1. 初中名著閱讀總結
1.《鋼鐵是怎樣煉成的》 本書作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基，俄羅斯人。
小說主人公——保爾·柯察金。他的名言：人最寶貴的是生命。
生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”
2.《魯濱遜漂流記》 本書作者——英國作家笛福，小說主人公——魯濱遜·克魯索，還有土人“星期五”。小說描寫了水手魯濱遜在航行中遇險后，漂流到了一個荒無人煙的孤島上生活了多年，過著野人般的生活。
3.《格列佛游記》 本書作者——喬納森·斯威夫待，十八世紀英國小說家。小說主人公——里梅爾·格列佛船長。
該書通過里梅爾·格列佛船長之口，敘述了周游四國（小人國、大人國、飛島國、智馬國）的奇特經歷。但仔細體會，卻處處揭露著英國社會的黑暗現實，并寄寓著作者的理想。
4.《繁星.春水》 本書作者——冰心，（1900年10月5日—1999年2月），原名謝婉瑩。祖籍福建長樂，生于福州。
作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述“愛的哲學”，代表作有《超人》、《煩悶》等。 1920年開始，受泰戈爾《飛鳥集》的影響，又寫出了短詩集《繁星》和《春水》，為文壇矚目。
5.《朝花夕拾》 本書為魯迅（原名：周樹人）一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。
（另：初中所學的魯迅的小說全部選自《吶喊》。） 6.《西游記》 本書作者——吳承恩（明）。
《西游記》經無數民間藝人和作者付出巨大勞動之后，于明朝中葉，由吳承恩最后完成。它是中國神話小說中最優秀的作品。
濃郁的浪漫主義是《西游記》的基本藝術特征。主人公——唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。
7.《水滸傳》 本書作者——施耐庵。《水滸傳》是我國古代文學史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而書名卻是羅貫中起的。
《水滸傳》原名《江湖豪客傳》，可施耐庵對書名總感到不滿意。羅貫中建議用《水滸傳》，他覺得很好，他說，“‘水滸’有水邊的意思，有‘在野’的含義”，于是便將書名正式定為《水滸傳》。
本書描寫了北宋晚期宋江領導的山東梁山泊農民起義，真實地再現了封建社會農民起義的發生、發展直到失敗的全過程。這部書也塑造了魯智深、林沖、武松、李逵等一大批農民起義的英雄好漢形象。
（另：四大名著中只有《紅樓夢》是清代的作品，其大三本按時間先后排列依次是《三國演義》《水滸傳》《西游記》。注意：《三國志》屬于史書，不是小說） 8.《駱駝祥子》 本書作者——老舍（1899~1966），原名舒慶春，字舍予，生于北京一個滿族家庭。
1930年老舍踏上了歸程，面對滿目瘡痍的祖國，他的筆變得沉重起來。《駱駝祥子》是這個時期的代表作。
它揭示了“小人物”的奴隸心理和無法實現的希望的最終破滅。隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，祥子熄滅了個人奮斗的最后一朵火花，成為這個衰朽社會的殉葬品。
主人公 ——人力車夫祥子、車主女兒虎妞、小福子。 《駱駝祥子》精彩語言輯錄 △錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。
△為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠不立在金錢上。 △人間的真話本來不多，一個女子的臉紅勝過一大段長話。
△最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是預備反抗。 △愛與不愛，窮人得在金線上決定，“情種”只生在大富之家。
△苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒含著一些公理。 △經驗是生活的肥料，有什麼樣的經驗便變成什麼樣的人，在沙漠里養不出牡丹來。
9.《名人傳》 本書作者——瓦薩里。《名人傳》是文藝復興的重要文獻，作者在1568年的修訂版中明確宣告，該書的宗旨就是要敘述“藝術再生的進程”。
“再生”一詞不僅是瓦氏整部巨著的主題，而且構成了其歷史觀念和藝術判斷標準的基石。他破天荒第一次將建筑、繪畫、雕刻這三門藝術當作一個整體，而非像他前輩那樣總是將其孤立開來進行處理，同時，他依據風格類型而提出了一套批評體系以區分藝術作品的高下優劣。
這些特點使他的《名人傳》與以前一切著作拉開了距離，成為西方藝術史學史上的第一座里程碑。 10.《童年》 本書作者——高爾基，原名阿歷克謝·馬克西莫維奇·比什科夫，前蘇聯無產階級作家，社會主義現實主義文學的奠基人。
