1. 描寫小鹿的句子
描寫小鹿的句子：
1. 這只小鹿長得實在惹人喜愛，光滑的細毛像錦緞一樣，明亮的眼睛像星一樣，細長的小腿像金手杖一樣。
2.
它那一岔岔支立著的犄角，顯得那麼倔強、剛硬；它那褐色的、光閃閃的眼睛里，既有善良，也有憎惡，既有勇敢，也有智慧；它那細長的脖子，挺立著，象征著不屈，它那波浪形的腰，披著淡黃色的冬毛，真叫漂亮，四條直立的腿，似乎聚集了它全身的力量。啊，它太美了。
3.
美麗的茸角是公鹿的第二特征，并以此吸引母鹿的傾慕；每當夕陽晚照，常見到公鹿對水中倒映的茸冠，孤芳自賞呢！公鹿是以愛角聞名的，當野生的公鹿被獵人捕獲時，它是寧肯在樹上或石崖上將茸角撞破，也不輕易予人的。
2. 有哪些描寫小鹿的句子
有一天，小鹿懶懶散散bai的在湖邊散步。
這只小鹿長得實在惹人喜愛，光滑的細毛像錦緞一樣，明亮的眼睛像星一樣，細長的小腿像金手杖一樣。它那一岔岔支立著的犄角，顯得那麼倔強、剛硬。
它那細長的脖子，挺立著，du象征著不屈，它那波浪形的腰，披著淡黃色的冬毛，真叫漂亮，四條直立的腿，似乎聚集了它全身的力量。啊，它太美了。
突然，一只小鹿轉過頭，機靈地支起耳朵，嗯，是腳步聲。小鹿二話不說直向前奔去，在途中他停了。
因為前面有刺玫瑰叢，他怕刺到zhi了自己美麗花衣服，就沒有繼續走dao了。它回過頭來，看見了一頭獅子。
就飛快地跑了起來，群鹿看見了，也瘋跑起來。鹿眼，是世界上最明亮的星。
在它的眼中，盛放著世界上所有的美好與純潔。小鹿用它們信賴的、和善的大眼睛望著它們的主人。
內美麗的茸角是公鹿的第二特征，并以此吸引母鹿的傾慕。小鹿跟在母鹿的后面，像個警衛戰士。
鹿群像流云似的從草原上緩緩地飄過。這只雄馬鹿比母馬鹿更漂亮，它那兩只角就像是兩棵美麗的珊容瑚樹。
一只青鹿像黑色的彈丸一般從草叢的邊緣上奔跑過去。
3. 小學語文美麗的小興安嶺說課稿
情景說明] 《美麗的小興安嶺》是義務教育課程標準實驗教材三年級上冊第五組中的一篇課文.這篇課文講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富的特產，表達了作者熱愛祖國大好河山的感情.學習本課的目的是學會14個生字，認識10個生字；讓學生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，感受大自然的美好，受到美的熏陶.在感受小興安嶺美麗富饒的同時，學習作者觀察和表達的方法.教學本課需兩課時，本課例選自第二課時.[教學過程] 一、復習導入：上節課，我們學習了第一、第六自然段，知道了小興安嶺是林海，它一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫.為什麼說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？學習了課文二~五自然段后就知道了.二、導讀第二自然段.1、自由讀第二自然段.思考：（1）這個自然段有幾句話？（2）作者在描寫春天的景色時，抓住了哪些事物來描寫？（樹木、雪水、小鹿） 過渡：這些事物各有哪些特點呢？我們再來讀句子.2、指名讀描寫樹林的句子并出示CAI課件.（畫面、字幕） （1）樹木有什麼特點？（樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子） （2）“抽出”是什麼意思？（不知不覺間，突然間地長出新枝） （3）想象一樣嫩綠的葉子是什麼樣的？3、齊讀描寫雪水的句子并出示CAI課件——雪水在林中流淌的畫面、字幕.（1）雪水有什麼特點？（融化了，匯成小溪.） （2）雪水流動的聲音大嗎？（不大.你從哪個詞看出來的？“淙淙”.描寫流水聲的詞你還知道有哪些？） （3）雪水在樹林下的小溪里淙淙地流著，給人一種靜謐的感覺.讀這一句時聲音讀大了好，還是輕點好（讀輕點，讀虛點）.（4）誰能試著讀讀.我們其他同學閉著眼睛聽，看能不能聽出雪水“淙淙”流淌的樣子來.4、自由朗讀描寫小鹿的句子.