1. 描寫人物的作文的好詞好句
她是誰?你看,她個子不高不矮,身子瘦瘦的,皮膚白白的。
圓圓的腦袋上扎著一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上,淡淡的眉毛下,有一雙亮晶晶的眼睛。
一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴,嘴里有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服,脖子上系著一條紅領巾。
她就是我的好朋友——文蓀琳。 文蓀琳可關心我了。
記得上學的第一天,晴空萬里。在上音樂課前,我們下樓去升旗。
大家直奔樓梯,擠成一堆,擠呀擠,啊!不好了!我摔倒了,摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。
正在這時,我的好朋友文蓀琳出現了,她奮不顧身地跑過來,親切地對我說:“你沒事吧?” 我難過的說:“我在下樓的時候摔了一跤,這可疼死我了!” 文蓀琳著急地問:“那你現在還疼嗎?” 我哭著說:“當然疼了!” 聽我說完,文蓀琳立刻伸出雙手,輕輕地摸了摸我的傷口, 在她的幫助下,我勉強地站了起來,對她說:“我們兩個一起去操場升旗吧? 文蓀琳就扶我,一瘸一拐的去升旗。我感激的對文蓀琳說:“文蓀琳,你對我真好,謝謝你今天對我的幫助。
文蓀琳高興地說:“你沒事就好,是朋友就應該相互幫助,你說對嗎?”我高興地點了點頭文蓀琳呀文蓀琳,你對我這麼關愛,你真是我的好朋友啊!希望我們永遠都是好朋友,好嗎? 我的同桌董開旋長得可真有趣,扁扁的腦袋,一雙大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那個大嘴巴緊緊閉著,還有那一綹烏黑的頭發,令人發笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。
(開頭介紹記敘的對象 。寫人物的外貌抓住長得“有趣”這個特征 。
開頭的外貌描寫是與下文描述“同桌”的三方面性格有關系的。學寫作文開始時就要注意不要為寫外貌而寫外貌。)
我的同桌好勝心可強了。(本文采用分類記敘方法,從三個側面寫同桌。
本段寫第一點:好勝心強 。“好勝心”,是從人物的神態描寫中表現出來的。
先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態:嘟嘴、瞪眼 。)前些天語文測驗,我得了98分,他呢?97分。
就這麼一分之差,他就不高興了,嘟著嘴把我的考卷拿過去,瞪大眼睛,仔細地看著……我正納悶,他突然像發現了新大陸似地大笑起來,對我一眨眼睛,跑到中隊長那兒,連拖帶拉地把中隊長“請”來,用手點著考卷上的一個字,得意洋洋(再寫獲得戰勝對手希望的神態:大笑、眨眼、得意洋洋 。)地對中隊長說:“看,這‘白玉很珍貴’的‘玉’字,顧宇寫成‘王’了!”中隊長細細一看,就指著董開旋的腦袋說:“瞎嚷嚷什麼?哪兒有錯誤?”董開旋瞪了中隊長一眼,自以為是地拿過考卷,讀了起來:“‘白玉很珍貴’……咦?剛才‘玉’字不對,現在怎麼又對了?”他直摸腦袋,(最后寫敗下陣來的神態:直摸腦袋、直點頭 。
寫語言,要切合身分、場合等,“要考得好……靠自己的努力呀!”可刪去 。)剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。
我見他那可憐的樣子,馬上拉住他的手說:“不要緊,下次考好點。要考得好,不是靠找別人的差錯,而是要靠自己的努力呀!”他看著我,心悅誠服地直點頭。
(“心悅誠服地”和前面的逗號也要相應刪去。) 我的這位同桌還有點糊涂——亂趕時髦。
(本段寫第二點:糊涂 。寫“糊涂”,也是通過神態描寫來反映的。
先寫他自我欣賞的神態:神氣活現、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說 。)這天早上,他臉上擦了香水,吹過風的頭發上還擦了油,神氣活現地來到教室。
站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味,就叫他過去。董開旋一挺胸,自以為很美,得意洋洋地快步走到老師面前。
王老師故意問他:“董開旋,你身上怎麼這麼香啊?”他以為老師要表揚他,更加神氣活現地把頭一抬,大聲說:“我嘛,擦了點香水,抹了點發油!(人物的語言,從語氣、語調到句式的選擇 都跟人物的神態描寫保持一致,集中表現董開旋的自我欣賞。)”老師看著他,又好氣又好笑,對他說:“董開旋,擦香水抹發油可不是真正的美呀!想想,怎樣才算美,明天我們一塊兒討論討論。”
董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子,一下子溜到了座位上,直抓自己的頭發,(再寫他尷尬、羞愧的神態:揉鼻子、抓頭發 。)好像這樣能把發油、香水抓掉似的。
(以下三段寫第三點:愛打人玩 。) 我的這位同桌還挺愛打人玩。
我才和他坐了兩星期,就被他打了十來次。王老師知道了,就把我倆找去,嚴肅地問他:“董開旋,你再打顧宇怎麼辦?”董開旋眨了眨眼睛,脫口而出:“那好辦,就叫他打還我三下唄!”話是這麼說,可不出三天,他又犯老毛病了。