《童年》是高爾基自傳倚小說第一部，小說主人公——阿遼沙。高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，反映了當時社會生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。
它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養成不向丑惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。
自傳體長篇小說三部曲的另外兩部是《在人間》和《我的大學》。
2. 初中名著閱讀總結
1.《鋼鐵是怎樣煉成的》 本書作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基，俄羅斯人。
小說主人公——保爾·柯察金。他的名言：人最寶貴的是生命。
生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”
2.《魯濱遜漂流記》 本書作者——英國作家笛福，小說主人公——魯濱遜·克魯索，還有土人“星期五”。小說描寫了水手魯濱遜在航行中遇險后，漂流到了一個荒無人煙的孤島上生活了多年，過著野人般的生活。
3.《格列佛游記》 本書作者——喬納森·斯威夫待，十八世紀英國小說家。小說主人公——里梅爾·格列佛船長。
該書通過里梅爾·格列佛船長之口，敘述了周游四國（小人國、大人國、飛島國、智馬國）的奇特經歷。但仔細體會，卻處處揭露著英國社會的黑暗現實，并寄寓著作者的理想。
4.《繁星.春水》 本書作者——冰心，（1900年10月5日—1999年2月），原名謝婉瑩。祖籍福建長樂，生于福州。
作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述“愛的哲學”，代表作有《超人》、《煩悶》等。 1920年開始，受泰戈爾《飛鳥集》的影響，又寫出了短詩集《繁星》和《春水》，為文壇矚目。
5.《朝花夕拾》 本書為魯迅（原名：周樹人）一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。
（另：初中所學的魯迅的小說全部選自《吶喊》。） 6.《西游記》 本書作者——吳承恩（明）。
《西游記》經無數民間藝人和作者付出巨大勞動之后，于明朝中葉，由吳承恩最后完成。它是中國神話小說中最優秀的作品。
濃郁的浪漫主義是《西游記》的基本藝術特征。主人公——唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。
7.《水滸傳》 本書作者——施耐庵。《水滸傳》是我國古代文學史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而書名卻是羅貫中起的。
《水滸傳》原名《江湖豪客傳》，可施耐庵對書名總感到不滿意。羅貫中建議用《水滸傳》，他覺得很好，他說，“‘水滸’有水邊的意思，有‘在野’的含義”，于是便將書名正式定為《水滸傳》。
本書描寫了北宋晚期宋江領導的山東梁山泊農民起義，真實地再現了封建社會農民起義的發生、發展直到失敗的全過程。這部書也塑造了魯智深、林沖、武松、李逵等一大批農民起義的英雄好漢形象。
（另：四大名著中只有《紅樓夢》是清代的作品，其大三本按時間先后排列依次是《三國演義》《水滸傳》《西游記》。注意：《三國志》屬于史書，不是小說） 8.《駱駝祥子》 本書作者——老舍（1899~1966），原名舒慶春，字舍予，生于北京一個滿族家庭。
1930年老舍踏上了歸程，面對滿目瘡痍的祖國，他的筆變得沉重起來。《駱駝祥子》是這個時期的代表作。
它揭示了“小人物”的奴隸心理和無法實現的希望的最終破滅。隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，祥子熄滅了個人奮斗的最后一朵火花，成為這個衰朽社會的殉葬品。
主人公 ——人力車夫祥子、車主女兒虎妞、小福子。 《駱駝祥子》精彩語言輯錄 △錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。
△為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠不立在金錢上。 △人間的真話本來不多，一個女子的臉紅勝過一大段長話。
△最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是預備反抗。 △愛與不愛，窮人得在金線上決定，“情種”只生在大富之家。
△苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒含著一些公理。 △經驗是生活的肥料，有什麼樣的經驗便變成什麼樣的人，在沙漠里養不出牡丹來。
9.《名人傳》 本書作者——瓦薩里。《名人傳》是文藝復興的重要文獻，作者在1568年的修訂版中明確宣告，該書的宗旨就是要敘述“藝術再生的進程”。
