1. 繁星春水好詞好句好段好詞8個,要注拼音,還有意思,造句,段落
《繁星春水》① 摘抄：殘花綴在繁枝上； 鳥兒飛去了，撒得落紅滿地―― 生命也是一般的一瞥麼？《繁星春水》② 摘抄：成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨.《繁星春水》③ 摘抄：嫩綠的芽兒，和青年說：“發展：你自己！” 淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！” 深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！“ 《繁星春水》④ 摘抄：陽光空進石隙里，和極小的刺果說：“借我的力量伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己！” 樹干兒穿出來了，堅固的盤石，裂成兩半了.《春水》之一七四：青年人！珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！生離—— 是朦朧的月日 死別—— 是憔悴的落花 童年呵！是夢中的真 是真中的夢 是回憶時含淚的微笑 殘花綴在繁枝上 鳥兒飛去了 撒得落紅滿地—— 生命也是這般的一瞥麼 幸福的花枝 在命運的神的手里 尋覓著要付與完全的人 窗外的琴弦撥動了 我的心呵！怎只深深的繞在余音里 是無限的樹聲 是無限的月明 繁星》：一 繁星閃爍著—— 深藍的太空，何曾聽得見他們對語？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了.二 童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑.一二 人類呵！相愛罷，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿.一九 我的心，孤舟似的，穿過起伏不定的時間的海.二二 生離—— 是朦朧的月日，死別—— 是憔悴的落花.二三 心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅.《春水》：四 蘆荻，只伴著這黃波浪麼？趁風兒吹到江南去罷！一一 南風吹了，將春的微笑 從水國里帶來了！二0 山頭獨立，宇宙只一人占有了麼？二七 大風起了！秋蟲的鳴聲都息了！六九 沉寂的淵底，卻照著 永遠紅艷的春花.一四一 雨后—— 隨著蛙聲，荷盤上的水珠，將衣裳濺濕了.從內容和情調上看，《繁星》和《春水》很難說是有機的整體.它們不是一氣呵成之作，讀來自然有零碎之感.但是，尋求其中的內在聯系，卻有助于我們對冰心的小詩創作得出一個較為完整的印象.冰心自己曾說過：“我的‘詩的女神’只是一個，‘滿蘊著溫柔、微帶著憂愁’的，就讓她這樣的抒寫也好.”（《寄小讀者·二七》）這個詩的女神不僅出現在她的詩作之中，而且也支配著她的散文和小說.她的小詩雖然零碎，但也并未離開這個詩的女神的領地.可以說，糅合著悲哀的靜穆是冰心小詩的基本情緒，沿著這條情緒線索，便能追尋到冰心詩神的腳蹤.冰心是一個不斷需要詩意又不斷創造詩意的人.她不愿意陳述現實，而愿意架構理想；不愿意尋找現象，而愿意挖掘情緒.像春蠶一樣，她把自己和讀者都用閃閃的銀絲包裹起來，織出一個安靜的美麗的天地，只讓外部世界的痛苦化成一道暗影投射進來，卻并不攪擾人們安詳的夢.冰心的詩神不同于泰戈爾的詩神，也不同于郭沫若、聞一多的詩神，它的輕柔和安靜竟然使人懷疑到它的存在.冰心的同時代人梁實秋就曾認為冰心是“一位冰冷到零度以下的女作家”，斷言她“理智富而感情分子薄”.的確，冰心的有些小詩是寫得很冷的，如《繁星》的二九、三二、四，《春水》的八五等.但能夠舉出的畢竟也只是這幾首.冰心的弱點在于她缺乏詩的想象力與表現力，而不在于她缺少感情.靜穆不等于冰冷，感情的形式是多種多樣的.詩的國度里并非只能容納噴薄奔放的熱情，它需要陽光，也需要月色，需要熱烈，也需要靜穆.冰心不缺少詩情，誰能說在她的黃昏和夜色之后隱藏著的，不是心靈的悸動呢？《繁星》：一 繁星閃爍著—— 深藍的太空，何曾聽得見他們對語？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了.二 童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑.一二 人類呵！相愛罷，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿.一九 我的心，孤舟似的，穿過起伏不定的時間的海.二二 生離—— 是朦朧的月日，死別—— 是憔悴的落花.二三 心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅.《春水》：四 蘆荻，只伴著這黃波浪麼？趁風兒吹到江南去罷！一一 南風吹了，將春的微笑 從水國里帶來了！二0 山頭獨立，宇宙只一人占有了麼？二七 大風起了！秋蟲的鳴聲都息了！六九 沉寂的淵底，卻照著 永遠紅艷的春花.一四一 雨后—— 隨著蛙聲，荷盤上的水珠，將衣裳濺濕了.。