自修課上,他很快做完了作業,閑著沒事干,就學著電視《武松》中的武松,大喝一聲,用手使勁兒朝我腿上“捶”了一下,我痛得哇哇直叫。他慌了,一吐舌頭,忙說:“對不起呀,我尊敬的好顧宇。”
還一個勁地給我揉腿。看著他這副樣子,我的氣消了,立刻說:“不要緊,不要緊。”
(人物的憨直性格,也用神態描寫來表現。例如用“一吐舌頭”表現他知道又犯錯誤后的慌張神情,用“傻乎乎”形容他愿意改正錯誤的心理 。)
可董開旋還是很過意不去,傻乎乎地說:(道歉的神情、語言 以及道歉后的動作 都表現出。
2. 描寫人物的好詞好句好段摘抄大全帶批注
打那以后,他就將黑得像中國墨一般的一臉大胡子修剪得短短的,像公園里的黃楊木一樣。
他的嘴巴很大,高興時張嘴一笑,嘴就大得從這邊的耳根咧到那邊的耳根。也不知是什麼原因,每當這個時候人們便能理解貝爾穆德斯為什麼老是說自己腸胃不好,消化不良,便秘嚴重。
他一笑起來,便滿臉堆起皺紋,模樣很像肚子痛時做出的苦臉。 2、她的臉頰豐滿,鼻子端正,黑黑的大眼睛嫵媚動人,耳朵上穿了小孔,大概是預備戴耳環吧,她帶著那種小演員的活潑而調皮的神氣,知道自己長得美,時而也露出幾分羞澀。
3、學務大人約有四十五六歲的年紀。一張黑黃的臉皮,當中鑲著白多黑少的兩個琉璃球。
一個中部高峙的鷹鼻,鼻下掛著些干黃的穗子,遮住了嘴。穿著一件舊灰色官紗袍,下面一條河南綢做的洋式褲,系著褲腳。
足下一雙短筒半新洋皮鞋,露著本地藍市布家做的襪子。乍看使人覺得有些光線不調,看慣了更顯得“新舊咸宜”,“允執厥中”。
或者也可以說是東西文化調和的先聲。 4、他的臉像球一樣圓肥,表現出羞澀、和善而溫順的神情;鼻子也很圓肥,上面全是青筋,表明他是一個好色之徒。
他的頭上,前面一根頭發也不剩了,后面簇著稀疏的淡褐色發卷;一雙小眼睛好像是用蘆葦葉子切出來似的,親切地眨動著;紅潤的嘴唇甜蜜地微笑。 5、他的膚色像大理石一樣潔白,這使熱情的南方民族看來更加光輝燦爛,更加崇高。
他矯健的身材穿了一件棕色的緊身短上衣,一把精工雕鏤的匕首掛在他左邊屁股上。他轉動一雙多愁善感的眼睛,同時露出了一口白牙齒。
6、他穿一身舊制服衣裳,高大的身板有些單薄。一張瘦條臉上,栽著一些不很稠密的胡須,由于臉色顯出一種病容似的蒼白,那胡須看起來倒黑森森的。
他實際上除過氣管有些毛病外,身體并沒有什麼大病。只是因為多年來體力勞動少此,身板才顯得單薄了一些。
7、她時時瞥過一眼去看他那朦朧的側影,覺得從頭發、前額、鼻子、嘴以至脖子、胸脯,曲線沒有一處不恰到好處,蘊蓄著美的意象。同時他的氣息勻調而略帶急促地吞吐著,她聽到而且嗅到了;一陣輕微的麻麻的感覺周布全身,嗅覺是異常地舒快,可是形容不出那是同什麼花或者什麼香相似的一種味道。
她陶醉了,于是更貪婪地看他一眼;若不是在微明的星光下,他一定會看出她那一雙閃爍的黑眼瞳里燃燒著熱情的火。 8、她那青春的朝氣,眼睛和臉上那副天真神態讓他喜不自禁。
連她身上穿的連衣裙在他眼里也特別好看,那份樸素而天真的風姿令人心動。盡管她天真爛漫,同時他又覺得她很聰明,很有素養,跟她的年齡不相稱。
9、一對大大的眼睛,長長的眉毛,臉紅潤潤的,左邊有一塊嘴唇般大小的黑映,嘴巴是紫色的,整天一說個事情就會笑,笑的那麼響,“咯咯咯”的 你知道他是誰了嗎? 對了,他就是我們班的程斐,是最矮的一個,也是最瘦的一個,我們常常開玩笑,說來個胖子就可以把他壓成肉醬,一說起這個,我們便會笑起來,呵呵!!!! 10、這是一位有極好身材的女子,大家都很親熱地叫她嘉樂林夫人。第一次會見便特別使他驚異的是她的美麗的白頭發,簡直是一頂白發王冠;那頭發在這個僅僅三十六歲的年輕的婦人額上產生出一種特殊的效力。
從二十五歲時起,她的頭發便這樣變e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333431376561白了。她那始終烏黑而濃密的眉毛,在她那貂皮領圍繞著的面龐上,保持了一種青春,一種奇特的活潑的神氣。
她從來也算不得是一個美人,她的下巴和她的鼻子太粗壯,她的下巴寬大,不過她那厚實的嘴唇卻顯出一種絕妙的和善態度。而這一頭整齊的白發,這種絲一般的細發所閃耀出來的白光,的確使她略為嚴酷的外貌顯得溫和,給了她一種老祖母微笑時的嬌媚,使她有一種美麗的情人的魔力和生氣。
她長得高大,結實,態度誠懇,高貴。 ☞ 拓展閱讀:描寫人物外貌的好句好段 描寫人物外貌的成語 描寫人物外貌的好段【描寫人物的好句好段之——人物神態描寫】 1、這意外的失敗,使同學們一個個像霜打的樹葉子,霎時無精打采地蔫了下來。
2、一個接一個的失敗,像滅火劑一樣把我心頭的希望之火澆滅了。 3、一般絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭,使我感到渾身冰涼。
4、我突然感到一股失望的苦水,淹沒了全部期待。 5、她臉兒紅得像熟透了的山柿子,忙低下頭去,不敢再看我一眼。
6、他的表情和聲音,好像在閱兵典禮時發出立正口令那樣嚴肅。 7、他的臉一下子拉了下來,像刷了層漿糊般地緊繃著。