“再生”一詞不僅是瓦氏整部巨著的主題，而且構成了其歷史觀念和藝術判斷標準的基石。他破天荒第一次將建筑、繪畫、雕刻這三門藝術當作一個整體，而非像他前輩那樣總是將其孤立開來進行處理，同時，他依據風格類型而提出了一套批評體系以區分藝術作品的高下優劣。
這些特點使他的《名人傳》與以前一切著作拉開了距離，成為西方藝術史學史上的第一座里程碑。 10.《童年》 本書作者——高爾基，原名阿歷克謝·馬克西莫維奇·比什科夫，前蘇聯無產階級作家，社會主義現實主義文學的奠基人。
《童年》是高爾基自傳倚小說第一部，小說主人公——阿遼沙。高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，反映了當時社會生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。
它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養成不向丑惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。
自傳體長篇小說三部曲的另外兩部是《在人間》和《我的大學》。
3. 初中語文名著閱作者及主要內容簡要歸納
初中名著簡介歸納：《童年》：在苦難中長大 1、作家、作品 《童年》是高爾基自傳體小說三部曲（《童年》、《在人間》、《我的大學》）中的第一部。
《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》《我的大學》）。它講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。
2、內容、人物 小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。外祖父吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。
兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。
然而就是在這樣一個可怕的環境里，也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。
外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。另外，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
《魯濱遜漂流記》：孤獨而頑強的冒險者 1、作家、作品 作者丹尼爾·笛福，英國人，出生于1719。《魯濱遜漂流記》是笛福的代表作，是一部流傳很廣，影響很大的文學名著。
小說主人公魯濱遜也成為歐洲文學史上一個著名的文學形象。2、內容、主題 故事中關于魯濱遜在荒島上經歷的描寫是全書的精華。
作者把魯濱遜描繪成充滿勞動熱情的人。他憑著自己頑強不息的勞動與大自然作斗爭，表現出驚人的毅力。
《魯濱遜飄流記》是一部成功的現實主義小說。作者用生動逼真的細節把虛構的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強烈的真實感。
作品語言樸素生動，文字明白易懂，雖然藝術上并不十分成熟，但它對英國小說的發展起了積極的作用，小說主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學史上一個著名的文學形象。 3、人物 魯濱遜，敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活；頑強、堅毅。
4. 求初中一定要掌握的名著知識點
1《安徒生童話》作者 安徒生（丹麥）《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新衣》出自于此2《格林童話》作者 格林兄弟[德] 《灰姑娘》《白雪公主》《小紅帽》出自于此3《伊索寓言》作者 伊索（古希臘）《狐貍與葡萄》《狐貍與山羊》《農夫與凍僵的蛇》《蚊子與獅子》出自于此4《朝花夕拾》魯迅的散文集子5《繁星》《春水》是冰心的作品.以小詩的形式寫了對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟6中國四大名著：《西游記》 吳承恩（明）《水滸傳》 施耐庵（元末明初）《三國演義》 羅貫中（明）《紅樓夢》曹雪芹（清）7《駱駝祥子》老舍8《魯賓遜漂流記》 笛福（美）9《格列佛游記》 喬納森•斯威夫特（英）10《名人傳》 羅曼•羅蘭（法）11《童年》高爾基（蘇聯）12《鋼鐵是怎樣煉成的》 尼古拉•奧斯特洛夫斯基（蘇聯）13《海底兩萬里》凡爾納（法）14《傅雷家書》傅雷。
5. 初中語文名著閱作者及主要內容簡要歸納
初中名著簡介歸納：
《童年》：在苦難中長大
1、作家、作品
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲（《童年》、《在人間》、《我的大學》）中的