2. 《繁心春水》的好詞好句
繁星春水好詞好句好段摘抄大全 頌贊 朦朧 憔悴 縹渺 嗔恨 慰樂 潺潺 料峭 堪憐 禁錮 緘默 萎謝 郁倦 黯談 凄動 迷惘 寥廓 誆弄 壅塞 踽踽 悵惘 聰明人！ 在這漠漠的世上， 只能提著“自信”的燈兒， 進行在黑暗里。
寂寞增加郁悶 忙碌鏟除煩惱―― 我的朋友！ 快樂在不停的工作里！ 童年呵！ 是夢中的真 是真中的夢 是回憶時含淚的微笑 醒著的 只有孤憤的人罷！ 聽聲聲算命的鑼兒 敲破世人的命運 嫩綠的芽兒 和青年說 "發展你自己！" 淡白的花兒 和青年說 "貢獻你自己！" 深紅的果兒 和青年說 "犧牲你自己！" 創造新陸地的 不是那滾滾的波浪 卻是地底下細小的泥沙 成功的花 人們只驚慕她現時的明艷！ 然而當初她的芽兒 浸透了奮斗的淚泉 灑遍了犧牲的血雨 墻角的花！ 你孤勞自賞時 天地便小了 "幽蘭！ 未免太寂寞了 不愿意要友伴麼 " "我正尋求著呢 但沒有別的花兒 肯開在空谷里" 造物者—— 倘若在永久的生命中 只容有一極樂的應許 我要至誠地求著 "我在母親的懷里 母親在小舟里 小舟在月明的大海里" 星星—— 只能白了青年人的發 不能灰了青年人的心 經驗的花 結了智慧的果 智慧的果 卻包著煩惱的核！ 一 繁星閃爍著—— 深藍的太空， 何曾聽得見他們對語？ 沉默中， 微光里， 他們深深的互相頌贊了。 二 童年呵！ 是夢中的真， 是真中的夢， 是回憶時含淚的微笑。
一二 人類呵！ 相愛罷， 我們都是長行的旅客， 向著同一的歸宿。 一九 我的心， 孤舟似的， 穿過起伏不定的時間的海。
二二 生離—— 是朦朧的月日， 死別—— 是憔悴的落花。 二三 心靈的燈， 在寂靜中光明， 在熱鬧中熄滅。
《春水》： 四 蘆荻， 只伴著這黃波浪麼？ 趁風兒吹到江南去罷！ 一一 南風吹了， 將春的微笑 從水國里帶來了！ 二0 山頭獨立， 宇宙只一人占有了麼？ 二七 大風起了！ 秋蟲的鳴聲都息了！ 六九 沉寂的淵底， 卻照著 永遠紅艷的春花。 一四一 雨后—— 隨著蛙聲， 荷盤上的水珠， 將衣裳濺濕了。
繁星春水片段賞析 青年人呵！ 為著未來的回憶， 小心著意的描你現在圖畫。 [賞析] 這首詩很通俗，一讀就懂。
詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有“小心著意的描你現在的圖畫”，將來的事業才輝煌，人生之路才寬廣。
在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個“小心”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。
《繁星》之九十八： 青年人！ 相信自己罷！ 只有你自己是真實的， 也只有你能創造自己。 [賞析] 這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。
要相信自己，戰勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。
還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什麼救世主，全靠我們自己”。朋友，“相信自己罷”，“只有你能創造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采，展現一個全新的自我。
《繁星》之一一零： 青年人啊！ 你要和老年人比起來， 就知道你的煩悶， 是溫柔的。 [賞析] 這是勸勉青年人要樹立正確的人生觀處世觀的哲理詩。
青年人要正確對待困難和挫折，也就是要正確地去對待生活中的“煩悶”。人生在世，要生活，要學習，要工作，就必定要與人相處。
在與人相處中，就一定會遭遇困難和挫折，因此，就一定會產生“煩悶”。我們不能回避，也無法回避。
只有從容豁達地去面對，勇敢樂觀地去迎接。古人就曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個道理。
只有在困難和挫折中你才能增長智慧，增長才干。有圣人說：“困難是人生的一筆財富。”
真是精辟精彩。青年人不像老年人那樣飽經滄桑，飽經憂患，有時一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪。
