1. 奇跡男孩觀后感
奇跡男孩觀后感今天我看了電影《奇跡男孩》，講述了10歲的奧吉天生臉部畸形，又經歷了27次手術，非常不幸。
此前一直在家中跟著媽媽自學。小學五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學，因為天生臉部畸形，小奧吉戴上頭盔掩飾自己真實的樣子，不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點，并終日受到嘲笑和排斥。
然而，小奧吉沒有被嘲笑和譏諷嚇倒，而是勇敢沖破了內心的壁壘，打開了頭盔，變得自信堅強。也贏得了同學們的信任和歡迎。
這部電影告訴了我們兩個道理，一個是不要嘲笑別人，這樣會讓別人非常難受，第二是被人嘲笑時不要氣餒，只要擁有堅強的內心，就一定會受人尊敬的。
2. 《奇跡男孩》觀后感700字
你天生與眾不同，不必躲躲藏藏。
——題記
這部電影的主人公——10歲男孩奧吉（Auggie），便是我們的奇跡男孩。奧吉一生下來便是一個奇跡。
“我知道我不是一個普通的十歲小孩，我動過27次手術，這樣我才能呼吸，看見東西，不靠助聽器聽見聲音，不過這一切都讓我看起來不普通。”這是奧吉的話，所以他天生面部畸形，去學校總是受到同學的排擠，不待見。不過奧吉也有朋友啊，他有兩個朋友，其中一個鬧了矛盾，不過很快就和平解決了。另一個朋友，我認為她的一句話很好：“當你必須在正確與善良之間做選擇時，請選擇善良。”正因為她選擇了善良，所以她幫助奧吉走出了陰影，與他一起玩耍。
因為奧吉的出生，家里人把愛都給了他而不是他的姐姐維婭。雖然維婭總是抱怨奧吉把她和媽媽在一起的時間搶走了，但是維婭仍然愛他……自從奧吉上學后，奧吉找到了朋友，維婭找到了愛情，維婭的朋友米蘭達與維婭冰釋前嫌，媽媽完成了因為奧吉的身體而落下的重要論文……奧吉治愈了身邊的人。
這部電影讓我很感動，因為當奧吉出世時，就算要做27次手術，家人也不放棄他；當奧吉難過時，全家都不懈地安慰他，鼓勵他；當奧吉遇險時，朋友，同學都沒有拋下他而是與他保持同一戰線，保護他……
在這部電影中，我認為有兩個淚點，第一個是米蘭達為了彌補維婭，放棄自己的好機會，讓維婭上場演話劇。維婭開始演話劇到結束，我哭了，我也不知道為什麼，到底是為米蘭達的付出，還是為維婭的成功？第二個淚點是在電影最后，當校長宣布獲獎人是奧吉時，所有人起立，為奧吉一人熱烈鼓掌的情形，和奧吉堅定的目光，把我震撼到了，我流下了激動的淚……
奧吉，天生面部畸形又如何？他仍然可以造就奇跡！奧吉是個堅強的孩子，雖然因為同學對他的排斥感到難過，甚至流淚，但是在家人、朋友的鼓勵下，他克服了一切！
“我覺得應該有一個不成文的規定，世界上每個人一生中都至少應該獲得一次全場起立鼓掌的機會。”給每個人一次全場起立鼓掌的機會，這是一種激勵，一種動力，因為每個人都一生都不平凡，每個人都需要被鼓勵。當全場起立為你一人鼓掌時，你便造就了你人生中的奇跡。
每個人都值得被鼓勵，值得被欣賞，因為每個人都是奇跡。
3. 電影奇跡男孩觀后感100字
今天我看了電影《奇跡男孩》，講述了10歲的奧吉天生臉部畸形，又經歷了27次手術，非常不幸。此前一直在家中跟著媽媽自學。小學五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學，因為天生臉部畸形，小奧吉戴上頭盔掩飾自己真實的樣子，不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點，并終日受到嘲笑和排斥。
然而，小奧吉沒有被嘲笑和譏諷嚇倒，而是勇敢沖破了內心的壁壘，打開了頭盔，變得自信堅強。也贏得了同學們的信任和歡迎。
這部電影告訴了我們兩個道理，一個是不要嘲笑別人，這樣會讓別人非常難受，第二是被人嘲笑時不要氣餒，只要擁有堅強的內心，就一定會受人尊敬的。
4. 奇跡男孩觀后感
奇跡男孩觀后感