第一部。《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》《我的大學》）。它講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。
2、內容、人物
小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃
結束，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。外祖父吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。
然而就是在這樣一個可怕的環境里，也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。另外，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
《魯濱遜漂流記》：孤獨而頑強的冒險者
1、作家、作品
作者丹尼爾·笛福，英國人，出生于1719。《魯濱遜漂流記》是笛福的代表作，是一部流傳很廣，影響很大的文學名著。小說主人公魯濱遜也成為歐洲文學史上一個著名的文學形象。
2、內容、主題
故事中關于魯濱遜在荒島上經歷的描寫是全書的精華。作者把魯濱遜描繪成充滿勞動熱情的人。他憑著自己頑強不息的勞動與大自然作斗爭，表現出驚人的毅力。《魯濱遜飄流記》是一部成功的現實主義小說。作者用生動逼真的細節把虛構的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強烈的真實感。作品語言樸素生動，文字明白易懂，雖然藝術上并不十分成熟，但它對英國小說的發展起了積極的作用，小說主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學史上一個著名的文學形象。
3、人物
魯濱遜，敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活；頑強、堅毅
6. 九年級名著導讀歸納
e79fa5e98193e58685e5aeb931333264623166九年級（上）名著講析 13、《水滸傳》 14、《傅雷家書》 15、《培根隨筆》 1、一句話書評： 反抗封建暴政的英雄傳奇。
2、作者：施耐庵 3、朝代：元末明初 4、推薦語： 《水滸傳》揭露了封建朝廷的腐敗和官吏的罪惡，反映了北宋時期農民生活的悲慘境況，表現了"官逼民反"的主題，并熱情歌頌了梁山好漢的反抗斗爭精神。 5、主要內容：本書記述了北宋末年以宋江為首的農民起義的全過程，表現了"官逼民反"的主題。
6、主題：官逼民反 7、主要人物： （1）魯智深，即魯達，綽號"花和尚"。①性格特征：疾惡如仇，俠肝義膽，見義勇為，粗中有細，豁達明理。
②相關情節：魯提轄拳打鎮關西；魯智深倒拔垂楊柳；魯智深大鬧野豬林。③請講述魯智深的相關故事：《水滸傳》中，疾惡如仇的魯智深聽了金氏父女的哭訴后毅然出手，三拳打死了鎮關西，解救了金氏父女。
他真不愧是一位見義勇為的英雄。④你對該情節的體驗和感悟是：這種路見不平，拔刀相助，見義勇為的精神值得提倡。
⑤魯提轄在解救了金氏父女后又在進野豬林解救了：______（林沖） ⑥喜歡該人物的理由：他疾惡如仇，俠肝義膽，見義勇為，粗中有細，豁達明理；他教會了我怎樣做人，怎樣做事，是我學習的好榜樣。所以我喜歡他。
⑦人物評價：疾惡如仇，俠肝義膽，見義勇為，粗中有細，豁達明理。⑧該人物給你的人生啟示是：做人要愛憎分明，疾惡如仇。
⑨人物魯智深小傳：魯智深本是軍官，他疾惡如仇，好打抱不平，因此造成與官府的矛盾，結果被逼上梁山落草。 （2）武松：即武都頭，也即武二郎，綽號"行者"，①性格特征：藝高膽大，有勇有謀，情深義重，明辨是非，見義勇為，富于反抗斗爭精神。
②相關情節：武松景陽岡打虎；武松斗殺西門慶；武松醉打蔣門神。③請講述武松的相關故事：《水滸傳》中，藝高膽大的武松到陽谷縣找哥哥，在景陽岡酒店不聽酒家勸阻，一連喝了十八碗酒，沒想到在景陽岡上真的遇到了猛虎，半醉中他躲過了老虎的一撲一掀一剪，赤手空拳將老虎打死。
④喜歡該人物的理由： 他藝高膽大，有勇有謀，情深義重，明辨是非，見義勇為，富于反抗斗爭精神；他是一個有情有義，有勇有謀，俠肝義膽的英雄好漢，所以我喜歡他。⑤人物評價：藝高膽大，有勇有謀，情深義重，明辨是非，見義勇為，富于反抗斗爭精神。
⑥人物請武松小傳：武松為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，被逼上梁山。 （3）林沖，即林教頭，綽號"豹子頭" ①性格特征：林沖是一位由委曲求全、逆來順受到被迫反抗的英雄形象。
②相關情節：林教頭風雪山神店；林沖雪夜上梁山；林教頭誤入白虎堂。③請講述林沖的相關故事：《水滸傳》中，林沖在草料場被燒之后，冒雪出走。