青年人面對的每一天都是嶄新的。青年人沒有生活負擔，沒有家庭拖累，沒有太多的雜事羈絆，一般來說，不會有太大的生存危機。
因此，即使有一點“煩悶”，比起老年人來，也是“溫柔的”。 《春水》之三： 青年人！ 你不能像風般飛揚， 便應當像山般靜止， 浮云似的， 無力的生涯， 只做了詩人的資料呵！ [賞析] 這是一首非常精彩的哲理詩。
詩人以風兒飛揚、云兒飄浮和高山靜止巧妙設喻，對比比照，告訴我們立身養性的真諦。諸葛亮曾在《誠子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養德。
非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。”
可見神靜氣定，戒除浮躁，對于我們修身養性是多麼重要啊！ 《春水》之三十四： 青年人！ 從白茫茫的地上， 找出同情來罷。 [賞析] 這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩。
言簡意賅，情深意長。詩人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來”，就是要青年人對別人充滿關愛，對社會充滿愛心。
羅曼·羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑暗”。說得多麼好啊！可見同情和關愛對別人、對社會是多麼重要。
正如那首歌所唱的那樣：。
3. 冰心的【繁星春水】的讀書筆記之好詞好句
1.母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。——《繁星.一五九》
2.母親啊！撇開你的發愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安置。——《繁星.三三》
3.童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。——《繁星.二》
4。嬰兒是巨大的詩人，再不完整的語言中，吐出最完全的詩句。——《繁星.七四》
5.嬰兒，在它抖動的叫聲中有無窮神秘的語言，從最初的靈魂里帶來，要告知世界。——《春水.六四》
6.平常的池水——臨照了夕陽，變成金海！——《春水.二三》
7.家鄉的海波呵！你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的磐石，現在也怎麼一滴一滴的敲我的心弦。——《繁星.二八》
8.當青年人肩上的重任突然卸去時，他英勇的心便要因寂寞而悲痛了！——《春水.一00》
9.發明新海洋的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下渺小的泥沙——《繁星.一五一》
10.造物者——假使在永恒的性命中只容有一次極樂的應許，我要至誠的求著：“在我母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。”——《春水.一0五》
4. 繁星春水好詞好句好段
《繁星春水》① 摘抄： 殘花綴在繁枝上； 鳥兒飛去了， 撒得落紅滿地―― 生命也是一般的一瞥麼？ 《繁星春水》② 摘抄： 成功的花， 人們只驚慕她現時的明艷！ 然而當初她的芽兒， 浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。
《繁星春水》③ 摘抄： 嫩綠的芽兒， 和青年說： “發展：你自己！” 淡白的花兒， 和青年說： “貢獻你自己！” 深紅的果兒， 和青年說： “犧牲你自己！“ 《繁星春水》④ 摘抄： 陽光空進石隙里， 和極小的刺果說： “借我的力量伸出頭來罷， 解放了你幽囚的自己！” 樹干兒穿出來了， 堅固的盤石， 裂成兩半了。 《春水》之一七四： 青年人！ 珍重的描寫罷， 時間正翻著書頁， 請你著筆！ 生離—— 是朦朧的月日 死別—— 是憔悴的落花 童年呵！ 是夢中的真 是真中的夢 是回憶時含淚的微笑 殘花綴在繁枝上 鳥兒飛去了 撒得落紅滿地—— 生命也是這般的一瞥麼 幸福的花枝 在命運的神的手里 尋覓著要付與完全的人 窗外的琴弦撥動了 我的心呵！ 怎只深深的繞在余音里 是無限的樹聲 是無限的月明 繁星》： 一 繁星閃爍著—— 深藍的太空， 何曾聽得見他們對語？ 沉默中， 微光里， 他們深深的互相頌贊了。
二 童年呵！ 是夢中的真， 是真中的夢， 是回憶時含淚的微笑。 一二 人類呵！ 相愛罷， 我們都是長行的旅客， 向著同一的歸宿。
