比喻和智者聊天的句子

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1. 形容智者詞語有哪些

成語 解釋 智者千慮,或有一失 〖解釋〗指聰明人對問題深思熟慮,也難免出現差錯。

穎悟絕人 〖解釋〗穎悟:聰穎。絕人:超過同輩。

聰明過人。同“穎悟絕倫”。

萬物之靈 〖解釋〗萬物:泛指天地間的所有生物;靈:聰明、靈巧。世上一切物種中最有靈性的。

指人而言。 時勢造英雄 〖解釋〗時勢:一段時期內的客觀形勢。

特定的歷史條件,如社會動蕩,使人的聰明才智顯露出來,并相互作用,使之成為英雄人物。 明昭昏蒙 〖解釋〗昭:明白;蒙:愚昧無知。

聰明而通曉事理,愚昧而不明事理。 下筆成文 【出處】三國·魏·曹植《王仲宣誄》:“文若春華,思若涌泉;發言可詠,下筆成篇。”

【解釋】一下筆就很快寫成文章。形容文思敏捷,才華橫溢【示例】他文思敏捷,~【故事】三國時期,曹操的小兒子曹植非常聰明,他讀過很多書,做文章是又快又好。

曹操故意考他,曹操說自 抓乖弄俏 耍聰明,賣弄乖巧。 智者千慮,必有一失 智者:聰明人;慮:思考,謀劃;失:差錯。

指聰明人對問題深思熟慮,也難免出現差錯。 予智予雄 自以為聰明和英雄。

形容妄自尊大。 右手畫圓,左手畫方 比喻用心不專,什麼事也辦不成。

也形容心思聰明,動作敏捷。 穎悟絕倫 穎悟:聰穎。

絕倫:超過同輩。聰明過人。

亦作“穎悟絕人”。 小黠大癡 好弄小聰明而實際上很愚笨。

剔透玲瓏 ①形容靈巧可愛。②比喻人的聰明伶俐。

人窮智短 指人窮了,言行也就顯得笨拙不聰明。 七竅玲瓏 形容聰明靈巧。

相傳心有七竅,故稱。 目達耳通 形容感覺靈敏,非常聰明。

敏而好學 敏:聰明。天姿聰明而且喜好學習。

絕頂聰明 絕頂:極端。形容異常聰明。

精明能干 機靈聰明,辦事能力強。 錦心繡腸 形容文思優美,聰明有才。

謹謝不敏 猶言敬謝不敏。用作自謙或推托之辭。

不敏,不聰明,無能力。 慧心巧思 聰明的心地,精巧的構思。

多用以形容女子某種技藝精巧,別出心裁。 慧心妙舌 聰明的心靈,巧妙的口才。

好行小慧 愛耍小聰明。 聰明正直 頭腦聰明,行為正直無私。

形容詞人的品質優秀。 聰明睿智 聰明:天資高,智力發達。

睿智:智能,英明而有遠見。天資高,有智能,有遠見。

亦作“聰明睿哲”、“聰明睿達”。 聰明絕世 聰明到了極點,無人能與之相比。

聰明反被聰明誤 自以為聰明反而被聰明耽誤或妨害了。 辨日炎涼 古代傳說中辯論太陽離地遠近的故事。

后以之形容兒童的聰明早慧。 自作聰明 自以為聰明而亂作主張。

指過高地估計自己,主觀地辦事。 足智多謀 足:充實,足夠;智:聰明、智慧;謀:計謀。

富有智慧,善于謀劃。形容人善于料事和用計。

秀外慧中 秀:秀麗;慧:聯盟。外表秀麗,內心聰明。

小時了了 指人不能因為少年時聰明而斷定他日后定有作為。 投機取巧 指用不正當的手段謀取私利。

也指靠小聰明占便宜。 識時務者為俊杰 意思是能認清時代潮流的,是聰明能干的人。

認清時代潮流勢,才能成為出色的人物。 上智下愚 智:聰明;愚:笨。

最聰明的人和最愚笨的人。孔子認為他們都是先天決定,不可改變。

千慮一失 失:錯誤。指聰明人的考慮,也會有不周到的地方。

巧婦難為無米之炊 即使是聰明能干的婦女,沒米也做不出飯來。比喻做事缺少必要條件,很難做成。

七行俱下 讀書,同時讀七行。比喻非常聰明。

冥頑不靈 冥頑:愚鈍無知;不靈:不聰明。形容愚昧無知。

弄巧成拙 本想耍弄聰明,結果做了蠢事。 口齒伶俐 口齒:說話、言談;伶俐:聰明,靈活。

談吐麻利,應付自如。形容口才好。

蘭質蕙心 形容美麗而聰明。 絕圣棄智 圣、智:智慧,聰明。

棄絕聰明才智,返歸天真純樸。這是古代老、莊的無為而治的思想。