他喝酒喝得醉倒在雪地上，險些送了性命，幸遇柴進。林沖感嘆天下之大，竟無他容身之所。
后經柴進指點，走投無路的林沖在一個北風呼嘯，大雪紛飛的夜晚投奔了梁山。④ 人物林沖小傳：林沖，人稱豹子頭，本為東京八十萬禁軍教頭，被高俅陷害，發配滄州，起初只想忍氣吞聲，無奈之下，奮起反抗，雪夜上梁山。
或林沖，人稱豹子頭，本為東京八十萬禁軍教頭，看守大軍草料場，高俅派親信火燒草料場，企圖將林沖置于死地，林沖忍無可忍，雪夜殺敵，被迫上梁山，后成為梁山重要將領。 （4）吳用，綽號"智多星"，①性格特征：足智多謀，神機妙算，聰明機智，具有作為農民領袖的遠見卓識。
②相關情節：吳用智取生辰綱。③理解其綽號特點：智多星吳用--智是很多的，但是在接受招安的背景下，"吳"（取"無"的諧音）用，能有什麼回天之力呢？ （4）宋江，即宋公明，綽號"及時雨"。
①性格特征： 愛憎分明，仗義疏財，多謀善斷，既有反抗性，又有妥性性。②相關情節：宋公明私放晁蓋；宋江怒殺閻婆惜；宋公明三打祝家莊。
③人物宋江小傳： 宋江，人喚及時雨，早先為鄆城縣押司，晁蓋等七個好漢智取生辰綱事發后，被官府緝拿，幸得宋江事先告知，晁蓋派劉唐送金子和書信給宋江，宋江的老婆閻婆惜發現宋江私通梁山，趁機要挾，宋江怒殺閻婆惜，被迫上梁山，后宋江被眾好漢推為梁山首領。④理解其綽號特點：及時雨宋江--雨是很及時的，但是卻"送"（取"宋"的諧音）入江中去了，又有什麼意義呢？ （5）李逵，綽號"黑旋風"，性格特點：疾惡如仇，俠肝義膽，脾氣火爆，頭腦簡單，直爽率真。
相關情節：黑旋風斗浪里白條。 8、英雄好漢們的共同性格特征是：愛打抱不平，重友情，講義氣。
9、《水滸傳》的特點（只需任意掌握一點即可）： 示例： （1）內容特點：《水滸傳》揭露了封建朝廷的腐敗和官吏的罪惡，反映了北宋時期農民生活的悲慘境況，表現了"官逼民反"的主題，并熱情歌頌了梁山好漢的反抗斗爭精神。 （2）人物形象的刻畫特點：《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
108將大都形象鮮明，給人留下了深刻的印象，如疾惡如仇的魯智深，藝高膽大的武松，直爽率真的李逵，足智多謀的吳用等。 （3）語言：在語言上使用的是古白話，生動形象，活靈活現，塑。
7. 中考名著閱讀復習資料
一、《水滸傳》主題：反抗封建暴政的英雄傳奇 作者施耐庵。
全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。 閱讀感受：①人物形象鮮明生動惟妙惟肖；②本書采取了先分后合的鏈式結構，使小說的故事情節環環相扣，頭緒眾多而線索分明；③語言上，小說采用古白話語言，所以語言描寫生動形象，活靈活現。
人物——典型情節——性格特征： 魯智深（花和尚）：拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理。
武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。
吳用（智多星，軍師）：智取生辰綱。足智多謀、神機妙算。
林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山。武藝高強、勇而有謀，為人安分守己、循規蹈矩、被逼上梁山。
李逵（黑旋風）：真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。
宋江（及時雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。
楊志（青面獸）：楊志賣刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫。
二、《西游記》：一個奇幻的神話世界（吳承恩，明代小說家） 主要內容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經等故事，贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護唐僧取經等三大部分組成。
一路上歷盡千辛萬苦，戰勝形形色色的妖魔鬼怪，經過九九八十一難，功成圓滿，終成正果。 人物及性格特征： 孫悟空：嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏。
豬八戒：一方面他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發笑的喜劇形象。另一方面，他也還不失忠勇和善良。
在與妖魔斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手。而且他能知錯就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。
