1. 找含有比喻,擬人,夸張,排比的句子各五句
排比句:
1.一張賀卡,就是一份溫馨的友情,一份熱情的祝愿。它把春的信息捎來,它把愛的種子撒播,它把美好的祝福傳達,它把人間的真情傳遞。
2.我們做事不應該空眼其大而不屑其小,它會使我們變的好高務遠,不切實際;也不應該念其粗而忘其細;而應該腳踏實地 ,粗中有細 ,完成任務。
3.我將是一架護航機,讓所有的劫機者頭破血流,不讓“9.11”的悲劇重演;我將是一個智能法官,讓冤案重洗,讓罪犯束手就擒;我將是一輛無敵坦克,讓所有的來犯者焦頭爛額;我將是一位自由女神,讓所有的人不受壓迫;我將是一個納米醫生,讓所有的絕病病人起死回生;我將是一只保護森林、河流、自然界的神鷹,讓我們的家園更加美麗。
4.心靈是一方廣袤的天空,它包容著世間的一切;心靈是一片寧靜的湖水,偶爾也會泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原,它輝映出一個繽紛的世界。
5.痛苦是黑暗中的摸索,前進的路途中滿是坎坷;痛苦是無人理解的悲哀,無助的面對一切挫折;痛苦是心靈最深的折磨,無淚且無法直言;痛苦是天生沒有的表情,是煩惱中的惡魔。比喻句:
1.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
2.書是人類進步的階梯。
3.愛護書籍吧,它是知識的源泉。
4.一本好書就是一個好社會,它能夠陶冶人的感情與氣質,使人高尚。
5.讀一本好書等于和許多高尚的人談話。
擬人句:
1、風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了,樹上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點頭微笑。
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉,沖著你點頭
微笑。
夸張句:
1,這地方只有巴掌大。
2,教師里靜得連一根針掉下地都聽的見。
3,夜晚,樹林里黑得伸手不見五指。
4,他的家只有鴿子籠那麼大。
5,這地方比蒸籠還熱,讓人受不了。
2. 含有比喻也有擬人的句子有哪些
一個含有比喻也有擬人的句子
月亮從云朵中露出了她的笑臉,好像一個害羞的少女。
還有個更美的:
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著
再 給你一個:春風拂過,花兒笑了,紅紅的,像一團火。
小花吮吸著雨憨,在微風中翩翩起舞,像一個漂亮的小女孩。
擬人句就是根據想象把物當做人來敘述或描寫,使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。一句話,擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。
擬人句的運用形式
(1)把動物擬人化。
(2)把植物擬人化。
(3)把一般的事物擬人化。
例句:
1.秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。
2.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.
3.秋天是美麗的,在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4.花兒在風中笑彎了腰.
比喻句,通俗地說,就是為了讓讀者更明白你要說的意思,把一個很平常的東西說得不一樣一點,另類一點,就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方,這樣的句子就是比喻句,一般有本體,喻體和比喻詞組成,又有明喻、暗喻、隱喻之分。 什麼是比喻句?其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什麼叫本體和喻體呢?就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以,就把他們叫做了本體和喻體。有本體、喻體、喻詞的句子叫比喻句。
(1)比喻說理淺顯易懂,使人容易接受.
(2)比喻敘事能化抽象為具體,使事物更清楚明白.
(3)比喻狀物能使概括的東西形象化,給人深刻的印象.