精明強干 機靈聰明,辦事能力強。 敬謝不敏 謝:推辭;不敏:不聰明,沒有才能。

恭敬地表示能力不夠或不能接受。多作推辭做某事的婉辭。

好漢不吃眼前虧 俗語。指聰明人能識時務,暫時躲開不利的處境,免得吃虧受辱。

福慧雙修 指既有福,又聰明。 大巧若拙 拙:笨。

指真正聰明的人,不顯露自己,從表面看,好象笨拙。 聰明伶俐 聰明:智力發達,天資高。

伶俐:靈活、乖巧。形容小孩頭腦機靈,活潑且乖巧。

聰明一世 表示一個人一輩子聰明。 冰雪聰明 比喻人聰明非凡。

百伶百俐 形容非常聰明乖巧。 賣乖弄俏 形容賣弄聰明,故作媚態 伶牙俐齒 伶、俐:聰明、乖巧。

形容為人機靈,能說會道 別具慧眼 慧:聰明,有才智。具有獨到眼光,高明的見解。

2. 用什麼成語形容智者

別具慧眼慧:聰明,有才智。

具有獨到眼光,高明的見解伶牙俐齒伶、俐:聰明、乖巧。形容為人機靈,能說會道賣乖弄俏形容賣弄聰明,故作媚態百伶百俐形容非常聰明乖巧。

冰雪聰明比喻人聰明非凡。聰明一世表示一個人一輩子聰明。

聰明伶俐聰明:智力發達,天資高。伶俐:靈活、乖巧。

形容小孩頭腦機靈,活潑且乖巧。大巧若拙拙:笨。

指真正聰明的人,不顯露自己,從表面看,好象笨拙。福慧雙修指既有福,又聰明。

好漢不吃眼前虧俗語。指聰明人能識時務,暫時躲開不利的處境,免得吃虧受辱。

敬謝不敏謝:推辭;不敏:不聰明,沒有才能。恭敬地表示能力不夠或不能接受。

多作推辭做某事的婉辭。精明強干機靈聰明,辦事能力強。

絕圣棄智圣、智:智慧,聰明。棄絕聰明才智,返歸天真純樸。

這是古代老、莊的無為而治的思想。蘭質蕙心形容美麗而聰明。

口齒伶俐口齒:說話、言談;伶俐:聰明,靈活。談吐麻利,應付自如。

形容口才好。弄巧成拙本想耍弄聰明,結果做了蠢事。

冥頑不靈冥頑:愚鈍無知;不靈:不聰明。形容愚昧無知。

七行俱下讀書,同時讀七行。比喻非常聰明。

巧婦難為無米之炊即使是聰明能干的婦女,沒米也做不出飯來。比喻做事缺少必要條件,很難做成。

千慮一失失:錯誤。指聰明人的考慮,也會有不周到的地方。

上智下愚智:聰明;愚:笨。最聰明的人和最愚笨的人。

孔子認為他們都是先天決定,不可改變。識時務者為俊杰意思是能認清時代潮流的,是聰明能干的人。

認清時代潮流勢,才能成為出色的人物。投機取巧指用不正當的手段謀取私利。

也指靠小聰明占便宜。小時了了指人不能因為少年時聰明而斷定他日后定有作為。

秀外慧中秀:秀麗;慧:聯盟。外表秀麗,內心聰明。

足智多謀足:充實,足夠;智:聰明、智慧;謀:計謀。富有智慧,善于謀劃。

形容人善于料事和用計。自作聰明自以為聰明而亂作主張。

指過高地估計自己,主觀地辦事。辨日炎涼古代傳說中辯論太陽離地遠近的故事。

后以之形容兒童的聰明早慧。聰明反被聰明誤自以為聰明反而被聰明耽誤或妨害了。

聰明絕世聰明到了極點,無人能與之相比。聰明睿智聰明:天資高,智力發達。

睿智:智能,英明而有遠見。天資高,有智能,有遠見。

亦作“聰明睿哲”、“聰明睿達”。聰明正直頭腦聰明,行為正直無私。

形容詞人的品質優秀。好行小慧愛耍小聰明。

慧心妙舌聰明的心靈,巧妙的口才。慧心巧思聰明的心地,精巧的構思。

多用以形容女子某種技藝精巧,別出心裁。謹謝不敏猶言敬謝不敏。

用作自謙或推托之辭。不敏,不聰明,無能力。

錦心繡腸形容文思優美,聰明有才。精明能干機靈聰明,辦事能力強。

絕頂聰明絕頂:極端。形容異常聰明。

敏而好學敏:聰明。天姿聰明而且喜好學習。

目達耳通形容感覺靈敏,非常聰明。七竅玲瓏形容聰明靈巧。

相傳心有七竅,故稱。人窮智短指人窮了,言行也就顯得笨拙不聰明。

剔透玲瓏①形容靈巧可愛。②比喻人的聰明伶俐。

小黠大癡好弄小聰明而實際上很愚笨。穎悟絕倫穎悟:聰穎。

絕倫:超過同輩。聰明過人。

