1. 放風箏的好段
放風箏
類型：詩歌 作者：蕭陌歸人
拽住長長長長的風
放飛長長長長的心愿
此時春光招搖
楊柳歡笑
你是我遠遠逝去的風箏
我是你遠遠逝去的回憶
真的回到從前了嗎
可從前你我并無約定
江邊的風好大
這風箏可是終于飛高了啊
其實我只是想問你
它究竟是屬于藍天
還是屬于大地
在腳下的草地上我能找到自己的影子
在影子的頭頂上找到風箏的影子
在風箏的翅膀上找到風的影子
可是
等這回憶醒來
我還能否遇見
你的影子
你在陽光下奔跑
風在我耳邊
冷冷地笑
我知道它終會將你帶走
再吹散各自的消息
于是你并不會知道
其實
那天我一點兒也不想和你
一起放風箏
放風箏
雄兵百萬
披著春風
踏著陽光
攜著你的纖纖手
在田野上走
你扎的蝴蝶風箏
在我的手上
我系著的彩線
在你的手里
逆著風
你我一路小跑
把一對蝴蝶
送到天上
我們手兒相攜
心兒相牽
情感的風箏
也飄上了天
牽引著一個明朗的宇宙
奔跑著一個嫵媚的春天
揮灑著一腔心花怒放的情感
朗朗地笑出一個美好的永遠
風箏在天上
自由地飄揚
我們在地上
瀟灑地跳躍
春天在天上
春天在路旁
春天在風里
春意在我們心里
2. 描寫風箏的好段
你好，因為不了解你是需要什麼級別的（比如高中，小學，還是。），所以找了些各類的風箏描寫，希望有所幫助！
一、白話文的通俗的精彩好段：
①寂靜籠罩了整個小屋。殘陽下的余光透過窗扉映在地上。剛才的那般氣息已巧然無存，只可以依稀的看見什物堆里他那模糊的身影。他好像被剛才的一幕給震住了，只呆呆地凝望著地上那殘破的風箏的“尸體”罷了。可從他的眼中領略不到一絲責怪，更多的是異樣的神情。當然，窗外可比這兒熱鬧多了。風箏們浮動于天空，風輪轉動聲是那麼的活躍，那麼的和諧。且屋里只有停息的時間陪伴著他了。和煦的春風在空中蕩漾，它能帶走這般的寂寞嗎？ 天空中飄蕩著各式各樣的風箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白云，向著未來展翅飛翔。
② 隨著呼啦啦一聲響，一條大“蜈蚣”飛上了藍色的天空，它搖頭擺尾地撲打著耳旁的“小燕子”。
放線的在前猛跑，托風箏的在后緊隨，在歡呼叫喊聲中，一只只美麗的風箏紛紛飛上了蔚藍的天空。
線兒越放越長，風箏越飛越高，“大蜻蜓”、“長蜈蚣”、“火鳳凰”、“包公臉”……各式各樣的風箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。
③故鄉的風箏時節，是春二月e69da5e6ba907a686964616f31333262356134，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。
二、詩句之類的好段：
描寫風箏：
① 階下兒童仰面時，清明妝點最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。 ②才自精明志自高，生于末世運偏消。清明涕送江邊望，千里東風一夢遙。
③向誰夸麗景，只是嘆流年。不得高飛便，回頭望紙鳶。
④垂老始知安樂法，紙鳶竹馬伴兒嬉。
⑤出從父老觀秧馬，歸伴ㄦ童放紙鳶。
君看此翁閑適處，不應便謂世無仙。
3. 描寫放風箏的好句好段
廣場上放風箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏。
高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴，在空中隨風飄動。這里觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手里不停地比劃著，議論著。
我和爸爸、媽媽也在放風箏。我們放的是一只剛剛買來的小“燕子”。在爸爸的指導下，我左手拿著線軸，右手拿著風箏線，一邊放線，一邊跑著。我們的“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高。
