1. 上課舉手
上課時，舉手發言就像一個愛捉弄人的精靈。你想讓老師叫你回答問題時，老師卻偏讓別人發言，當問題太難你回答不了時，為了撐面子，你剛舉起手，老師又讓你發言，結果就會落個尷尬的局面。
到底舉不舉手，隨時都讓你處于一個兩難的境地。
有一次，可憐的我就被這個精靈狠狠地捉弄了一番。在美術課上，我的耳朵像“戰地收報員”的收音機竭力捕捉著老師傳出的信息。可稍不留神，老師就突然提了個問題：“誰能告訴我三原色是什麼。”回答這麼簡單的問題對我來說當然不在話下，就連忙舉起了手。咦？不對呀！遲疑了一下，老師怎麼會提如此簡單的問題？管他的呢，舉！我還是舉起了手。可是掃視四周，好似夜一樣安靜，整個教室就只有我一個人舉手。
全班同學的眼光全向我射來。正當我想把手縮回來時，為時已晚，老師的目光已經鎖定在我身上。
老師點了我的名，叫我回答。
我的心緊張得怦怦跳，橄欖似的喉結上下滑動了一下。沒辦法，我只好硬著頭皮站了起來。向四周瞟去，大家都用羨慕的眼光看著我，我感到奇怪，這有啥好羨慕的？于是脫口而出：“就是紅黃藍唄！”老師和同學的表情一下由贊許和羨慕變成了奇怪和意外。“咦？我問的是三原始瓷的……”
啊，我聽錯了！我的臉色立刻一會兒紅一會兒白，汗水都流成了瀑布，唯一的信心也由熱水凍成了冰塊。教室里先是一片寂靜，隨后哄堂大笑。啊！烏云開始遮蔽，夜色不肯安靜，風吹過的聲音就像一口沒有水的枯井，一切都好像在哀鳴。我……答錯了，天，我可不要再書寫這一刻了，立刻讓我忘了它吧。
唉！舉手，可以讓人一升百尺揚名班上，也可以讓人一落貽笑大方，我真不知道該舉手還是不舉手！
2. 比喻人少的句子
1、寥寥無幾：非常稀少，沒有幾個。
2、九牛一毛：九：表示多數。九頭牛身上的一根毛。比喻極大數量中極微小的數量，微不足道。
3、所剩無幾：剩，余留下來的。剩下的沒有多少了。
4、絕無僅有：只有一個，再沒有別的。形容非常少有。
5、見所未見：看到從來沒有看到過的。形容事物十分稀罕。
6、九牛一毛：九條牛身上的一根毛。比喻極大數量中極微小的數量，微不足道。
7、一星半點：星：細碎的。形容極少。
8、一分一毫：形容很少的數量。
9、量小力微：數量很少，力量微薄。
10、寥若晨星：寥：稀疏。若：好像。稀少得好像早晨的星星。指為數極少。
11、微乎其微：形容非常小或非常少。
12、獨一無二：沒有相同的或沒有可以相比的。形容十分稀少。
13、鳳毛麟角：鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。
14、寥寥可數：寥：稀少；數：計數。形容數量很少容易數得出來。
15、絕無僅有：極其少有。形容非常少有。
16、曠古未有：曠古：自古以來所沒有的。自古以來從來不曾有過。形容極為罕見。
17、屈指可數：扳著手指就可以數清楚，形容數量稀少。
18、一絲一毫：毫：十分之一厘；絲：十分之一毫。一點點兒，形容極小或極少。
19、少之又少：形容很少很少，幾乎沒有。
20、訥口少言：訥口：不善于說話。不善言談，說話不多。
21、微乎其微：微：小。形容非常小或非常少。
3. 描寫上課 舉手風波作文600字
記得我在第一天上學的時候，媽媽幫我背好書包，對我說的第一句話就是：“上課要認真聽講，積極舉手發言！”走進學校，老師對我說的第一句話也是它，從此，這句話便深深的應在我的腦海中。我時刻提醒自己，不要忘了老師和媽媽的教導。