沙和尚：保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二。 主要事件：1、孫悟空大鬧天宮；2、三打白骨精；3、車遲國斗法；4、女兒國遇難；5、真假美猴王；6、智取紅孩兒；7、三調芭蕉扇等 閱讀感受：①這部小說善于說故事，可讀性強；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。
三、《魯濱孫漂流記》：孤獨而頑強的冒險者（笛福） 主要內容：小說采用第一人稱的寫法，描寫了出身于商人之家的魯濱孫，不甘過平庸的生活，一心向往著充滿冒險與挑戰的海外生活，于是私自離家出海航行，去實現遨游世界的夢想，但每次都歷盡艱險。小說第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主要部分，寫魯濱孫在一座荒無人煙的海島上度過了28年孤獨的時光的經歷。
第三部分敘述他從荒島回來后的事情，主要經歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的經歷。仆人：星期五 閱讀感受：①故事精彩離奇；②小說表現了魯濱孫敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格；③小說對魯濱孫荒島生活的描寫逼真自然，表現了作者非凡的想像力和藝術表現力；④小說通篇采用第一人稱的敘述方式，情節完全通過人物的自白串聯起來；⑤小說語言明白曉暢，樸素生動。
人物相關故事性格特征：。敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活。
面對人生困境，魯濱孫的所作所為顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。 相關練習： 9、《魯濱孫漂流記》是一部成功的現實主義小說，小說主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學史上的一個著名的文學形象。
10、魯濱孫在荒島上生活了28年 12、讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基本要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。
初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的“讀書札記” 示例：《魯濱孫漂流記》 笛福魯濱孫一個人為了生存必須有拼搏的聰明才智和頑強毅力。
四、《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書（前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基） 主要內容：小說以保爾的生活經歷為線索，展現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。 閱讀感受：①這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說；②成功地塑造了保爾"柯察金這一無產階級英雄形象；③小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。
④小說的景物描寫、心理描寫、環境描寫也相當出色，語言簡潔優美，富有表現力。 人物形象——典型情節——性格特征： 保爾"柯察金當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。
后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。其后他經歷了一系列的人生挑戰，使自己越來越堅強。
即使在傷病無情地奪。
8. 初中的名著,誰給歸納一下重點
一.（09河南省）4、名著閱讀。
（4分） （1）閱讀選自名著《水滸》中的一段文字，做后面的題目（2分） "萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰將，腹內隱雄兵。
謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚。
" 這首詩贊美的是哪位好漢？請你用簡潔的文字寫出一個與他有關的情節。 人物： 情節： （2）下面所列小說中的人物是一個怎樣的形象？請從所提供的兩組人物中，任選一組進行比較。
（2分） 第一組：林沖和武松 第二組：諸葛亮與周瑜 答：（1）我選第 組 （2）相同點： 不同點： 4、（1）吳用，智取生辰綱 智取大名府 智取文安縣 牌九宮八卦陣等。 （2）第一組 同：都本領高強、有勇有謀，好結交好漢；不同；林充是禁軍教頭，處事謹慎，安分守己，循規蹈矩；武松秉性剛烈、嫉惡如仇、有仇必報，有恩必報。
第二組 同：都有治軍才能，充滿智慧，猶儒將風度；不同；周心胸狹窄，亮小心謹慎，某事周密。 二.（09陜西省）5.妙筆點評《水滸傳》。