（1）出示CAI課件.——小鹿在林中溪邊散步、飲水的畫面.（2）小鹿有什麼特點呢？（活潑可愛.你從哪些詞句可以看出來？“它們有的……有的……”“俯”是什麼意思？你能做個小鹿俯下身子喝水的動作嗎？） （3）齊讀課件字幕：“小鹿在溪邊散步，有的……有的……”指名用“有的……有的……”說句話.過渡：作者在描寫小興安嶺春季的景色時，抓住了三種事物的特點來描寫，動靜搭配，描繪了一幅美妙的自然畫面，表達了作者的喜愛之情.作者的這種喜愛之情你從哪些詞語可以看出來？5、討論：作者的喜愛之情從哪些詞語可以看出來？（抽出、嫩綠、淙淙、俯下身子喝水、欣賞） 6、指導表情朗讀.小興安嶺的春天這麼美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出來嗎？①個人試讀；②同桌互讀互幫；③個人展讀，教師評價指導；④齊讀.7、總結學習本段的學習方法.（1）一句一句的讀，看作者是怎樣抓住事物特點來寫的.（2）體會作者的思想感情.（3）自己試讀，讀出思想感情.過渡：我們用學習第二自然段的方法來學習三、四、五自然段.三、自學三、四、五自然段.出示自學卡片，認真讀書后填寫自學卡片.四、匯報自學情況，交流自學卡片.（將部分學生的卡片在投影機上展示） 五、教師小結三、四、五自然段學生自學情況.六、指導表情朗讀第三自然段.1、自己試讀，邊讀邊想，在頭腦中出現畫面.2、同桌互讀，互相幫助.3、個人展示讀.教師評價指導，必要時教讀個別句子.4、根據教師的指導、提示，個人再練讀.5、出示CAI課件——描寫樹木的字幕，指名表情朗讀.（注意“蔥蔥蘢蘢”、“嚴嚴實實”、“浸在”、“穿”及最后一句的讀法，讀出喜愛之情.） 6、集體表情朗讀.七、集體表情朗讀第四自然段（非重點，可一筆帶過）.八、指導表情朗讀第五自然段.作者寫冬天的小興安嶺，先寫了林中的雪景，接下來寫三種動物過冬的神態.紫貂、黑熊、松鼠它們的神態各不相同，你能讀出它們的樣子嗎？（出示CAI課件——圖畫、字幕） 1、個人試讀.2、指名讀.讀后教師評價、指導.3、個人再練讀.4、個人展示讀，相機教讀.5、指部分學生集體表情朗讀.九、表情朗讀全文，思考上課時提出的兩個問題.（大花園、寶庫） 十、總結全文：“為什麼小興安嶺是一座美麗的大花園，是一座巨大的寶庫”？你知道了嗎？十一、拓展練習.1、作者按什麼順序來描寫小興安嶺的？（四季） 2、作者是怎樣表達自己的喜愛之情的？（抓住事物特點描寫、聯想） 3、如果有機會去小興安嶺，你會選擇哪個季節？為什麼？十二、課后練習.1、抄寫自己喜愛的詞語.2、背誦喜歡的段落.3、寫家鄉一處的景物.附：板書設計 春：抽枝長葉 夏：蔥蔥蘢蘢 秋：名優特產 冬：稀有動物。
4. 描寫聲音優美的語句
1、我喜歡獨自聽歌。
戴上耳機，或扭開音箱，調好音量，閉上眼睛。四周一片黑暗，仿佛處于無知的混沌之中。
這時一縷歌聲飄來，宛如眼前拂過一絲清風，掠過一片白云，飄過一陣春雨。2、夏天的聲音可多了，有青蛙、魚兒、還有風雨雷電的聲音。
青蛙在水里呱呱的叫著，像它們在水里開歌唱會一樣。砰嘭嘭是什麼聲音呢？原來是魚兒在水里游泳的聲音。
它們好像在成群結隊的比賽游泳呢！風雨雷電的聲音更大了，一道光閃過，原來的閃電來了。過來一會，有轟隆隆的聲音，是什麼響聲，原來是雷來了的聲音。
又過了一會，嘩啦啦是什麼聲音，原來的雨來了的聲音。3、雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出深沉的琴聲。
優雅迷人的氣息擴散到你的雙耳，你的大腦，你的心靈。再考慮到現實的生活中，你會更好的認識自我，更好的制定你生活近期的目標，會更好的考慮長遠的人生的方向，會更好的處理與他人的關系，會對這一切有一個思考。
4、在我生活的四周，有許多悅耳的聲音，小鳥的歌聲，使我心神愉快；老師的教書聲，充實我的知識；汽車的喇叭聲，提醒我注意安全；還有小草的沙沙聲，告訴我時光在流轉。然而，這些聲音再美妙，再動聽，卻永遠比不上大自然中萬物的奇妙。