那時候，同學們上課發言十分積極。老師提問的話音未落，同學們的小手就像樹林一樣，齊刷刷的豎起來，弄的老師眼花繚亂，真不知叫誰好。同學們的小手都伸得老高，好讓老師注意自己：有的甚至站了起來，恨不得把手伸到老師鼻子上去。如果有幸被老師點中，邊想一個打了勝仗的將軍，胸脯挺得高高的，大聲的回答問題。要是能得到老師的夸獎，那振臂喝了蜜還甜。沒有沒點到的同學也從不泄氣，耐心的等待著下一次發言的機會。
在一次次的舉手當中，我和我的同學們學到了知識，嘗到了表現自我的樂趣。
逐漸長大了些，忽然有一天，我發現周圍舉手的同學越來越少。老師提出了問題，好半天才稀稀拉拉舉起幾只手，就像秋風中瑟瑟的枯草。難道是問題太難嗎？其實老師每次提出的問題同學們都能回答呀！那麼，到底是怎麼回事呢？我不明白，我也懶的管。我依然是我行我素的舉手發言。
終于有一天，當我舉起手時，覺得周圍似乎有許多一樣的目光落在我身上。向周圍一看，發現沒有一只手舉起來，我那只舉起的手顯得那樣孤獨那樣現眼。我分明聽到有人在小聲說：“切！假積極，圖表現……”我的心像被什麼東西扎了一下，那只舉起的手不由自主的縮了回來，心里有一種說不出的滋味。第一次違背了媽媽和老師的話，卻又不知是為什麼。我不敢注視老師那充滿希望的雙眼，深怕它灼傷了我的臉頰，可一看到老師那失望的眼神，我心里又很愧疚。
讓我最難過的是那節課，許多老師來我們教室聽課，當班主任老師提出問題時，教室里沒有一只手舉起，我那只想舉起的手不知被什麼束縛住了，動彈不得。下課后，我聽到了聽課老師們的唏噓聲，我看到了班主任老師眼中的失望，心里忽然涌起了一絲自責。我問我自己：“我怎麼變了？我到底怎麼了？”
第二天，教室里赫然舉起了一只手，像一只帆船在人生的海洋里迎風破浪！
4. 為什麼上課不舉手發言寫話200字
每次上課的時候，每當老師提問的時候，有些問題其實我是知道它的答案的，可是我卻不舉手發言。我常常問自己，這是為什麼呢？
原因就是：在我上一年級時，我跟奶奶在四川的一個實驗小學讀書。那天上午，正在上數學課，我認認真真的聽老師講課，雖然我的手在桌子里，但是我絕對沒有做小動作。老師發現了我放在桌子里的手，以為我在做小動作，我也看見老師盯著我的目光。但我問心無愧，所以我也沒有做出什麼反應。于是，老師便挑起我來，讓我回答一道沒有講的問題，那是一道很難的題，我自信的站了起來，說出了自己的解法。但那個解法錯了，于是老師便怒氣沖沖的破口大罵起我來，我站在那里傷心極了。
以后，每當我在課堂上要舉手發言，說自己想法的時候，我的心里就很害怕，害怕老師再打我，我便不由自主的放下了手。
以前寫的，~~~~~~~
5. 談上課舉手發言的作文,最好字數在六百多,實在不行一段就夠了
上課一定要敢于舉手回答老師提出的問題！
”
上課前幾分鐘，
我暗暗地下著決心。
“
嗨，
舉就舉唄！
不就是讀讀課文或回答問題嗎？有什麼可怕的！
”
快上課的時候，
我又故作輕松地想。
上課鈴響了，我的心不禁一怔。
幾分鐘后，景老師提問了：
“
哪位同學能有感情地將《凡卡》這篇課文朗讀
一下？
”
教室里靜得出奇，連同學們的呼吸聲都能聽得見。我的心突突地跳個不停，
我偷偷地向四周看看，
有的同學低頭默坐，
有的同學擺弄手指，
有的同學扯著衣
角。只有李佳秋、劉樂園等幾個朗讀水平高的同學舉起了手。我多麼希望有
一
個與我朗讀水平差不多的同學舉手啊！哪怕只有一個！然而，沒有。
半分鐘過去了，景老師溫和地對同學們說：
“
相信自己的能力，大膽舉起你
的手吧！老師相信每位同學都能朗讀得很好！
”
這時，我下意識地動了動胳膊，心又怦怦地跳起來了。哎，真不爭氣！我不
敢抬頭看景老師那雙眼睛，
但我可以想象出他的眼睛里一定充滿著失望，
為什麼
只有這麼幾個同學愿意讀書呢？
“
要是有成績差的舉手，我就接著舉。”
我心想，然而，還是沒有。
“
唉，怎麼
