1. 打掃校園衛生的作文 500字到600 初一的
記一次活動——打掃校園衛生
在我們學校里規定每學期我們學校的每個班都要輪值打掃校園衛生一周。這周輪到我們班了。今天我們將進行第一天的衛生打掃，下課鈴響后，全班同學在老師的帶領下，大家興高采烈地來到操場集中。學校要打掃的地方很多：操場、學校大門、辦公廳、休息室，還有又臟又臭的廁所。這要清理起來可不是件容易的事。可是同學 們還是興致勃勃地參加了。
在操場集合后，老師就給同學們分工，大家爭先恐后地拿起掃把和糞斗干了起來。有的揮舞著大掃把一下一下地掃著散落的食物包裝袋。有的糞斗把成堆的臟物裝起來倒進垃圾桶里，有的拿著大鐵鍬把垃圾裝到垃圾筐里，還有的抬垃圾筐倒垃圾。
看！那邊有一個同學，他是負責掃學校門口的，他那小小的身子彎著腰，弓著腿，正在認真地打掃著。他是誰呢？原來是王杰同學，你別看他個子小，可是他的力氣一點也不小，只見他的臉被太陽賽曬得像個大紅蘋果，牙咬得緊緊的，汗水順著他的下巴往下掉，他的雙手吃力的抓著掃把，他打掃地多麼認真啊！
瞧！那邊也有一個瘦小的身影在晃動。原來是王鈴同學。她正一手拿著糞斗，一手拿著掃把。雖然她是個女同學，但是她干起活來比誰都勤勞。只見她左手拿著糞斗，右手緊緊握著掃把，用力地掃著垃圾，不一會兒，一糞斗垃圾就被她掃了起來，然后走到垃圾筐跟前，把垃圾倒進筐里。
轉眼間，掃的掃，撿的撿，裝的裝，倒的倒，學校的四周被我們掃得一干二凈。看一看，一塵不染，這里簡直變了個樣，同學們都笑了。可是一看同學們，不僅手上臟乎乎的，而且身上沾滿了污水、灰塵和細菌，但是大家沒有一個叫苦喊累。因為我們大家都知道，只有不怕苦有毅力的人，才能成為建設祖國的人才。
2. 【清潔校園的作文我700字】
尊敬的老師們、親愛的同學們： 你們想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？ 你們想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境學習嗎？ 你們想在一個環境優美、充滿生機的校園成才嗎？ 當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢.優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人.在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養.我們滿懷激情，暢想未來. 校園，是我們學習工作的重要場所.校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素. 可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的圓黑點，那是長年累月積下來的口香糖殘跡.在我們的校園里，還到處散落著同學隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料袋、汽水瓶等.每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的.我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環境中學習、生活.所以，我們要向全校的同學們們發出如下倡議： 一、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物； 二、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，做好值日生工作； 三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學； 四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉； 我校將加大力度檢查衛生，望全校師生能把校園當成我們自己的家，讓我們立即行動起來，向我們學校的老教師學習：舉手之勞就撿起雜物、垃圾，順便拿起拖布清理樓道積水，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境衛生的衛士，做一名講衛生、講禮貌、講文明的好學生。