一九 我的心， 孤舟似的， 穿過起伏不定的時間的海。 二二 生離—— 是朦朧的月日， 死別—— 是憔悴的落花。
二三 心靈的燈， 在寂靜中光明， 在熱鬧中熄滅。 《春水》： 四 蘆荻， 只伴著這黃波浪麼？ 趁風兒吹到江南去罷！ 一一 南風吹了， 將春的微笑 從水國里帶來了！ 二0 山頭獨立， 宇宙只一人占有了麼？ 二七 大風起了！ 秋蟲的鳴聲都息了！ 六九 沉寂的淵底， 卻照著 永遠紅艷的春花。
一四一 雨后—— 隨著蛙聲， 荷盤上的水珠， 將衣裳濺濕了。 從內容和情調上看，《繁星》和《春水》很難說是有機的整體。
它們不是一氣呵成之作，讀來自然有零碎之感。但是，尋求其中的內在聯系，卻有助于我們對冰心的小詩創作得出一個較為完整的印象。
冰心自己曾說過：“我的‘詩的女神’只是一個，‘滿蘊著溫柔、微帶著憂愁’的，就讓她這樣的抒寫也好。”（《寄小讀者·二七》）這個詩的女神不僅出現在她的詩作之中，而且也支配著她的散文和小說。
她的小詩雖然零碎，但也并未離開這個詩的女神的領地。可以說，糅合著悲哀的靜穆是冰心小詩的基本情緒，沿著這條情緒線索，便能追尋到冰心詩神的腳蹤。
冰心是一個不斷需要詩意又不斷創造詩意的人。她不愿意陳述現實，而愿意架構理想；不愿意尋找現象，而愿意挖掘情緒。
像春蠶一樣，她把自己和讀者都用閃閃的銀絲包裹起來，織出一個安靜的美麗的天地，只讓外部世界的痛苦化成一道暗影投射進來，卻并不攪擾人們安詳的夢。冰心的詩神不同于泰戈爾的詩神，也不同于郭沫若、聞一多的詩神，它的輕柔和安靜竟然使人懷疑到它的存在。
冰心的同時代人梁實秋就曾認為冰心是“一位冰冷到零度以下的女作家”，斷言她“理智富而感情分子薄”。的確，冰心的有些小詩是寫得很冷的，如《繁星》的二九、三二、四，《春水》的八五等。
但能夠舉出的畢竟也只是這幾首。冰心的弱點在于她缺乏詩的想象力與表現力，而不在于她缺少感情。
靜穆不等于冰冷，感情的形式是多種多樣的。詩的國度里并非只能容納噴薄奔放的熱情，它需要陽光，也需要月色，需要熱烈，也需要靜穆。
冰心不缺少詩情，誰能說在她的黃昏和夜色之后隱藏著的，不是心靈的悸動呢？《繁星》： 一 繁星閃爍著—— 深藍的太空， 何曾聽得見他們對語？ 沉默中， 微光里， 他們深深的互相頌贊了。 二 童年呵！ 是夢中的真， 是真中的夢， 是回憶時含淚的微笑。
一二 人類呵！ 相愛罷， 我們都是長行的旅客， 向著同一的歸宿。 一九 我的心， 孤舟似的， 穿過起伏不定的時間的海。
二二 生離—— 是朦朧的月日， 死別—— 是憔悴的落花。 二三 心靈的燈， 在寂靜中光明， 在熱鬧中熄滅。
《春水》： 四 蘆荻， 只伴著這黃波浪麼？ 趁風兒吹到江南去罷！ 一一 南風吹了， 將春的微笑 從水國里帶來了！ 二0 山頭獨立， 宇宙只一人占有了麼？ 二七 大風起了！ 秋蟲的鳴聲都息了！ 六九 沉寂的淵底， 卻照著 永遠紅艷的春花。 一四一 雨后—— 隨著蛙聲， 荷盤上的水珠， 將衣裳濺濕了。
夠了嗎？采納我哦 謝謝。
5. 《繁星 春水》的好句
繁星春水》① 摘抄： 殘花綴在繁枝上； 鳥兒飛去了， 撒得落紅滿地―― 生命也是一般的一瞥麼？ 點評：冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣“來也匆匆，去也匆匆”，側面冰心老人可能是在為某人嘆息她（他）的生命是如此狼狽，為她（他）婉惜吧！ 《繁星春水》② 摘抄： 成功的花， 人們只驚慕她現時的明艷！ 然而當初她的芽兒， 浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。
點評：俗話說得好：“人不可貌相”雖然展現在每個人面前的花朵都那樣嬌艷美麗，但是又有誰會知道在她們美麗的背后有著她們無限的努力，而有的人，面對困難就會退縮，再回到詩中看一看明艷的花，我們是不是應該去學習她們奮斗的精神，她們坎坷的過去。 《繁星春水》③ 摘抄： 嫩綠的芽兒， 和青年說： “發展：你自己！” 淡白的花兒， 和青年說： “貢獻你自己！” 深紅的果兒， 和青年說： “犧牲你自己！“ 點評：從芽兒，花兒、果兒對青年的“告白”中，不僅可以看到芽兒、花兒、果兒對青年的期望、渴望；從芽兒、花兒、果兒的話中，還可以側面看出芽兒、花兒、果兒的平時生活怎樣的，通常它們都默默地去奉獻自己。
《繁星春水》④ 摘抄： 陽光空進石隙里， 和極小的刺果說： “借我的力量伸出頭來罷， 解放了你幽囚的自己！” 樹干兒穿出來了， 堅固的盤石， 裂成兩半了。 點評：在第二句中作者（冰心老先生）以極小的刺果為主人公，后來刺果借助陽光的力量伴隨著自己的信心解放了自己的幽囚；因為借助陽光的力量和堅定勝利的信力，刺果最終穿出來了，堅固的巖石（盤石）被裂成兩半了。
本篇這首詩中寫出刺果堅定的信念，欲話說得好正定勝邪。
