1. 運用借代手法的句子
借代，顧名思義便是借一物來代替另一物出現，因此多數為名詞。使用時，必須考慮替代的正當性與通用性，盡量不要化簡為繁，并且要讓文義通順。并且，此時的借代一般是類似于以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，使句子形象具體。通俗的說，借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。被替代的叫“本體”，替代的叫“借體”，“本體”不出現，用“借體”來代替。
例如：①把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早。（魯迅《有的人》） 例①中的“石頭”，通常用來作紀念碑的材料，這里借“石頭”代紀念碑，含蓄地揭示出與人民為敵的反動統治者想名垂后世的美夢終將破滅。
例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（《望天門山》） 用船的一部分“帆”代替船。
例如：旌旗十萬斬閻羅。（《梅嶺三章》） 是標志代本體，借“旌旗”代替軍隊或武裝力量。
例如：1.南國烽煙正十年。（《梅嶺三章》） 例1中的“烽煙”，原是古代邊境用以報警的煙火，這里代指戰爭，把戰爭這個抽象的概念具體化、形象化了。
例如：1.等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。（《榆錢飯》） 例1中的“囤”是裝糧食的工具，用“亮了囤底”代指缺了糧；“鍋”是做飯的工具，用“揭不開鍋”代指沒飯吃。
例如：1.你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！（《最后一次講演》） 例1中第二個“李公樸”，代指不怕流血犧牲，為爭取民主和平而戰斗的人們。
2. 怎麼區分修辭學造詞中的比喻式和借代式
基本上，比喻式（借喻）主要是從形似上修飾；借代式是從關系相關上修飾.建議以句子方面入手，鑒賞、分析.有一個方法，幫句子添加主體和喻詞.例如：“老師精心培育祖國的花朵.”試添加主體“兒童”，喻詞“像。
一樣”，變成：老師精心培育祖國的兒童象（培育）花朵一樣.此時，恢復成一個簡單的比喻式用法.有個詩句：“旌旗十萬斬閻羅.”試添加主體“軍隊”，喻詞“像。一樣”，變成：軍隊像旌旗十萬一樣斬閻羅.明顯意思不通，旌旗怎麼會斬閻羅？！軍隊怎可能像旌旗斬閻羅？！所以，這就不是比喻式（借喻），而是借代式.最后可以試比較下面兩個有趣的句子以加深理解.1.最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡我們的血肉.（比喻式）2.最可恨那些毒蛇猛獸，榨盡我們的血汗.（借代）。
