1. 找含有比喻,擬人,夸張,排比的句子各五句
排比句：
1.一張賀卡，就是一份溫馨的友情，一份熱情的祝愿。它把春的信息捎來，它把愛的種子撒播，它把美好的祝福傳達，它把人間的真情傳遞。
2.我們做事不應該空眼其大而不屑其小，它會使我們變的好高務遠，不切實際；也不應該念其粗而忘其細；而應該腳踏實地 ，粗中有細 ，完成任務。
3.我將是一架護航機，讓所有的劫機者頭破血流，不讓“9.11”的悲劇重演；我將是一個智能法官，讓冤案重洗，讓罪犯束手就擒；我將是一輛無敵坦克，讓所有的來犯者焦頭爛額；我將是一位自由女神，讓所有的人不受壓迫；我將是一個納米醫生，讓所有的絕病病人起死回生；我將是一只保護森林、河流、自然界的神鷹，讓我們的家園更加美麗。
4.心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
5.痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。比喻句：
1.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
2.書是人類進步的階梯。
3.愛護書籍吧，它是知識的源泉。
4.一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。
5.讀一本好書等于和許多高尚的人談話。
擬人句：
1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭
微笑。
夸張句：
1，這地方只有巴掌大。
2，教師里靜得連一根針掉下地都聽的見。
3，夜晚，樹林里黑得伸手不見五指。
4，他的家只有鴿子籠那麼大。
5，這地方比蒸籠還熱，讓人受不了。
2. 含有比喻也有擬人的句子有哪些
一個含有比喻也有擬人的句子
月亮從云朵中露出了她的笑臉，好像一個害羞的少女。
還有個更美的：
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著
再 給你一個：春風拂過，花兒笑了，紅紅的，像一團火。
小花吮吸著雨憨，在微風中翩翩起舞，像一個漂亮的小女孩。
擬人句就是根據想象把物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。
擬人句的運用形式
(1)把動物擬人化。
(2)把植物擬人化。
(3)把一般的事物擬人化。
例句：
1.秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。
2.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.
3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4.花兒在風中笑彎了腰.
比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。 什麼是比喻句？其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什麼叫本體和喻體呢？就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。有本體、喻體、喻詞的句子叫比喻句。
(1)比喻說理淺顯易懂，使人容易接受.
(2)比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白.
(3)比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象.
運用比喻句應該注意：
比喻要有感情色彩。更重要的是要表現作者的思想感情。
例句：
(1)母愛似山，父愛似海。
(2)皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
(3)月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
(4)春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩 。
(5)春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
(6)云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。
(7)東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
(8)西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。
(9)星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。
3. 一個比喻排比結合的句子,一個排比擬人結合的句子
比喻排比結合
1、老師是辛勤的園丁，學生是祖國的花朵，學校是美麗的花園。
2、遠方的路燈，像一只溫暖有力的手，拉我們走出困境；遠方的路燈，像大海中的一葉扁舟，帶我們離開黑暗的深潭；遠方的路燈，像母親溫暖的話語，撫平心靈上的傷害。
3、我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。 老師像一座通向知識海岸的長橋； 老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們； 老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
排比擬人結合
1、秋天是豐收的季節，果園里果實累累，蘋果羞紅了臉，桔子在技頭跳舞，石榴咧著嘴笑了。
2、春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，為征途敲響進軍的戰鼓；秋天的風清爽而愜意，什麼給落葉帶去多情的問候；冬天的雪，潔白而剔透，為生命帶去精心的呵護
3、春天用母親般溫暖的懷抱把世間萬物叫醒；春天用父親般的大手扶持著萬物生長；春天用少女般的笑臉讓世人感受美麗；春天用兒童般的天真讓我們感受心靈的呼喚
拓展資料
排比是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可），達到一種加強語勢的效果。排比的修辭功能可以概括為“增文勢”“廣文義”。排比項誹迭而出，語氣一貫，節律強勁，各排比項意義范疇相同，帶有列舉和強化性質，可拓展和深化文意。
它的作用是可以利用舊經驗，引起對新事物的認識。良好的譬喻可以引起讀者正確的想像，新穎的譬喻可使文字生動。使用原則是以易知說明難知，以具體說明抽象。
（資料來源：百度百科：排比）
4. 擬人的句子
比喻：（1）天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。
（2）天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。 （3）我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。
（4）玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。 （5）月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
擬人：（1）小河歡快的唱著歌向東奔西跑。 （2）披著紅色盔甲的螃蟹煮熟了。
（3）大地披上了一層白雪。 （4）楊柳樹枝迎風飄舞，歡樂地跳著舞。
（5）春姑娘踏著輕輕的腳步悄悄地的來到了人間。 夸張：（1）力拔山兮氣蓋世。
（2）筆落驚風雨，詩成泣鬼神。 （3）蜀道之難，難于上青天。
（4）他種的瓜很甜，幾十里外就聞到瓜香了。 （5）敵人處處挨打，寸步難行。
排比：（1）綠葉，是大自然最寵愛的兒女。綠葉，它是大自然最勇敢的維護者。
綠葉，為人類的生存作出了寶貴的貢獻。 （2）那個廣告牌要是掉下來，或者會砸到路過行人；或者會砸到路過車輛；當然或者什麼也不會砸到。
（3）在漫長的等待中，難道就不該仔細想一想將來因該要走的路線嗎？難道就不該想一想自己曾經做過事是否正確嗎？難道就不曾后悔自己現在這樣可鄙的選擇？ （4）我怕爸爸嚴厲的眼神，所以，我努力學習；我怕媽媽無情的話語，所以，我努力學習；我怕老師無奈的嘆息，所以，我努力學習；我怕長大后對不起我自己，所以，我更要努力學習。 （5）溫暖，存于人們的心中； 溫暖，來自圣潔的心靈； 溫暖，可滿足人的需要； 溫暖，可撫平人的創傷。
反問：（1）鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。制造雖精，世間有幾人能夠享有呢？ （2）我心里在想著，寧靜的竹海里難道沒有人家？ （3）聲音是不太好聽，有點沙啞，有點毛毛刺刺的。
可是公開教學課難道是上臺表演嗎？嗓子不好的人，就只能躲在樹林子里讀他喜歡的課文嗎？京京心理難受極了。 （4）"小陳"不是他的名字，只是他的姓。
至于他的名字叫什麼，我也不知道。這真是件遺憾的事情！可是，這沒有關系，在我們的記憶中，這樣的無名英雄不是還很多嗎？ （5）歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下去了嗎？ 設問：（1）什麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
（2）這人是誰？不是別人，原來是大明。 （3）數學真的很難嗎？我看不是。
（4）什麼是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從有荊棘的地方開辟出來的。 （5）誰是最可愛的人呢？我們的戰士，我覺得他們是最可愛的人。