今天我看了電影《奇跡男孩》，講述了10歲的奧吉天生臉部畸形，又經歷了27次手術，非常不幸。此前一直在家中跟著媽媽自學。小學五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學，因為天生臉部畸形，小奧吉戴上頭盔掩飾自己真實的樣子，不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點，并終日受到嘲笑和排斥。
然而，小奧吉沒有被嘲笑和譏諷嚇倒，而是勇敢沖破了內心的壁壘，打開了頭盔，變得自信堅強。也贏得了同學們的信任和歡迎。
這部電影告訴了我們兩個道理，一個是不要嘲笑別人，這樣會讓別人非常難受，第二是被人嘲笑時不要氣餒，只要擁有堅強的內心，就一定會受人尊敬的。
5. 電影奇跡男孩觀后感50字
個是影片中欺凌別人的朱利安，他第一次出現是奧古斯特參觀學校時校長安排的三個同齡孩子之一，他穿的是皮鞋，預示著后面的一切。
初次見面時他帶著一種世故的傲慢，奧古斯特說孩子們往往不擅長隱藏自己內心的想法，但是奧古斯特在孩子們獨處的時候問了一些很明顯帶著羞辱性的明知故問的問題，一種惡心的自以為是的清醒。他在學校里成為了孩子王，而在勸退一段可以看到這很明顯來自他的父母，他父母的世故讓他更容易成為學校里的小大人，也同時讓我感到了孩子即使帶著父母的影子，他們終究也是善良的，他最后說I am really sorry，我相信他所說的話。
可能他的家庭給了他在學校與眾不同的資本，但是他終究更喜歡學校，我相信他的家庭并不知道孩子真正需要什麼，也不想把這些東西給他。
6. 電影奇跡男孩觀后感（三年級水平）
愿我們每一個人都能成為善待善良的人文/夢里詩書天生臉部畸形的男孩，《奇跡男孩》以他在家人的幫助下融入校園，面對成長為展開，但電影卻并不僅是單用男孩的毅力艱辛來動人以情，導演巧妙的透過不同人物視角為切入，由此營造了一股更為真摯純樸，誘人共鳴的暖流，令人性的真善之美成為了電影奇跡的源泉。
《奇跡男孩》是一部與我所預想的勵志片截然不同的電影，在這部作品中，其故事的原點雖然是天生面部畸形一直受到家人保護，沒有去過學校的小男孩奧吉，但一面他其實并不是電影的絕對主人公，另一面電影也并沒有刻意的去拿奧吉的缺陷來煽情勵志，而是令人真切的走進了電影中的每一個角色，在奧吉走進校園后的生活里，用多角度的敘事手法，凝聚著善良的力量。電影除了對奧吉有著尤為細膩的人物刻畫之外，也讓我們走進了奧吉的父母、姐姐、姐姐的閨蜜、以及奧吉的同學，在以他們為展開的故事中，我們同樣也看到了這些人物身上其實都有著自己的苦惱，母親因為奧吉失去了事業，姐姐因為奧吉心生妒忌，同學自己所面對的問題挫折等等，《奇跡男孩》里的每個人物其實同樣都在經歷著自我的成長，透過寬容理解所夠了的脈絡，電影在不斷轉換的視角中構建出了尤為豐富的內在層次，親情、友情與愛情的展露如此動人。
雖然如果我們去比照現實生活，《奇跡男孩》所營造的這個環境是帶有一定烏托邦色彩的，但這并不妨礙于電影對人性之善的詮釋，在多角度的展現中，每個人面對生活都會有著不為人知的掙扎困境，這成為了電影走入人心的共鳴所在，而電影真正所令人有感“奇跡”的，則是每個人面對挫折問題都仍舊不失的是那顆淳樸善良的本心，充滿善意的世界如此溫暖，深切的人文關懷所照亮的并非僅是像小男孩奧吉這樣的特定人群，而是每一個觀眾的心。這是一部并不需要同情來博取觀眾淚水的佳作，其對多人物敘事嫻熟的駕馭，甚至于讓人看不到何般蓄意的煽情，但在那關乎人性真善美的“奇跡”里，《奇跡男孩》卻足以催人淚下，感人至深，愿善良能被溫柔以待，更愿我們每一個人都能成為善待善良的人。
7. 電影少年讀后感1000字
作家王小波曾這樣描述一個熱血的男兒：那一天我二十一歲，在我一生的黃金時代，我有好多奢望。我想愛，想吃，還想在一瞬間變成天上半明半暗的云。 電影《少年班》中的麥克（王櫟鑫飾演），王大法，方厚政，以及吳未，就是這樣四個智商超群的天才少年，年未滿十八，卻已滿腔熱血如斗士。 四人唯一的不同之處在于，吳未（董子健飾）無意得知，自己是為保護珍貴的天才少年同學們才被選入少年班。就如同將鯰魚扔進金槍魚水池里以保持金槍魚的持久新鮮一樣，老師周知庸（孫紅雷飾演）如此比喻。至此，故事以略微詼諧的基調展開的同時也埋下了憂傷的伏筆。由于講述的是90年代的故事，影片搭配音樂，呈現出一股濃郁的懷舊風。而除了與故事契合度極高的背景音樂的運用， 電影的另一大出彩之處在于對角色的塑造。幾個少年主角形象栩栩如生，一方面被賦予了充滿戲劇張力的跳脫感，但同時又具備自然的生活氣息，十分鮮活動人。尤其是吳未一角，將不適感發揮得淋漓盡致，使得情感的飽和度在影片結束段水到渠成地得到一個升華，成為電影的一大記憶點。