8、他失望極了,淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。 9、他走起路來,總是背著手、低著頭,那神情,好像在思索全人類的前途和命運。
10、爸爸兩眼盯著我的“三好獎狀”,站立在那里出神,好像在看著一件價值連城的寶物。☞ 拓展閱讀:描寫人物神態的好句好段 描寫人物神態的成語 人物神態描寫的句子【描寫人物的好句好段之——人物心理描寫】 1、韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這樣高大。
“我的朋友們啊,”他說,“我——我——”但是他哽住了,他說不下去了。他轉身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大。
3. 描寫人物的好詞好句好段摘抄大全500字
1.他穿一身舊制服衣裳,高大的身板有些單薄。一張瘦條臉上,栽著一些不很稠密的胡須,由于臉色顯出一種病容似的蒼白,那胡須看起來倒黑森森的。他實際上除過氣管有些毛病外,身體并沒有什麼大病。只是因為多年來體力勞動少此,身板才顯得單薄了一些。
2、她時時瞥過一眼去看他那朦朧的側影,覺得從頭發、前額、鼻子、嘴以至脖子、胸脯,曲線沒有一處不恰到好處,蘊蓄著美的意象。同時他的氣息勻調而略帶急促地吞吐著,她聽到而且嗅到了;一陣輕微的麻麻的感覺周布全身,嗅覺是異常地舒快,可是形容不出那是同什麼花或者什麼香相似的一種味道。她陶醉了,于是更貪婪地看他一眼;若不是在微明的星光下,他一定會看出她那一雙閃爍的黑眼瞳里燃燒著熱情的火。
3、她那青春的朝氣,眼睛和臉上那副天真神態讓他喜不自禁。連她身上穿的連衣裙在他眼里也特別好看,那份樸素而天真的風姿令人心動。盡管她天真爛漫,同時他又覺得她很聰明,很有素養,跟她的年齡不相稱。
4. 跪求描寫人物的好詞佳句
描寫學習的好詞佳句(1)描寫學習態度的詞語勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍(2)專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志津津有味 掩卷沉思 神情專注(3)描寫學習的佳句小飛坐在座位上,埋頭只顧寫呀寫呀,筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來,用不到一節課的時間,一篇作文竟全寫好了.曉鴻恰好面對窗戶坐著,午后的陽光射到她的圓臉上,使她的兩頰更加紅潤;她拿筆的手托著腮,張大的眼眶里,晶亮的眸子緩慢游動著,豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時,為數學老師所熟悉、喜愛的神態.每當我做作業時,筆尖沙沙響,好像小鳥在對我唱歌,又好像在鼓勵我:“你要不怕困難,勇攀高峰.”她站了起來,回答得那麼準確,那麼自然,那麼流暢,似乎早有準備似的.她抑揚頓挫地朗誦著,聲調優美,娓娓動聽,舉座動容.他這個調皮鬼,書念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一樣.娟娟用普通話朗讀課文,聲音脆生生,很是好聽,連陽光也聽得入了迷,偷偷地從窗口鉆進了教室,落在她的書上,久久不愿離開.我貪婪地讀著書,如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地.她鉆進浩如煙海的書籍里,如魚兒進入了大海,忘記了時間的流逝.他勉強打起精神,翻開書,開始就覺得一行行的字在上面活動起來,像要飛;后來覺得只是模模糊糊的一片,像一窩螞蟻在紙上亂爬.他又埋頭寫起作業來,屋里靜悄悄的,只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音.同學們坐在教室里,聚精會神地聽老師講課,像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌.瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來,像動人的童聲大合唱,音符滿天.描寫勞動的好詞好句(1)勞動動作的詞語整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌 大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 干凈利落 手腳靈巧心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙 (2)描寫勞動心情、感受的詞語辛苦 勞累 辛勞 輕松 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭(3)描寫勞動成果的詞語大功告成 香氣撲鼻 美味佳肴 窗明幾凈 一塵不染 井井有條 整整齊齊 干干凈凈 潔凈明亮 有條不紊(4)描寫勞動的佳句她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里,右手用筷子頭挑一點餡兒,往皮兒里一裹,然后左一捏,右一捏,一只餛飩在我手中“誕生”了.我拿起面皮,用筷子夾起餡,小心地放在面皮上,兩手使勁一捏.