3. 關于學校打掃衛生的作文,要600字
今天是我那組值日，中午，我們先把班上的凳子全部搭在桌子上，整整齊齊地并列放著。
然后，我們開工了，我最先拿起最大的那個掃帚，其余的人蜂擁而上把掃帚搶了個精光。組長用命令的口吻說：“同志們，我們先掃地，再灑水，最后拖地，知道了嗎？”“知道了。”大家異口同聲地回答。組長帶了個好頭，打掃也最積極，在他的帶動下，大家干得十分起勁。大家正沉迷在搞勞動的歡樂之中時，突然有個同學說：“黃蜂來啦。”大家都拿起自己的書本打那黃蜂，終于大家把黃蜂打了下來，踩扁了。
現在應該去灑水了。我提起灑水桶，向四周灑水，我揮舞著灑水桶，心里歡快得很。
灑完了水，該拖地了，大家先把拖布浸濕，再把拖布抬起，然后，才開始拖地。剛一拖大家拖得非常起勁，后來，因為沒有多少體力，而變慢起來，最后，咱們這組終于打掃完了衛生。
掃完地后，大家雖然很累，但累中有樂，通過勞動讓教室一塵不染，這是我們最開心的地方。回家的路上，我們的心中充滿著勞動的喜悅。
4. 有關在學校打掃衛生的作文
今天我的作業做完了，媽媽去單位值班，家里只有我和爸爸。我們都認為應該做些什麼，經過商量一致認為搞家庭衛生。
首先，爸爸和我進行了分工，起初爸爸以大人的原因要求多干，我卻毫不示弱，經過協商最后確定爸爸打掃廚房、大臥室、洗刷間和廁所；我負責書房、小臥室、客廳；陽臺由我和爸爸共同打掃。
勞動比賽開始了。我們找好了自己的打掃工具（拖把、抹布、掃把），到自己的工地開始工作了。我首先對自己的衛生區域的家具等進行整理、用抹布擦去附著在上面的灰塵，用掃把地面清掃一遍，然后用擰干的拖把徹底拖擦。
不一會兒，只見頭上冒著熱氣，臉上流著汗水的爸爸一邊用力拖著一邊里留意我，怕自己落在我的后面。這時的我口里喘著粗氣，眼睛變模糊了，還不時地偷看著爸爸，也唯恐落在后面。
經過近一個小時的勞動，我們的家煥然一新。看到這些，我和爸爸朝對方伸書出了大拇指，舒心的笑了。
5. 關于校園衛生的作文
學校是我家，衛生靠大家人們都說：“學校是社會上最文明的地方，是一方凈土；”而對于我們學生而言，是一個天堂，我們的第二個家…… 那麼，如此重要的這方育人的凈土又如何才能做到真正無瑕疵的“凈”呢？我想：做好衛生工作，營造一個美麗、清爽、舒適的校園環境，能使我們學生在一個宜人的氛圍中靜心、努力地學習.常聽見學校領導在廣播里呼吁我們要有衛生公德的意識，我覺得：我們是學校的小主人，應該自覺養成講衛生的好習慣，懂得“學校是我家，不能為他抹黑，要使她更加光鮮亮麗”這一道理. 作為值日生，我見到許多感人的事跡，也發現了一些令人氣憤的現象：每天早上、中午以及放學后我們都會抽出一定的時間打掃，可是，令人不解的是，先前打掃得干干凈凈的地面、樓梯、走道卻總會出現新的垃圾：餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶……似乎永遠都清掃不完.我們不禁嘆息道：怎麼就總有人要亂扔垃圾呢？更有甚者，竟當著我們的面，看見我們拿著衛生工具，熟視無睹地亂扔垃圾，當我們前去勸阻時，竟還會聽到“反正有人打掃，扔了也無所謂”的類似話語，真是令我們憤怒不已、哭笑不得；相反，我們也曾看到過一些令人欣慰的場景：有的同學見到一些比較顯眼的紙屑后，用不著他人提醒，及時、主動地撿起、放入垃圾箱，并稱之為“舉手之勞”…… 同在東方校園內，卻有兩種極其不同的行為反差形成鮮明的對比，難道不該引起我們對“衛生公德”一詞的深思嗎？前者所述受人譴責與藐視，而后者則需表揚、大力推崇及學習. 我們青少年是祖國的花朵與未來，能否擁有良好的素質是至關重要的，而擁有衛生公德是體現我們內在素質的一方面，也是不可缺少的一部分，只有人人都樹立起講衛生的意識，不隨意破壞這分美，盡自己所能，從小事做起，才會有一分真正宜人的環境呈現在大家面前. 只有學校這一社會最文明的地點培育起了衛生公德，營造起了和諧、宜人的環境，整個社會的環境彩繪更和諧、更宜人！ 讓我們都來形成“學校是我家，衛生靠大家”的良好意識吧.校園衛生靠大家在茫茫人海中，我們大家本不認識，各有各的生活，可是我們的校園將我們聚到了一起，使我們都成為二中的一員，成為這個大家庭的組成部分.