近年來，青春片適逢高潮期，以少年班群體為中心視角而展開的故事在瓊瑤式青春片中可謂獨樹一格。導演肖洋，作為曾經西安交大少年班的畢業生，結合自身真實的經歷體會，給觀眾制造了一場亦幻亦真的天才少年之旅。 《少年班》屬于漸入佳境的那類電影。導演恰如其分地在滿足觀眾具有的"天才情結"的窺視企圖心與電影作者的自我表達中找到一個平衡點。《少年班》既不屬于無病呻吟、娛樂至死的疼痛青春日記，也不是那類堅硬晦澀、文縐縐的自我獨白。影片的巧妙之處在于在架構出一個理想烏托邦的同時又悄無聲息地撕裂出一個開口，向觀眾展示了鮮血淋漓的人生，既浪漫又沉重。這也是沉溺于故事的詩意氛圍的觀眾在觀影后，仍能夠產生強烈真實感和代入感的關鍵。不論是熱切地想要融入到天才小團體的吳未，抑或是小心翼翼地懷揣著對周蘭（周冬雨飾）愛戀的吳未，確如一條被放入金槍魚罐頭的鯰魚，格格不入。尷尬而真實，正是影片所映射出的大多數人的青春與生活日常。無疾而終的暗戀，身處集體而無法擺脫的無力感，伸出手想得到熱烈回應的那顆炙熱的心，焦慮、窘迫且無奈。這些借助集體回憶而構筑的情感共鳴，強烈而有力。電影看似講述的是天才少年們的故事，歸根究底，還是一個關于你我他青春成長的軌跡道路。
天下無不散之筵席，離散悲歡無法避免。回歸到電影于觀眾的意義上，影像的力量不僅在于能夠提供人們暢游于詩意的諾亞方舟的空間，還在于與之相匹配的源自生活的切身共鳴感。在兩者的調和下，才能恰好構建出一部影片的魅力，人們才能在光影中可以找到釋懷的情結和被治愈的能量。
在《少年班》片尾，有一首歌唱著"沒有不散的伴侶，你要走下去，沒有不終的旋律，但我會繼續"，面對這樣一種灑脫感和釋然的情緒，就如同影片結束時，古板的教師周知庸釋懷后的那份云淡風輕，試問，當大屏幕里的光暗下來時，誰不是一條被治愈的鯰魚？
8. 觀看奇跡男孩的英文讀后感
奇跡男孩觀后感有些電影不需要明星，不需要效果，不需要3D。
但它卻是最完美的。今天，我看了一部電影，原本猶豫不決的我打算看別的，不過《奇跡男孩》這個名字深深地吸引了我，雖然評分不是最高的，看之前我也有點小不滿：為什麼不看別的電影呢。
我開始有點后悔。但，是我想錯了，你瞧；我身旁的媽媽幾乎看所有電影都昏昏欲睡，這次她卻不是，目不轉睛的看著，又被情節打動地留下了行行淚水。
沒錯，這部電影是我從小到大看過最好看的，沒有五花八門的特效，但是我覺得這部改編自小說的電影有著真摯的情感，給人一種真實的感覺。這里有友情、親情，也十分溫馨，很容易讓我把自己的現實聯系起來：主人公是一個看似普普通通的小男孩，但為什麼是奇跡男孩呢，讓人不解。
原來，他的出生很特別，因為基因關系，做了好幾次手術才讓他變得像正常人一樣能呼吸、看見，但他面相與常人不同、非常奇怪。但他的家人從來不這麼覺得，她的姐姐本來就想要一個弟弟，從那時候出生起就很開心，爸爸媽媽也圍著他轉，從來就不覺得他不好。
他的自卑讓他戴上了一個宇航帽，從小都是他的博士媽媽在家教他學習，到了五年級他就該上學了，所以要摘下頭盔才可以。雖然大家對他有歧視，都用異樣的眼光看著他，但是他憑借才智出色表現，還是交到了很多好朋友，他們的友情經過很多磨練，但最終小男孩還是理解了他，友情變得很堅韌，當困難來臨時，大家團結在了一起度過了。
當那幾個身影站在河邊時，我覺得，友情的力量真偉大，大家相互理解；那時，誰也不會怪罪、嫌棄誰。最終，起初被大家歧視的小男孩，得到了全部人一致肯定，在畢業典禮上得到了嘉獎。
我被這部電影打動了，它告訴我要好好珍惜身邊朋友，學會理解他人，以寬容、仁愛的眼光看待一切。這讓我想起了老師講過的故事：一個醫生與病人約好手術，卻遲到了，病人家屬就責怪他，孰不知他的兒子剛因車禍身亡。
朋友同學之間就應該好好相處，珍惜為數不多的時光，發生了矛盾也要相互理解、不能一味地責怪對方。這部電影教會我的道理一定會讓我刻骨銘心。