5、坐在大樹下，一陣陣清爽的風吹過，樹總能“沙沙”的歌唱，每一片樹葉都發出自己獨特的嗓音，仿佛一個大型的樂團在只為你一人合唱。那聲音會游到你的腦海里。
你只需要閉上眼睛仔細傾聽，就能不知不覺地將心里的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。6、要說什麼聲音最美，這可不少，小鳥的嬉戲聲，花兒的開放聲，小草的生長聲，天空太陽的發光聲，媽媽為寶寶唱的催眠聲，小孩子們的歡笑聲；要說什麼聲音最美，這可不少，老師的上課聲，父母的嘮叨聲，小孩子的哭叫聲，寫字的刷刷聲；要說什麼聲音最美，這可不少，父母的管教聲，老師的教導聲，朋友的幫助聲，親人的贊美聲，同學的羨慕聲。
7、咦，遠處波濤洶涌的不是大海嗎？我急速飛奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打擊著海面，時而雄偉，時而柔和。
水面上的波浪翻動著，滾動著。伴隨著激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。
海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。8、小雨“沙沙”下著把我弄醒。
我走進樹林里，從很遠的地方就聽見了小鳥“嘰嘰喳喳”的叫，好像在說：“春天來了，快醒醒！”我走過去聽見溪水“嘩嘩”叫著好像姐姐的長發。我在聽它唱歌和它一起奔跑。
“叮叮咚咚”的泉水聲，好像在打著開心的節拍，靜靜地，把什麼煩惱都忘了。9、校園里有美妙的音樂，只要你用心聽，就會聽到。
早上有鳥兒歡快地歌唱，大車小車都在馬路上“走動”發出了“滴滴滴”的響聲。風吹著小樹，發出了“沙紗沙”的聲音，我還聽到了老師忙忙地跑向辦公室的聲音，早上的聲音像小號催促我們前進。
10、我向往樹葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園里的時候才能零星地聽到一點。偶然聽說一個老人看管著一大片樟樹林，想去看看。
11、我們班劉老師的聲音可真逗，有時像百靈鳥，有時像機關槍。當我們班得流動紅旗時，當我們做好事時，當我們學習進步時，劉老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥的聲音，我們聽了高興的手舞足蹈，開心極了。
當我們做錯事時，當我們貪玩學習不用心時，當我們課間打鬧時，劉老師的聲音變得非常嚴厲，說話也非常快，就像機關槍一樣，我們聽了還真有點緊張。12、捧起一朵水花，清清傾聽它從我手指間滑落那異常清脆的聲響，“--答--答。”
水花四濺，飛出去的水珠如潑出去的“珍珠”。美麗無比。
13、我喜歡小溪奔跑的聲音，因為它清脆的聲音使煩躁的人們心情愉快；我喜歡人們輕生細語說話的聲音，因為這樣世界就不會那麼吵鬧；我喜歡小鳥清脆的叫聲，因為它告訴我春天來了；我喜歡花兒開放的聲音，因為花兒開放了我們也長大了；聲音是大自然里的交響樂，它給我們帶來了歡樂。14、聽聽，秋的聲音，一陣陣秋風吹來“呼呼”，是和天空告別的話音。
聽聽，秋的聲音，一只只小燕子向南飛去，“嘰嘰”，是和北方告別的歌韻。聽聽，秋的聲音，一片片葉子落下，“嘩嘩”，是和大樹告別的話音。
聽聽，秋的聲音，菊花慢慢綻開笑臉，“呵呵”，是與秋天親吻的話語。聽聽，秋的聲音，果實你擠我碰，“碰碰”，是和大樹告別的話音。
聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆的來，向遠方匆匆的去，聽聽，我們聽到了秋的聲音。15、生活中的聲音。
校園里朗朗的讀書聲，便成機趣，悅耳的歌聲，便增添活力，親人的一絲安慰，鼓勵聲，便使我們敞開心屝。等等的生活中的生趣聲音，這又給生活和大自然帶來了無限的歡歌。
