1. 幫我給一點有深層意義的好句子、
我真的好想好想他
晴天，雨天，星期天
沒有他的每一天
空蕩、寂靜的夜路
我把走過的路都走一遍
任狂風，亂吹從前
這是我最放縱的思念
停留在我們相愛的那段時間
我無法控制自己
想他從沒離開過我身邊
那誓言，回蕩耳邊
我真的好想好想他
想他大聲的笑和深沉的表情
回憶我們每次的那瞬間
我們有過的相遇
和每場別離
我發誓從來都未曾忘記
我真的好想好想他
隔著再也無法靠近的距離
多麼遺憾
卻無能為力
我們終究不能在一起
2. 有非常深意義的句子
1.我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
2.時間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。
3.有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。
4.我們拼命地學習如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎麼跌得有尊嚴；你的膝蓋破得血肉模糊時，怎麼清洗傷口、怎麼包扎；你一頭栽下時，怎麼治療內心淌血的創痛，怎麼獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時，怎麼收拾？
5.修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自孤獨。
6.所謂了解，就是知道對方心靈最深的地方的痛處，痛在哪里。
這6個句子是《目送》中的，你可以看看很有意思
3. 如何分析句子的深層含義
分析句子的深層含義作為中考命題的考查點之一，近年來已成為中考卷中的熱門題。
所謂句子的深層含義， 是指句子在特定的語言環境中，沒有從字面上直接反映出來的意思（似乎應當以肯定的、正面的表達為好）。 它蘊涵在表層含義之內，具有深刻的內涵、深透的意蘊。
對于這樣的句子，我們在閱讀中應多角度地反復推敲、揣摩，它將有助于我們把握文章的主題，領悟作品的內涵，獲得對自然、社會、人生的有益啟示，同時也有助于學生檢驗思維的深刻性、發散性以及充分利用已知信息求解未知的能力。從命題范圍來看，句子的深層含義包括理解句子所表現的作者的思想、感情、觀點、態度，句子所描述人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。
從考試題型來看，大多以“談談你對這句話的理解”、“這句話有什麼含義”、“這句話給你什麼啟示”“這句話的另一層意思是什麼”等這類方式出現。在答題時，結合中心抓住關鍵詞，結合語境理解關鍵詞，或借助生活的經驗理解句子所講的道理，是解決這類問題的基本方法。
閱讀是思維的過程，閱讀水平的層次標志著思維水平的層次，要提高自己體會句子的深層含義的能力，首先就必須加強對自己深層思維的訓練。下面讓我們以2005年部分省市中考卷中的典型題為例，從以下幾個方面來把握如何理解句子的深層含義。
一、理解句子深層含義，要聯系具體的語言環境。 對文中任何一個句子的理解， 都應該是在句與句、句與段、句與篇的聯系中去分析認識的。
如果把句子從具體語言環境中抽出來， 與文章的整體脫節， 就句論句， 就不能真正理解文章內容， 也不能真正理解句子 。 下面請看《父親不寫信》（2005年河南題）中的一道題： ④我讀高三那年，母親去世了，本來就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。
偏偏那年我又沒有考上大學，心情壞到了極點，父親并沒說我什麼，只是話語更少了。一天中午，他忽然給了一沓錢：“你去復讀吧。”
我奇怪哪里來的錢，但終究沒問他。后來才發現，那頭跟了我們家多年的毛驢沒了。
從此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔子，從那年起，他的白發我再也數不清了。 ⑤我把淚咽進肚里，苦讀了一年。
一年后當我把通知書交到父親手上時，他也并沒表現出太多的高興，只記得他喝了許多酒，過后他看著地圖自言自語地說：“蘭州，到底遠了點。”我分明看到 他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感 ，但很快他便忙著給我打點行李，到處借學費去了。
⑦沒想到在我走的前一天晚上，他卻風塵仆仆地從百里之外趕了回來（這時他才去了兩天），“老覺著不放心呢，回來看看，看看！”看著父親那一頭汗淋淋的灰發，淚，在我眼里打轉。夜里，父親說：“到了蘭州給家里回句話。”
我應著。沉默了一陣子，他又說：“用錢就言語一聲，一個人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起，家里怎麼也好對付……”典型題例：“第4段中寫“他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感”，結合上下文，談談你對這句話的理解。”
題目解析：如果單由第5段來看，答案顯然歸納不出。但是溯回至第4段，我們發現父親在極為拮據的生存狀態中仍念念不忘兒子的學業， 最后竟然賣掉了家里的毛驢替兒子交納學費，父愛之深，可見一斑。
再往后看第7段，父親本已說好不送兒子上學，結果還是在我走的前一天晚上風塵仆仆地從百里之外趕了回來，一個勁地說著“老覺著不放心呢，回來看看，看看！”這種言行的變化進一步強化了父愛的偉大，也使我們明白父親的傷感其實是來自于父子相別時的感慨與牽掛。經過對上下文語言環境的分析，我們很容易就得出題目答案： 父親在為兒子考上大學而欣慰，又是在為兒子即將遠離而傷感，這是不善于表達而又難以掩飾的父愛的流露。
二、理解句子深層含義，要聯系文章的中心意思。 作者寫文章時，為了凸顯中心，增強文章的感染力，常常會采用一些藝術表現手法，使某些句子意在言外，達到含蓄委婉，耐人尋味的效果。
這些句子往往是文章的點睛之筆，對其深層含義的把握，我們應從探究作者的寫作目的入手，結合中心思想來分析，進而領會句子的含義。請看《初冬月》（2005年資陽題）中的一道題： ⑥月光如橙色而淡泊的液體，山川景物浸在月色里，天國般的寧和。
獨處月下，平和而安寧的心靈，在接受月光睿智的審視，人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應該是美好的，我們的所作所為應無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光；美好的心靈才能照進美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨自靜靜地面對這美好的月色而靈魂安寧。 ……⑧在時間的長河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會去日苦多，萬事成蹉跎。
初冬月高懸不語，娟然如洗。