亦作“穎悟絕人”。右手畫圓,左手畫方比喻用心不專,什麼事也辦不成。

也形容心思聰明,動作敏捷。予智予雄自以為聰明和英雄。

形容妄自尊大。智者千慮,必有一失智者:聰明人;慮:思考,謀劃;失:差錯。

指聰明人對問題深思熟慮,也難免出現差錯。抓乖弄俏耍聰明,賣弄乖巧。

下筆成文【出處】三國·魏·曹植《王仲宣誄》:“文若春華,思若涌泉;發言可詠,下筆成篇。” 【解釋】一下筆就很快寫成文章。

形容文思敏捷,才華橫溢【示例】他文思敏捷,~【故事】三國時期,曹操的小兒子曹植非常聰明,他讀過很多書,做文章是又快又好。曹操故意考他,曹操說自明昭昏蒙 〖解釋〗昭:明白;蒙:愚昧無知。

聰明而通曉事理,愚昧而不明事理。時勢造英雄 〖解釋〗時勢:一段時期內的客觀形勢。

特定的歷史條件,如社會動蕩,使人的聰明才智顯露出來,并相互作用,使之成為英雄人物。萬物之靈 〖解釋〗萬物:泛指天地間的所有生物;靈:聰明、靈巧。

世上一切物種中最有靈性的。指人而言。

穎悟絕人 〖解釋〗穎悟:聰穎。絕人:超過同輩。

聰明過人。同“穎悟絕倫”。

智者千慮,或有一失 〖解釋〗指聰明人對問題深思熟慮,也難免出現差錯。

3. 形容"智者"的成語有哪些

智者千慮為“智者千慮,必有一失”有前一句。

智者千慮,必有一失

【發音】:zhì zhě qiān lǜ,bì yǒu yī shī

【釋義】:不管多聰明的人,在很多次的考慮中,也一定會出現個別錯誤。

【出處】:西漢·司馬遷《史記·淮陰侯列傳》:“臣聞智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。”

清朝劉開 《孟涂文集·問說》:“智者千慮,必有一失。”

【近義詞】:愚者千慮,必有一得 愚者百挫,豈無一覺? 釋義:不管多愚笨的人,在多次考慮中,也一定會有一個收獲。

4. 和智者的一次對話作文600

曾經有一位老師問小學生:“雪融化后變成什麼?”一個小男孩搶先回答:“雪融化變成水。”另一個小男孩想了想說:“雪融化后變成泥土。”有個調皮的小女孩則回答:“雪融化變成春天。”第一個小男孩得到滿分,老師表揚他反應快,回答準確;第二個小男孩得到60分,老師責怪他拐彎抹角;小女孩得到的卻是:零分加訓斥。

再看這小男生的“胡言亂語”:

智者之所以稱為智,不是因其學識淵博,而是其富有智慧,知之人生常理,看到事事直觀之本面,以富含深遠意義之方法所對。

智者僅為智卻不知其善惡,其亦可為善,亦可為惡。

智之惡者,有智卻傷人,謀財害命,因其對于其余惡者更具智慧,卻反以對社會造以大害。

眾位可知本拉登,其既為智者,卻從以惡之道,不以善其身。

問之:“汝為何人?”

答曰:“中東之富貴既為吾,石油之君之主既為吾。吾經商十余年則為中東之富冠。”

問之:“汝為何事而行?”

答曰:“吾之想既創之一天下獨絕之國,不存他國之人,即恐以美歐各地,殺人無數。”

其本為智者,才華橫溢,卻以其智之道傷人也,既遭各國之聲討,終以斃也。

智之善者,以智行善,救人無數,濟貧扶困,為社會造以功德。

濟公可謂智之善者,其不慕功名,甘為苦僧,普渡眾生,善化惡徒。

問之:“汝為何人?”

答曰:“吾為山野閑寺一小僧,僅以酒肉為樂,卻普化眾生,為民所造福,雖不求虛名,卻受眾民之感恩戴德,建廟立像,供奉吾,吾也方得名傳千古,流芳百世。”

問之:“汝為何事而行?”

答曰:“吾不為己,而為民,吾不為名,而為德,但使世人安康樂道,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”

其為智而善,功德積攢千古,世人聞之則敬,以智之道救人也,終名留萬世千古,世人皆詠之。

其皆為智,一者遺臭萬年,遭人之唾罵,一者流芳千古,受人之敬仰。既為智,則定當以為善之道。

善之,人恒敬之;惡之,人恒罵之,何樂而不為善人焉。