發問的語氣，句子的末尾用了表示疑問語氣的“嗎”字和“？”，句意更清楚，聽的人就更明白了。還有一種表達感情的句子，也是由兩個部分組成的。例三： 1、這棵白楊多高啊！ 2、我玩兒得多麼開心啊！第一句講“白楊高”，第二句講“我開心”，都是講“誰”或“什麼”“怎麼樣”，都有兩部分，意思完整。為了表達對白楊的贊美和“我”的高興心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。把句子寫完整，最重要的是掌握好我們在語文課中學過的單句的三種基本句式：“誰干什麼？什麼干什麼？”、“誰是什麼？什麼是什麼”？、“ 誰怎麼樣？什麼怎麼樣？”。想一想，練一練 1、按三種基本句式寫句子，回答問題。 ①______ ______ ②______ ______

誰怎麼樣？什麼怎麼樣？ 2、把下列句子補充完整。 ①同學們（） ②小猴子（） ③太陽（） ④（）是我的好朋友。 ⑤（）真大。 ⑥（）在海上航行。 3、照“例”把句子寫完整。培根說：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數學使人周密；科學使人深刻；倫理學使人莊重；邏輯修辭學使人善辯。” 讀讀培根的話，想一想，讀書還有哪些好處，請你仿照培根說的句式把下面的句子補充完整。語文使人_________________________________________________。體育使人_________________________________________________。音樂使人_________________________________________________。美術使人_________________________________________________。不讀書使人_______________________________________________。

3. 怎麼才能把句子寫得完整

譴詞造句是習作的奠基石。

用詞造句的基本要求：一是用詞準確，二是句子完整。它的一般步驟是：一、理解詞義理解詞語表達意義，明確詞語的運用范圍，分清詞語的感情色彩。

二、選擇材料即選取一些新鮮的材料來寫，用詞要靈活，內容要豐富。（1）看句子是不是寫完整了，表達的意思是不是很明白，讀起來是不是很通順；（2）看指定用于造句的詡語是不是用上了，句子中所有的詞語是不是都用得準確；（3）看句子中有沒有錯別字，有沒有漏寫或多余的字；（4）看句子末尾是不是加上了合適的標點符號要想造好句子，為習作打下堅實的基礎，還必須注意以下四點。

一、結構要完整二、內容要具體生動為了使句子表達得更具體、生動、必須適當地加上修飾限制的詞語。三、角度要變換同一個詞語可以從不同角度，按不同的意義來造句。

四、句式要多樣化。