只覺得粘乎乎的,仔細一看,“哎呀!”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛,擠破了面皮兒,餡冒出來了.我趕緊“急救”,又從另一邊冒出來了.我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊,才算堵住了“漏洞”.我終于用三塊面皮包了一個餃子.她在臟衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起來,一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來,一會兒就變成了一大堆白沫子.她往窗玻璃上呵一口氣,再用指甲蹭一蹭,一連串動作干凈利落.我先在鍋里倒入少量的油,等油冒煙的時候,我趕緊把雞蛋倒入鍋中,只聽見“嚓”地一聲,雞蛋在油鍋里迅速泛起,它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊.我把拖把在水池里涮了又涮,再擰干,然后彎下腰,前腿弓起,后退繃著,“哼哧哼哧”拖起地來.輕飄飄的一根針,在我手里好像很重很重似的,每縫一針都讓我費很大的勁兒,剛縫了幾針就累得我開始冒汗了.輪到我們釘了.我迫不及待地把線浸了唾沫,捻了捻.可是我一捻,把那幾個小毛頭捻得又細又長,穿針得時候,穿來穿去就是穿不進去.我只好把毛頭拽下來才穿進去.接著,我在線得末端打上結,由于線上有唾沫,打結得時候,老是粘住手指,好不容易才把結打好.描寫人物的好詞佳句(1)描寫人物外貌的詞語虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體(2)描寫人物表情的詞語眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 (3)描寫人物心情的詞語心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 (4)描寫人物的句子她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛,就像兩顆水晶葡萄.這孩子黑虎頭似的臉上,生著一對銅鈴一般的大眼睛,十分精神.他的眉毛時而緊緊地皺起,眉宇間形成一個問號;時而愉快地舒展,像個感嘆號.他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮,像九月里熟透地蘋果一樣.他地耳朵白里透紅,耳輪分明,外圈和里圈很勻稱,像是一件雕刻出來地藝術品.她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情:高興時,撇撇嘴,扮個鬼臉;生氣時,撅起的小嘴能掛住一把小油壺.從這張嘴巴說出的話,有時能讓人氣得火冒三丈,抽泣不止,有時卻讓人忍俊不禁,大笑不已.李老師有一頭漂亮得頭發,烏黑油亮,又濃又密,她站在陽光下,輕輕地一搖頭,那頭發就會閃出五顏六色地光環.我地同學蕭紅。
5. 【寫人敘事的散文摘抄
《背影》是現代作家朱自清于1925年所寫的一篇回憶性散文。
這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學,父親送他到浦口車站,照料他上車,并替他買橘子的情形。在作者腦海里印象最深刻的,是他父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。
作者用樸素的文字,把父親對兒女的愛,表達得深刻細膩,真摯感動,從平凡的事件中,呈現出父親的關懷和愛護。下面是摘抄的片斷:我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。
走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。
我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚13地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。
可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。
這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。
怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。
過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。
他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。
過一會兒說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過頭看見我,說:“進去吧,里邊沒人。”
等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。