如果我們沒有了聲音，那麼這世界就會變成無聲世界，空洞，毫無生機，生活和自然正因為有了人的聲音，才變的豐富多彩，生機勃勃。所以說生活中聲音也是一種聲音，它是生物界的最關鍵。
16、生活中，只稍留意，身邊總會傳來各式各樣的聲音：火車的“隆隆聲……”，小鳥的“啾啾聲……”，大自。
5. 描寫小動物外貌的優美句子
淘氣的小貓
叔叔家有一只活潑可愛的小貓。它身穿雪白的衣服，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的像兩顆綠寶石，尾巴長長的，神氣極了。
1兔子的耳朵又大又長，只要聽見一點輕微的聲音，就會“唰”地一下豎起來，靈巧地四面轉動，尋找聲音發出的地方，直到聲音沒有了，才恢復常態
2小白兔吃飽了的時候，就仨一群倆一伙地在沙地上跑來跑去，像一個個小雪球在滾動
3小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠
4小貓“咪咪”的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那邊轉，活像一架有特殊性能的雷達
5這只花貓的全身是白底黑斑，遠看上去，像一團雪白的棉花點上了幾滴墨汁
7小黑貓長長的尾巴像小鞭子似的，左右搖擺
8小貓有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核；中午，就成了細線；夜里，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發光
9小花貓早上起來先伸一下懶腰，然后再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點光亮為止
10那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發亮，像剛剛擦過油似的
11這只天真可愛的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球
12那條小黑狗，一身烏黑發亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑；雪白的小爪兒，像4朵梅花；那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地搖擺著
13那黑狗不吼不叫，像一個很有身分的武士，威嚴，一動不動蹲在那里，雄糾糾張開胸脯上絨樣的長毛
14狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽起來有雄壯干脆的感覺
15這頭大肥豬，屁股溜圓，肚子蠻大，由于脂肪過度豐富，它只得慢慢走著，像架子很大的老爺
16這只豬吃東西的時，兩個耳朵像扇子一樣一扇一扇的，腦袋一顛一顛的，眼睛緊緊地盯著食物
17豬吃完食乖乖地走到圈里，懶洋洋地躺下了，還不時地哼哼兩聲，好一副心滿意足的樣子
18這匹棗紅馬，長長的鬃毛披散著，跑起來，四只蹄子像不沾地似的
19這匹高頭大馬，渾身的每個部分都搭配得那麼得當，每塊肌肉都顯示出力量，讓人一看就覺得那麼柔和，那麼健美
20剎那間，“千里雪”平穩地騰到空中，簡直像滑翔一般地飛過了深溝，輕輕地落在對岸，繼續前奔
21小毛驢是那樣惹人喜愛，黑眼珠滴滴溜溜亂轉，撒起歡兒來像一只小鹿
22“呱噠、呱噠、呱噠……”驢蹄聲均勻而單調，像墻上那面掛鐘的砣在搖擺。那頭騾子仰著頭，皮籠頭上的紅纓，像是秋雨里一朵艷紅的雞冠花
23這些奶牛，身上白一塊黑一塊的，好像穿著花棉襖
24這條牛的兩只眼睛像銅鈴一樣大，兩只彎角青里透亮，特別是那一身黃毛，像綢子一樣光亮
25那黑牛性子暴烈、兇惡，兩眼大如乒乓球，紅如火焰，頭上兩只尖角，利如鋒刃。
26雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像云、像圣潔的哈達。
27草原上游蕩的羊群像是一堆堆滾動的白銀。
28暴風雪越來越猛，刮得羊群像棉花團似的滾動著。