同學們一定都希望自己的家里是干凈整潔的，試問，有誰愿意自己的家里總是垃圾亂舞、污垢滿地呢？學校的事情就像我們自己家里的事情一樣，與我們大家密切相關，校園的衛生狀況不好，不能為我們創造良好的學習環境，受影響的不是別人，正是我們自己！而破壞校園衛生的，不是別人，同樣是我們自己！ 作為一個學生，我深知，每當我們學校面臨檢查或者到了衛生大掃除的時候，很多同學都會心存反感，總是抱怨需要打掃的衛生太多，需要清理的垃圾也太多.可是依然是那句話，我們大家可曾想過，這些垃圾是誰仍的，這些衛生又是誰破壞的？其實，一個人有沒有良好的習 慣，有沒有優良的素質，都能被這些日常的小動作展現的淋漓盡致.而且，周圍的同學都會看在眼里，記在心里. 可是，關于“校園衛生靠大家”、“保護環境，人人有責”這樣類似的倡議我們已經發過了太多太多次，這樣的稿件我們也講了太多太多遍，保護校園衛生似乎都已經變成一個老生常談的話題了，相關的話相信大家也已經爛熟于心，可是為什麼我們的校園里依舊有不和諧的因素在，為什麼我們每次值日依舊有那麼多生活垃圾需要打掃呢？同學們把這些所謂的倡議當成了什麼？一紙空文嗎？還是只是當故事在聽呢？答案相信只有大家自己心里清楚吧. 有的時候，你只是不經意間，隨手扔了一塊紙屑，可就這樣一個微不足道的動作，就已經破壞了我們學校的環境衛生.可是，相反的，同樣是一個微不足道的動作，如果你將垃圾扔到了垃圾箱里，就為保護我們學校的環境衛生出了一份力，盡到了自己作為學校一分子的責任. 或許我們個人的力量是微薄的，可是如果我們學校所有同學都盡自己的綿薄之力，為保護我們的校園衛生做點什麼，就可以保持我們學校衛生的整潔，將我們的學校建設成為一個真正美麗潔凈的校園. 撿起的是一張紙片，純潔的是你的精神；擦掉的是一點污漬，凈化的是你的靈魂！為了更好的美化我們共同的校園環境，從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，養成良好的習慣，做一個有文化的人，一個有道德的人，一個文明的人，一個幸福的人！ 保護地球母親，凈化校園環境 我們大家都知道，挑戰與機遇同在，困惑伴希望而生，21世紀，也是人類面臨挑戰的時期.特別表現在人與自然關系這一方面.人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環境嚴重惡化. 人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人. 慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，生態環境改善就是其中重要的內容.我國先后出臺了許多保護。
6. 打掃學校衛生的作文
這個學期，不知道是怎麼回事，我好像一直在幫班上打掃衛生，我還經常因為忘記搞衛生而被罰掃、扣分。
哎，這日子什麼時候是個頭啊！上個星期，我因為和同學一起去打籃球了，忘了要打掃公共區這件事兒，同組的人毫不留情地向老師舉報了，我因而被罰掃三天衛生。第二天，同學又拉我去打籃球，我竟然再一次忘記了打掃公共區。
或許，打籃球使我有點兒“四肢發達，頭腦簡單”了吧！我又再一次被同學出賣，扣了三分并加罰三天衛生。正巧，這個星期有兩次大掃除，我痛定思痛，帶著“秋風掃落葉”的勁頭，用力擦呀、掃呀，把公共區打掃得干干凈凈，一塵不染，徹底洗刷了我的“罪名”，我也是暫時松了一口氣。
星期四，老師又來差遣我們整個大組的同學打掃教室衛生，分給我的任務是擦窗戶。這可讓我頭痛了一下子，本來我家就不怎麼用桶子，要有也是那種超大號的，差不多有一米高，這桶子哪能帶？這可讓我如何是好啊！我當即就跟老師說要換成拖地，結果老師一句“沒得選！”，二話沒說就把我給回絕了。
我沒轍了，第二天只好帶一塊小抹布來，看能不能蒙混過關。誰知道走到教室一看，我們這一大組大多數人都只帶了抹布，還有兩個沒帶工具的。
結果老師“雷霆大怒”，當即下達新班規：打掃衛生工具沒帶齊的同學每人罰拖地板一天。我聽后一下了焉了。
這次連罰一個星期的衛生，搞勞動搞得我“手抽筋”，家里人對此很吃驚，但我毫怨言：這既是對我過度放松的一個教訓，也是對我的一個警醒：要爭當一名優秀的中學生，德智體美勞，缺一不可。