正當我欣賞著小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風箏線緊了許多。啊，原來是我的“燕子”要往高飛了。我馬上放線。放著放著，我感到手中的線又開始變松。你知道嗎？這是我的小“燕子”又在告訴我，它要停下來欣賞一下西安的美景呢！
突然，我感到手中的風箏線在不停的抖動，不知道我的小“燕子”又要干什麼？這時，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風箏線纏在一起了。”我迷惑不解地問：“您怎麼知道的？”老爺爺就如此這般的給我講了起來。后來，在爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風箏線終于解開了。我的小“燕子”又平平穩穩的飛了起來。
這時，我告訴媽媽，放風箏的感覺真好。媽媽說：“放風箏的好處多著呢！它不但是一種娛樂方法，而且還是一種健身運動。他對活動人的四肢、改善視力、預防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處。”聽了媽媽的話，我更加熱愛上了風箏。今后只要有空，我就要常來南門廣場放風箏。
4. 描寫放風箏的好句好段
放風箏
“今天天氣真好，花兒都開了。”我哼著歌兒起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了個懶覺。推開窗戶，泥土的清香迎面撲來。春天，真好！
對了，老師布置摘抄描寫春天的詩，先做語文作業吧。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”哎呀，今天不正是放風箏的好天氣嗎？不干了。我連忙放下筆，翻箱倒柜地找爸爸給我買的蝴蝶風箏，急忙拉上我的好伙伴楊敏珠來到田野里。
我先拉住風箏線，叫楊敏珠幫我拉住風箏的尾巴跟我跑，忽然一陣風吹來，我連忙拉著線逆風而行，可是，因為我跑到前面時，以為風箏不會掉下來了，減慢了腳步的速度，所以風箏沒飛多高就從空中劃落了下來。就在我喘氣的時候，旁邊的一位正在干農活的老伯伯說：“小妹妹啊，放風箏時要一直往前沖，不能停下來，也不能放慢腳步，要等風箏在空中穩定住了，才能停下來，繼續放線。”我像聽懂了什麼大道理似的，自信地點了點頭，開始了第二次的放風箏，我牢記老伯伯說的話，等風一有，隨著楊敏珠的一聲“放”，我就立即拉住風箏線跑起來。哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飛越高，越飛越遠。
我們村的小朋友們看見我在放風箏，來了興趣，也紛紛拿出他們的風箏來到田野里放，天空中立刻多了許多五顏六色的風箏，有金魚，蝴蝶，燕子……它們好像在舉行一場飛行比賽。特別是那只“大蜻蜓”，它渾身碧綠，東飛飛，西瞧瞧，仿佛在捕食著蚊子。
今天我玩得可痛快啊！小小的風箏給我們帶來莫大的歡樂。
5. 有關于放風箏的好詞好句
放風箏 一個星期天的早晨，風和日麗，陽光明媚，春滿大地。
果樹開花，柳條抽芽，遠看像一團團綠色的霧，又像大姐姐美麗的發辮。樹木花草都爭先恐后要把芳香美麗獻給大地母親。
景色多美啊！ 在離學校不遠的足球場上，有幾個小朋友在放風箏。瓦藍瓦藍的天空中，風箏可真多啊！那個是仙鶴，那個是蜈蚣，那個是鸚鵡，那個是鷂鷹……各式各樣，都在天空中一上一下地翱翔，十分美麗。
遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風箏，他們拉著風箏線，風箏一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。只見一個小男孩東一拉，西一扯，鷂鷹風箏時而飛得低，時而飛得高。
不多時，風箏就飛到了半空中。它好象驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”旁邊，有兩個小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看著風箏自由自在的飛翔。
