1. 擬人句大全三十字的
小鳥在枝頭快樂地唱起了歌謠。
小樹在跟小朋友們招手。太陽公公正沖我笑呢！懶獅子說：“我才不吃苦頭呢！”看，秋婆婆邊走邊說：“秋天將要過去，冬天就要來臨。
趕快穿些衣服吧！”陽光透過窗子，射進了屋子，輕輕地對我說：“美好的一天又開始了，好好加油吧！”一朵朵白云微笑地看著人們勞動。仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕 晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。 真理它卻不會彎腰。
這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵······在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河，那拱衛在泰山膝蓋下的無數小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。 月亮一露面，滿天的星星驚散了。
月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對身邊的小星星說話。 油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。 興安嶺是多麼會打扮自己啊：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。
星星就像俏皮的小毛孩，一般讓人喜愛。 行道樹筆直地站在路邊。
陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。 夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。
夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。 一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
微風柔和地愛撫我的面孔。 微風柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。
我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
2. 擬人句大全三十字的
小鳥在枝頭快樂地唱起了歌謠。
小樹在跟小朋友們招手。
太陽公公正沖我笑呢！
懶獅子說：“我才不吃苦頭呢！”
看，秋婆婆邊走邊說：“秋天將要過去，冬天就要來臨。趕快穿些衣服吧！”
陽光透過窗子，射進了屋子，輕輕地對我說：“美好的一天又開始了，好好加油吧！”
一朵朵白云微笑地看著人們勞動。
仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕 晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
真理它卻不會彎腰。
這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵······
在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河，那拱衛在泰山膝蓋下的無數小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。
月亮一露面，滿天的星星驚散了。
月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對身邊的小星星說話。
油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。
小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。
興安嶺是多麼會打扮自己啊：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。
星星就像俏皮的小毛孩，一般讓人喜愛。
行道樹筆直地站在路邊。
陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。
夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。
一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
微風柔和地愛撫我的面孔。
微風柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。
我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
3. 好句： 比喻 排比 擬人 反問 三十字以上 拜托啦急用
(2)擬人，就是把事物人格化，如“春天的腳步近了”。إ
(3)夸張，就是對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。夸張能起到更鮮明、更突出的表現事物的作用。如“因為接連一個禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃十一個鐘頭，我已經困軟得像一團棉花了。”إ
(4)排比，就是把內容緊密關聯、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。如：“處處干燥，處處燙手，處處憋悶。”إ
(5)對偶，就是用結構相同或基本相同，字數相等，意義上密切關聯的詞組或句子，兩兩對稱地組織在一起的修辭方式。如：“沙鷗翔集，錦鱗游泳”。對偶可以使語言的句式整齊，形式美，音韻和諧，意義嚴謹。إ
(6)反復，就是根據表達的需要，使同一個詞語或句子一再出現。它有兩種形式：一種是當中沒有其他語句相隔，相同的語句緊緊地連接在一起，叫做“連續反復，另一種是相同的語句隔離開來反復出現，當中插入其他語句，叫做“間隔反復”。如：“無恥啊！無恥啊！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！”“……居十日，扁鵲復見，曰……居十日，扁鵲復見。”通過上面的分析，我們就可以知道，在復習排比、對偶、反復三種修辭方法時，只要抓住句數、每句字數、句子結構這幾方面明顯的形式特征，是能對這幾種修辭方法加以區別的。إ
(7)設問和反問都是無疑而問。設問是自問自答；反問是只問不答，答案就寓于問話之中了。而一般疑問句是有疑而問，不屬于修辭方法。
參考資料：
4. 美麗的句子,多于三十字少于六十字,急
詞匯：詞匯完全比4,6考研水平，長期多.聽力：在考研復試，他們將不予考慮.完形：有六個比較困難.閱讀：很難.文章很長，長句此外，關鍵是要讀條，標題可能不會做，做題有4,6級的思維方式不同.Berlin，新的問題：只是無法理解，我可以完全靠運氣，看起來像一個技能，但我并沒有所謂的技能之前做的.翻譯：他們大多只是片段了解，大部分的整個句子完全翻譯，當然也可以不寫可言，不是很多.征文：分為大，小作文的寫作.小作文比4簡單很簡單，一個主般得分也非常高，只要以正確的格式，基本內容包括可以.偉大的作品是更靈活，更要掌握詞匯和句子.總體而言，考研現在可以看作是六年半，但4,6級的解題思路，你不能說在4,6級考試，好研究好，當然，也不能說不好4研究6考試考好，關鍵是看怎麼做好了充分準備，無論是扎實的基本功和運氣發揮一點點.。
5. 寫三十字左右的借物擬人句
波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲. 錄音機接受了女主人的指令，“叭”地一聲，不唱了. 每條嶺都是那麼的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人. 小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑. 海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑. 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里. 大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打. 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒. 水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了. 向日葵不斷地面向太陽公公做運動. 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了. 秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑. 它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉. 頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞. 寧靜的夜晚里，只有那天上的星星在竊竊私語。