（2分） 、 原文：魯達又道："老兒，你來！灑家與你些盤纏，明日便回東京去，何如？"……魯達只把這十五兩銀子與了金老，分付道："你父女兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來發付你兩個起身，看那個店主人敢留你！" 金圣嘆點評：寫魯達為人處，一片熱血直噴出來，令人讀之，深愧虛生世上，不曾為人出力。
請根據選文，針對魯達的為人寫點點評（不必仿寫）。 【答案】略。
評分標準：點評的內容應點明魯達"仗義疏財"、"俠肝義膽"的特點。意思對即可。
共2分。 三.（09北京懷柔）6.名著閱讀（3分） 《水滸傳》里的魯達，綽號 ，他行俠仗義，嫉惡如仇，力大無比。
為救金氏父女，三拳打死 ；為救好友林沖，大鬧 。 6.答案：花和尚 鎮關西（或鄭屠） 野豬林 四.（09北京燕山）7.《水滸傳》是我國一部杰出的英雄傳奇小說。
它成功地塑造了宋江、武松、、，等108位梁山好漢的形象（任意填寫兩個），講述了大鬧野豬林、倒拔垂楊柳、、等一個個生動傳神的故事（任意填寫兩個）。這些奇人奇事構成了一個異彩紛呈的藝術世界。
（2分） 7.名著閱讀 答案示例：人物：林沖、魯智深；故事：醉打蔣門神、雪夜上梁山。（共2分，每空0.5分）） 五.（09浙江紹興）5、在甲、乙兩段文字中任選一段，回答后面的問題。
（4分） （甲） 看到雪到晚越下得緊了。 再說A 踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦。
原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救了A 的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。 （選自《水滸傳》） ①A處的人物是指 ，其主要的性格特點是否 ②用簡練的語言寫出《水滸傳》中有關A的另一個故事： （乙） "離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德；--我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時期。
我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。
我沒有被埋在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之處。我曾經面對面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，--同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。
我已經認識了你，A 先生；感到自己非從你這兒被永遠拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性，就像看到非死不可這個必要性一樣。
" （選自《簡·愛》） ①《簡·愛》的作者是 ，A處的人物是指 。 ②從小說情節看，簡·愛為什麼會產生"非走不可"的念頭？ 5、甲：①林沖：逆來順受（安分守己、忍辱負重）②示例：林沖誤入白虎堂；林沖刺配滄州；林沖雪夜上梁山；林沖火并王倫 乙：①夏洛蒂·勃朗行（或：夏洛蒂）；羅切斯特 ②因為簡·愛已經愛上了羅切斯特，而羅切斯特卻要跟別人結婚了（注：其實是簡·愛不知道羅切斯特在試探她） 六.（09浙江溫州）4、根據你的閱讀體驗，在空格處填寫恰當的內容。
（4分） 經典滋養我們的精神，名著引領我們的人生。沐浴著母愛的光輝時， （1） 在《繁星﹒春水》中對母愛的深情歌頌引起了我們的共鳴；遇到挫折磨難時，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公 （2） （填人名）的不屈意志激勵我們去勇敢面對； 向往純真的友誼時，魯迅在《社戲》中所寫的"我"與小伙伴們 （3） 的事情令我們羨慕不已；面對個人榮辱得失時，《岳陽樓記》中的范仲淹的" （4） "的胸懷令我們警醒。
4、（1）冰心（謝婉瑩、謝冰心） （2）保爾·柯察金（保爾） （3）一起看社戲（一起偷吃羅漢豆） （4）不以物喜，不以己悲（或：曠達 或：豁達樂觀 或：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 或：以天下為己任） 七.（09浙江麗水）3.名著閱讀。（3分） 我越往前走，海峽也就越淺。
不多一會我已經走近岸邊，到了可以聽見喊聲的地方。我用手舉著拖來艦隊的繩索的一端，高聲呼喊："最強大的利里浦特皇帝萬歲！"這位偉大的君王迎接我上岸，對我說不盡地恭維，當場就封我作"那達克"，這是他們最尊貴的爵位。
（1）這段話出自英國諷刺作家喬納森·斯威夫特的小說《 》。（1分） （2）聯系選段前的情節，簡述這位偉大的君王"對我說不盡地恭維"的原因。
（2分） 3.(1)格列佛游記（1分，寫錯別字則該空不給分）（2）格列佛幫助利里浦。