近處的一位小朋友正興高采烈地放著一只“蜻蜓”。你瞧，他右手牽著線，左手拿著線軸，笑瞇瞇地看著自己的風箏。
“大蜻蜓”扇動著翅膀，眨著紅色的大眼睛，直往上躥。不一會兒，風箏趕上了“蝴蝶”，超過了“鷂鷹”，躲進了云層。
沒上學的“小豆豆”看見了，高興得一蹦三尺高，嘴里還不停地叫著：“哦！飛起來啦，‘蜻蜓’不見了，‘蜻蜓’不見嘍，哥哥真棒，哥哥真棒！”這時飛來了一架飛機，“蜻蜓”比飛機飛得還要高。 我看見了，心中也癢癢的，找出了自己的“蝴蝶”，跑出大門，和大伙一起放了起來。
可看花容易，繡花難。“蝴蝶”像醉漢似的，東搖西擺。
我把線抖了抖，可風箏像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我心里可著急了，一個勁地跑起來，可沒有用。
怎麼辦呢？我想：“我去請教別人吧！”于是，我跑到“蜻蜓”的主人身旁，問：“怎麼樣才能把風箏放得像‘蜻蜓’一樣高呢？”他看了看我，又看了看風箏，說：“這與風箏的樣式，空中的氣流有關，而且風箏要迎著風放，只要知道氣流的方向，就可以放得高了。”我聽了，點了點頭。
這時，足球場上的風很大，我抖幾抖線，風箏便搖頭擺腦地飛上去了。“放線，放線……”他說。
我就放線，可一時拉不出來。朋友不耐煩了，奪過我手中的線軸，他左手拿軸，一頭向著風箏，線軸“依依呀呀”地叫了起來。
放完風箏，我想：“沒想到放風箏也要有技能。 放 風 箏 星期天，我和媽媽來到星月廣場放風箏。
我以前有一個“老鷹”風箏，放到天上的時候，它就會在藍天中自由的展翅翱翔，可惜它現在已經折斷了翅膀。“老鷹”風箏壞了，我和媽媽只得再買一個風箏。
這回我看上了一只美麗的“大蝴蝶”，橘紅色的身上布滿了墨綠的斑紋，于是我們就買下了這只“大蝴蝶”。 激動人心的時刻來了，我們的“大蝴蝶”就要飛上天了。
可是這只“大蝴蝶”好像專與我作對。才剛剛離開地面，就好像折斷了翅膀筆直的落了下來。
當時，天上的風箏只有一個，是一個身裝紅衣袍的“小燕子”，它好像在田野里捉害蟲。 我正看的入神，突然發現我們的“大蝴蝶”飛上天了。
可是沒過幾分鐘，它又筆直的落下了來。就這樣反復試了幾次，都落了下來。
沒辦法，媽媽和我只好又跟賣風箏的換了一條“大金魚”，等我們換完了風箏走到廣場中心的時候天空中的風箏正在舉行飛行大賽呢。 看那個彩色的“小衛星”尾巴一轉一轉的，好像在太空里考察火星。
天空中的風箏還不只它一個風箏飛的高呢，還有一只“大蝴蝶”白色的身體布滿了藍色的條紋，呼扇著翅膀緩緩上升。飛得最低的是一只褐色的“小老鷹”，它是風箏中最小的一個，也許是因為它小翅膀不硬才飛不高吧。
看了半天，也沒有一只風箏是“大金魚”。我跟媽媽說快點讓“大金魚”色飛上天吧。
我讓媽媽高舉“大金魚”，我飛快的向前跑，邊跑邊放線，我喊一聲放媽媽趕緊松開手。不一會兒，我們的“大金魚”就穩穩當當的飛上天空，它那兩對大翅膀微微地忽扇著，兩只眼睛骨碌碌直轉。
突然，有一個“鬼臉”超過了我們的“大金魚”。我對媽媽說“快放線，快放線”。
啊，我們的大金魚超過了鬼臉啦！我高興的喜上眉梢。 天空中的風箏越來越多，襯著瓦藍瓦藍的天空，顯得更加鮮艷，更加耀眼。
放 風 箏 那是一個星期天，我和姐姐來到廣場放風箏。哇！廣場空中的風箏真多呀！各式各樣，有紅色的大金魚，白色的玉兔，黑色的小燕子……呀！那不知是誰的風箏，飛得又高又遠，都快變成一個小點了。
我和姐姐也趕緊放吧！否則可趕不上別人了。我拿起線軸，姐姐把我們的風箏——大飛機舉過頭頂，我擎著線軸，飛快地奔跑起來，邊跑邊放，這時姐姐已經把風箏放開了，我拽著風箏又跑了一陣才停腳，只見我們的“飛機”穩穩地升上了天空。
爸爸走過來，教我放得高一些，只見他接過線軸，先拽了幾下線，然后，往后退了幾步，他說這叫人工加風。他雙眼盯著風箏，左手還不停地拋線。
風忽然小了，爸爸趕快收線，收到一半時，風又來了，風箏頓時來了“精神”，又緩緩地飛上了天，爸爸不停地放線，“飛機”越飛越高。 爸爸說：放風箏必須逆風而行，這叫知難而進。
是呀，知難而進才是智者和勇者的選擇。