成了這種心理呢？怕什麼，不就是讀讀課文嗎！
”
我又暗暗地鼓勵自己。
我悄悄地把左胳膊放在桌上，目光偷偷地掃了一下四周，發現沒有人注意，
才慢慢地舉起右手，舉得低低的，但我覺得又是那樣重。舉起手，我又慌忙地向
四周掃視一下，忽然覺得我那舉起的手，是一塊嶙峋的怪石，極不協調，這種不
協調攪得我心神不安，真想把手放下。
正在我惴惴不安的時候，
忽然感到景老師的目光似乎向我這邊投來了，
我不
由自主地迅速放下了自己那舉得低低的手。
我使勁地埋著頭，
再也不敢抬頭看一
下這靜得連同學們的心跳聲都能聽得見的教室。
或許景老師沒有注意我這一細小的動作，
他最后沒有叫我。
我狠狠地在自己
的胳膊上擰了一把：
“
這不爭氣的胳膊，怎麼就舉不起來呢？
”
唉，舉手真難！
6. 描寫“同學們積極舉手發言”的成語有哪些
1. 躍躍欲試 yuè yuè yù shì 躍躍：急于要行動的樣子；欲：要。形容急切地想試試。
2. 迫不及待 pò bù jí dài 迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。
3. 各抒己見 gè shū jǐ jiàn 抒：抒發，發表。各人充分發表自己的意見。
4. 爭先恐后zhēng xiān kǒng hòu 搶著向前，唯恐落后。
5. 七嘴八舌qī zuǐ bā shé 形容人多口雜。
1. 躍躍欲試【出處】清·李寶嘉《官場現形記》第三十五回：“一席話說得唐二亂子心癢難抓，躍躍欲試。”
【造句】
看了體育老師的示范同學們都躍躍欲試。 看到這些精彩的武功表演，很多人可能也會躍躍欲試。學生們聽完老農有關種菜的奧妙，個個都躍躍欲試。
2. 迫不急待【出處】： 清·李汝珍《鏡花緣》第六回：“且系酒后游戲，該仙子何以迫不急待。”
【造句】
當大部分男人迫不急待地想去你的公寓時，他卻推三阻四。
我簡直等不到新年來臨就迫不急待地躍躍欲試.
我聽不到自已生物鐘滴答響，但我的性欲令我迫不急待地敲開門到外面與人約會去。
3. 各抒己見【出處】： 唐·李翱《李文權文集·陵廟日時朔祭議》：“先儒穿鑿，各伸己見，皆托古圣賢之名以信其語，故其所記各不同也。”
【造句】
討論會上，同學們各抒己見，爭論不休。
三、班會上，同學們各抒己見，氣氛異常活躍。
四、歡迎同學們各抒己見，各談各的看法。
4. 爭先恐后【出處】： 清·張春帆《宦海》第十四回：“一個個爭先恐后的直搶上來。”
【造句】
同學們爭先恐后地回答老師提出的問題。
課堂上，同學們爭先恐后地舉手發言。
語文課上，大家爭先恐后回答問題。
5. 七嘴八舌【出處】： 明·名教中人《好俅傳》第五回：“眾人正跑得有興頭上，忽然鐵公子攔住，便七嘴八舌地亂嚷。”
【造句】
同學們圍著老師七嘴八舌地發表意見，希望多開展些有趣的活動。
大家正在七嘴八舌地議論小明。
球迷們一面看足球比賽，一面七嘴八舌地議論著。
7. 形容讀書少的句子
形容讀書少的句子
一、雖然車到山前必有路，但不曾努力，那麼后悔的資格都沒。
二、我在最年輕的時候愛過一個最美麗的青年，即使他將我視為洪水猛獸落荒而逃，即使從此淪為一個笑柄，但是我沒有后悔。
三、世界上最快而以最慢最長而又最短，最平凡而又最珍貴最容易被人忽視而又令人后悔的就是時間。高爾基《外國名人名言錄》
四、把人生一分為二，前半生不猶豫，后半生不后悔。
五、當后悔取代了夢想，一個人才算老了。
六、凡夫迷失于當下，后悔于過去圣人覺悟于當下，解脫于未來。
七、不要后悔，無論怎樣都不要后悔，后悔的情緒比你所做錯的事更加可怕，因為這會摧毀你的自信，自尊以及很有可能讓你去做一件更錯的事。
