1. 白楊禮贊句子加點動詞的表達效果
1.汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（體會句中加粗動詞的表達效果。）
“撲”與“奔馳”照應，寫出了迎面而來的情景，形象而準確。靜態的黃土高原“撲”入視野，這是乘車者的實感，難確地表現了“奔馳”的汽車速度之快。“黃綠錯綜的一條大氈子”“撲入”視野，也反映了黃土高原的遼闊平坦，一望無際，無遮無礙。
2.這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞……（體會句中加粗動詞的表達效果。）
使用“涌”字，說明感想很多，瞬間形成，有的也許還未經過仔細考慮，就不由自主地噴涌而出。
3.它的皮先滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。（體會句中加粗動詞的表達效果。）
一個“泛”字，富有動感，生動地表現了白楊樹旺盛的生命活力。
2. 閱讀《白楊禮贊》中“那是力爭上游的一種樹”到“用血寫出新中國歷
1.開頭……筆直的枝/……對抗著西北風；總分。
2.外形、色彩、風格。 3.干、枝、葉。
寫出白楊樹的外形美，突出其正直、倔強，不折不撓，緊扣“力爭上游”，為寫白楊樹的神美作鋪墊。4.“這是雖在北方風雪壓迫下……對抗著西北風”。
5.那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。6.“那”是遠指，與上文“遠上”相呼應；下文在對白楊樹進行正面描寫之后，使人對白楊樹有了認識和了解，距離接近了，抒發主觀的贊美之情，所以用“這”。
7.挺拔，偉岸；正直； 樸質、嚴肅、堅強不屈。 8.難道你就只覺得它只是樹？9.由外向內，層層深入揭示白楊樹的象征意義。
10.欲揚先抑；揭示白楊樹與眾樹不同，突出白楊樹的內在美，由贊樹到贊人過渡自然。 11.寫楠木為了以樹比樹，以人比人，以達到藝術效果一致、協調、完整。
結尾的作用：再次點題，呼應開頭，深化中心，表達作者強烈的愛憎之情。
3. 散文答題技巧散文的特點表達方式語言
一、散文閱讀的一般方法 （一）閱讀散文，要明確散文的特點. 散文在內容上，可以寫人，可以記事，可以寫景，可以狀物，但所寫的總是作者自我感悟至深的生活經驗的一部分.看似平常的事物，經作者從深處開掘，便有了新穎的深意.要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什麼.閱讀散文要知道散文在形式上的特點有以下幾點： 1、，往往以個人抒情為主，把抒情、敘述、議論融為一爐； 2、往往從細處用筆，小中見大，把作者的情思貫穿在細致的描述中； 3、往往從側面暗示，發揮讀者的想像力，激發讀者的聯想； 4、往往行文自由，結構靈活，但形散神聚. （二）閱讀散文，要了解散文的分類. 散文因類別不同，其內容結構語言等有很大的差異. 1、抒情散文.抒情散文以表現對現實生活的感受、抒發作者的感情為主，或托物言志，或借景抒情，往往直抒胸臆，表達愛憎，如《白楊禮贊》. 2、敘事散文.敘事散文則是以敘事寫人為主，其特點是：敘事，情節不求完整但很集中；寫人，形象不求豐滿但要鮮明，敘事散文中的情，滲透在文章似字里行間，例如《背影》. （三）、閱讀散文，要學會抓線索，識文眼. 抓線索.散文線索就是文章結構的紅線.抓住線索，也就抓住了作者的思路.看形和神的結合點是什麼，也就是要抓住散文的線索.散文中的線索可以根據文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線.找線索的方法有以下幾點： 1、要了解文章的體裁分類和表現手法（是否以物喻人、借物抒情）. 2、要注意文章標題（有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素） 3、要注意文中反復出現的詞語、句子. 4、要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的情通常是文章組織材料的重要線索. 識文眼.文眼是指文章中能點明內容情感與謀篇布局的只言片語或語句，即文章的點睛之筆.讀散文識得了文眼，就等于拿到了入門的鑰匙.文眼通常在文章的開頭或結尾，有的就是標題，也有嵌于文中的.例如《背影》就是抓住背影命題立意、組織材料的.背影在文中出現了四次，每次情況不同而抒發父子深情的思想感情是一脈相承的，背影既是線索又是文眼.再例如《白楊禮贊》中作者幾次強調白楊樹是不平凡的我要贊美白楊樹，這種包含象征意義的議論抒情句正是文眼所在.抓住它就抓住了作者的情感脈搏，抓住了閱讀的關鍵. （四）、閱讀散文，要能發揮想象，領會意境. 散文意境是由文中描繪的生活圖景和表現的思想感情融合一致而形成的一種藝術境界.閱讀散文要盡可能透徹了解語言文字的意義和情味，接近作者意趣，達到身臨其境的地步. （五）、閱讀散文，要準確揣摩詞句，品味語言. 散文的語言比其他文體更嚴格、更凝練.品味語言既要揣摩字面，又要了解作者生活經驗與情感，特別要分析作者怎樣通過積極修辭和感情表達，使語言產生特殊的審美效果.例如：《春》中作者用準確生動的詞語來表現春天景物的特征.如寫春草時，用嫩嫩的綠綠的軟綿綿的寫出春草嫩、綠、軟的特點.寫春花一段中，借蜜蜂之鬧來寫花叢之密，花香之濃，渲染了百花爭春的氣氛，在讀者面前呈現出一幅春意盎然、生機勃勃的畫面；大量運用精彩的比喻句和擬人句，來表現景物的特征，抒發內心的情感.比喻句如：寫春花，用火霞雪來比喻桃花、杏花、梨花的色彩，使人聯想到火的熾烈、霞的絢爛、雪的高潔，給人以美好的感受.寫地上的野花，像眼睛，像星星，使人仿佛看到了遍布草叢中的野花在春風中在陽光下時隱時現的動人情景.結尾的三個比喻句，設喻新穎，含義深邃.嶄新的容貌、多彩的風姿、青春的活力，這就是作者把握的、并由衷贊美的春之特色.擬人句如：寫春回大地，說春天的腳步近了，把春擬人化，讓讀者仿佛看到她一步一步向我們走來，為全文定下了活潑、輕快的抒情旋律，烘托出詩的氛圍；寫春花，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒，生動形象地寫出了百花爭春的情態. 二、散文閱讀答題要點及技巧 （一）.把握文章內容，概括文章主題 散文選材廣泛，行文自由，表達的思想感情豐富多彩，所以準確把握文章的主題也是散文的考點之一，把握散文主題方法是： 1、找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關鍵詞語，從中概括文章主題. 2、從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務的，我們可以看文章所選的材料表達了作者什麼樣的觀點、態度、感情，從中找到作者要表達的主題思想. 考題形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情. 答題要點：（1）能利用原文詞語，盡可能使用.（2）沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的準確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點. （二）理清文章脈絡，把握順序 作者為了表達自己的思想情感，會精心組織，選取材料；在表達上更是精益求精，特別注意詞語在表達上的順序，層次和分寸感.散文中的順序，一般包括：選取的材料順序、段落順序、句子順序、詞語順序等.比如，線索是作者選擇材料的準繩，我們形象稱之為線索.是作者選擇材料脈絡或描寫、記敘的脈絡.例如：《背影》以父親的背影為線索；《藤野先生》以我與藤野先生交往的過程和我的愛國思想。