運用比喻句應該注意:
比喻要有感情色彩。更重要的是要表現作者的思想感情。
例句:
(1)母愛似山,父愛似海。
(2)皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。
(3)月亮慢慢地從江心升起來了,圓圓的、亮晶晶的,好像一個銀盤。
(4)春風像一支彩筆,把整個世界勾勒得更加絢麗多彩 。
(5)春風像個慈祥的母親,拂著你的臉頰,使你感到舒暢,心曠神怡。
(6)云彩像一朵朵潔白的羽毛,輕輕的飄浮在空中。
(7)東方天邊的彩霞時刻在變幻,如霜楓,如榴火,如瑪瑙,如琥珀。
(8)西湖像一塊碧玉,也像一面銅鏡。
(9)星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。
3. 一個比喻排比結合的句子,一個排比擬人結合的句子
比喻排比結合
1、老師是辛勤的園丁,學生是祖國的花朵,學校是美麗的花園。
2、遠方的路燈,像一只溫暖有力的手,拉我們走出困境;遠方的路燈,像大海中的一葉扁舟,帶我們離開黑暗的深潭;遠方的路燈,像母親溫暖的話語,撫平心靈上的傷害。
3、我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁。 老師像一座通向知識海岸的長橋; 老師像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們; 老師像一棵大樹,為我們遮風擋雨。
排比擬人結合
1、秋天是豐收的季節,果園里果實累累,蘋果羞紅了臉,桔子在技頭跳舞,石榴咧著嘴笑了。
2、春天的雨,細膩而輕柔,給山野披上美麗的衣裳;夏天的雷迅疾而猛烈,為征途敲響進軍的戰鼓;秋天的風清爽而愜意,什麼給落葉帶去多情的問候;冬天的雪,潔白而剔透,為生命帶去精心的呵護
3、春天用母親般溫暖的懷抱把世間萬物叫醒;春天用父親般的大手扶持著萬物生長;春天用少女般的笑臉讓世人感受美麗;春天用兒童般的天真讓我們感受心靈的呼喚
拓展資料
排比是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法,利用意義相關或相近,結構相同或相似和語氣相同的詞組(主、謂、動、賓)或句子并排(三句或三句以上),段落并排(兩段即可),達到一種加強語勢的效果。排比的修辭功能可以概括為“增文勢”“廣文義”。排比項誹迭而出,語氣一貫,節律強勁,各排比項意義范疇相同,帶有列舉和強化性質,可拓展和深化文意。
它的作用是可以利用舊經驗,引起對新事物的認識。良好的譬喻可以引起讀者正確的想像,新穎的譬喻可使文字生動。使用原則是以易知說明難知,以具體說明抽象。
(資料來源:百度百科:排比)
4. 擬人的句子
比喻:(1)天空中出現了一道彩虹,宛如一座彩橋懸在上空。
(2)天漸漸破曉,淡青色的天空鑲著幾顆殘星,大地朦朦朧朧的,如同籠罩著銀灰色的輕紗。 (3)我順著柳蔭小路漫步,只見那依依的垂柳,仿佛像少女羞澀的低著頭,在朝輝中舒展著柔美的身姿。
(4)玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。 (5)月亮默默的從江心升起來了,圓圓的、亮晶晶的,好像一個銀盤。
擬人:(1)小河歡快的唱著歌向東奔西跑。 (2)披著紅色盔甲的螃蟹煮熟了。
(3)大地披上了一層白雪。 (4)楊柳樹枝迎風飄舞,歡樂地跳著舞。
(5)春姑娘踏著輕輕的腳步悄悄地的來到了人間。 夸張:(1)力拔山兮氣蓋世。
(2)筆落驚風雨,詩成泣鬼神。 (3)蜀道之難,難于上青天。
(4)他種的瓜很甜,幾十里外就聞到瓜香了。 (5)敵人處處挨打,寸步難行。
排比:(1)綠葉,是大自然最寵愛的兒女。綠葉,它是大自然最勇敢的維護者。
綠葉,為人類的生存作出了寶貴的貢獻。 (2)那個廣告牌要是掉下來,或者會砸到路過行人;或者會砸到路過車輛;當然或者什麼也不會砸到。
(3)在漫長的等待中,難道就不該仔細想一想將來因該要走的路線嗎?難道就不該想一想自己曾經做過事是否正確嗎?難道就不曾后悔自己現在這樣可鄙的選擇? (4)我怕爸爸嚴厲的眼神,所以,我努力學習;我怕媽媽無情的話語,所以,我努力學習;我怕老師無奈的嘆息,所以,我努力學習;我怕長大后對不起我自己,所以,我更要努力學習。 (5)溫暖,存于人們的心中; 溫暖,來自圣潔的心靈; 溫暖,可滿足人的需要; 溫暖,可撫平人的創傷。
反問:(1)鋼琴笨重如棺材,小提琴要數十百元一具。制造雖精,世間有幾人能夠享有呢? (2)我心里在想著,寧靜的竹海里難道沒有人家? (3)聲音是不太好聽,有點沙啞,有點毛毛刺刺的。
可是公開教學課難道是上臺表演嗎?嗓子不好的人,就只能躲在樹林子里讀他喜歡的課文嗎?京京心理難受極了。 (4)"小陳"不是他的名字,只是他的姓。
至于他的名字叫什麼,我也不知道。這真是件遺憾的事情!可是,這沒有關系,在我們的記憶中,這樣的無名英雄不是還很多嗎? (5)歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的!希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下去了嗎? 設問:(1)什麼叫自律?自律就是自己管束自己的行為。
(2)這人是誰?不是別人,原來是大明。 (3)數學真的很難嗎?我看不是。
(4)什麼是路?就是從沒有路的地方踏出來的,從有荊棘的地方開辟出來的。 (5)誰是最可愛的人呢?我們的戰士,我覺得他們是最可愛的人。