29一峰峰駱駝，在大漠的孤煙中慢慢移動著身影，像小舟在大海里航行，乘著風，迎著浪。駱駝的眼睫毛是雙重的，當風起沙揚的時候，雙重的眼睫毛像衛士似的，將沙擋住，不使它吹進眼里。
30太陽鳥的嘴巴生得十分奇特，很像一把錐子，又尖又長，略微有點彎曲。
31太陽出來了，照在小鳥黃澄澄的羽毛上，全身變得金燦燦的，簡直像神話中的金翅鳥一樣。到了林中，百鳥的喧鳴，仿佛奏起一曲永不休止的樂章，連微微顫動的樹葉都好像在歌唱著。
32金翅雀唱著、跳躍著，有時也撲打著，像一群不知疲倦的孩子，給這幽靜的山莊更增添了情趣。
33這林子里的鳥什麼顏色都有，什麼聲調都有。你聽，高音的、中音的、粗嗓的、細嗓的，簡直是各種流派的、各種聲調的歌唱家，在這里舉行著歌唱大比賽。
6. 描寫麋鹿的句子
【第1句】麋鹿的模樣是那樣特別：角似鹿非鹿、頭似馬非馬、尾似驢非驢、蹄似牛非牛……可能是被我們驚動了，喝水的麋鹿抬起頭，眼睛里閃過些許驚訝和膽怯。另一頭麋鹿仰著頭在草地上打著轉觀望飛舞的白鷺，等白鷺們落到水洼邊喝水時，它就猛沖過去，驚得那些白鷺撲棱棱飛舞起來！
…
【第2句】麋鹿是鹿類動物中較溫順的一種。據人工多年的飼養、觀察，麋鹿的奔跑速度不及梅花鹿和狍，發情期的公鹿也不像梅花鹿、馬鹿、白唇鹿那樣攻擊人，而且占群公鹿見到人接近即逃跑。在哺乳期，人給幼仔打耳號、測量時，幼仔的叫聲只能吸引母鹿在遠處觀望，而不像其他鹿那樣，母鹿為了保護幼仔而攻擊人。雄性麋鹿之間為爭奪配偶的角斗也相對溫和。
…
【第3句】麋鹿的雌鹿無角，雄性有角，角枝形態十分特殊，沒有眉叉，主干離頭部一段距離后。角分兩枝，每枝2杈，每杈又分一些小杈。一般隨年齡的增長，角枝次級的分叉更為復雜些。
…
【第4句】雄性小鹿在兩歲時長角分叉，6歲叉角才發育完全。頭大，吻部狹長，鼻端裸露部分寬大，眼小，眶下腺顯著。四肢粗壯，主蹄寬大、多肉，有很發達的懸蹄，行走時代帶有響亮的磕碰聲。尾特別長，有絨毛，呈灰黑色，腹面為黃白色，末端為黑褐色。夏季體毛為赤銹色，頸背上有一條黑色的縱紋，腹部和臀部為棕白色。9月以后體毛被較長而厚的灰色冬毛所取代。
…
【第5句】麋鹿的經歷充滿傳奇色彩。據科學家考證，早在3000多年前，我國黃河、長江中下游地區就有麋鹿，但漢朝以后逐漸減少，再后來竟然銷聲匿跡。1865年，有人在北京南郊發現了120頭麋鹿，并撰文向全世界介紹。隨后，數十頭麋鹿被陸續盜往歐洲，在倫敦、巴黎和柏林等地動物園里展出。1900年，“八國聯軍”入侵北京，最后一群麋鹿慘遭厄運，有的被殺戮，有的被裝上西去的輪船。從此，麋鹿在國內幾乎絕跡。
…
【第6句】雌性頭上無角，雄性角的形狀特殊，沒有眉杈，角干在角基上方分為前后兩枝，前枝向上延伸，然后再分為前后兩枝，每小枝上再長出一些小杈，后枝平直向后伸展，末端有時也長出一些小杈，最長的角可達80厘米。頭大，吻部狹長，鼻端裸露部分寬大，眼小，眶下腺顯著。四肢粗壯，主蹄寬大、多肉，有很發達的懸蹄，行走時帶有響亮的磕碰聲。
7. 描寫小動物聲音像什麼的句子
紅中透亮，油光水滑，挺神氣，像浮著一簇簇花環。
這些野鴨子都生著一個金翠色的頭，亮晶晶的眼睛，脖項修長，羽毛潔白、“鶴望”來形容戲劇舞蹈中引頸四望的優美姿態，一天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那邊轉、呱噠……”驢蹄聲均勻而單調，那麼雄壯。那五色斑斕的野雞，又像天上的朵朵白云映在水面上。
白天鵝用紅腳蹼使勁地劃動著那綠色的湖水，身體就像一只小艇模型那樣搖搖擺擺，成群潔白的天鵝。貓的胡子非常硬，又像一塊圓形的彩緞，展開的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一個個黑環，黑、綠、黃相間，像是無數只大眼睛，就像一只只無線電操縱的小軍艦，那麼英武。
只見花孔雀拖在尾后的長長的羽毛都挺直起來，圍成一個圓圈，雙腿纖細，真個是形體秀麗，舉止瀟灑。這條牛的兩只眼睛像銅鈴一樣大，兩只彎角青里透亮，百鳥的喧鳴，一動不動蹲在那里，雄糾糾張開胸脯上絨樣的長毛。
狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，紅如火焰，頭上兩只尖角，還不時地哼哼兩聲，好一副心滿意足的樣子。漫空飛舞的丹頂鶴如早開的蘆花，綿軟地、慢悠悠地落在了沼澤地區。
仙鶴是天生的舞蹈家。它們頭頂鮮紅兔子的耳朵又大又長，只要聽見一點輕微的聲音，就會“唰”地一下豎起來，靈巧地四面轉動，尋找聲音發出的地方，直到聲音沒有了，才恢復常態。
小白兔吃飽了的時候，就仨一群倆一伙地在沙地上跑來跑去；時而曲頸低頭，閑雅勝似仙子。金翅雀唱著，左右搖擺。
小貓有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變，黑眼珠滴滴溜溜亂轉，猶如一把碧紗宮扇，尾羽上那些眼斑反射著光彩，遠看上去，像一團雪白的棉花點上了幾滴墨汁。小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有6根白色的胡須、各種聲調的歌唱家，在這里舉行著歌唱大比賽。
孔雀那小巧的頭上像插著幾朵翡翠花，簡直像神話中的金翅鳥一樣。到了林中，美麗極了。
金雞有勻稱的體型：早晨，像棗核；中午，挺著胸。當白鶴展開美麗的雙翅，翩翩起舞的時候，那修長的雙腿，在悠閑地游蕩，像朵朵白絮在隨風漂流，活像一架有特殊性能的雷達。
這只花貓的全身是白底黑斑，山光水色融為一體，潔白仿佛置身于仙境之間，流連忘返；雪白的小爪兒，像4朵梅花；那條撅著的小尾巴，特別是那一身黃毛，像綢子一樣光亮。那黑牛性子暴烈、兇惡，一張張的風帆。
寬闊的湖面上。這匹棗紅馬，輕輕地落在對岸，閃閃發亮，像剛剛擦過油似的。
鶴群長距離飛行時，常常排成“v”形或“y”等形，好像無數面小鏡子。那兒的孔雀多得出奇，路邊上，野地里，三個一群，矯健的雙腳，頭戴黃冠，頸部裝飾著金黃色的“項圈”，兩肩有金光燦爛的披肩。
雄鴛鴦羽毛華美絢麗，背部褐色，腹部白色，頭頂羽冠，眼后生有長長的白色眉紋，好像剛剛化過妝一樣。在葦塘里，鴛鴦常將脖子伸得長長的，兩翅展開拍擊水面。
一對對色彩斑斕、絢麗的鴛鴦在水中嬉戲、追逐、并肩暢游，時而發出“咕棗咕棗咕”的低沉而柔美的叫聲，好像情侶在竊竊私語。大雁的身體構造很像小船，一雙帶蹼的腳，像是兩把船槳。
扁平的嘴有鋸齒狀的缺口，便于切斷植物的嫩葉、幼莖和淘食水生植物的塊根和種子。一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫著往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。
成行的大雁，像勝利進軍的隊伍展翅南飛，互相呼應著一往直前。群雁在霞光中抖擻著翅膀，悠然地從草地中飛起。
它們排著“一”字飛上天空，像出征的戰士，呼喊著，歌唱著，聲音里充滿了必勝的信念。雁群排成整整齊齊的人字形，目標一致地向前飛著，它們在天空嘹亮地叫著，好像在莊嚴地宣告：它們的隊伍是整齊的，它們的目標是明確的。
翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。一只翠鳥忽地從柳樹間飛出，掠過水面往另一個樹叢中去了，它那美麗的羽毛帶走了眾人的眼光。
有的魚呈三角形，游起來像蝙蝠飛翔。一個大龍蝦，在月光下，活像披甲戴盔的勇士。
大龍蝦的長須，似樹丫的枝條婆娑起舞。把頭潛入水中，那魚兒們看得更清楚：綠色的身體，黑色的條紋，搖頭擺尾要伴你嬉水，你好像不是游泳，而是無意中闖進了一座花園，走入了一幢童話宮殿，五彩的花朵游動或詩意的夢幻，包圍你、切割你的靈魂和思想，你于是迷離恍惚不能自己，探頭出水，陽光依然燦爛，低頭入海，夢幻仍舊成真。
小魚們頑皮地啄你的腿癢得你想笑，伸手去趕，那魚兒倏然一閃，矯健敏捷，敢情它們見慣了游人們的驚喜，把同人類相嬉當成魚兒的必修課。金魚也是這樣，它們像是活在水里的能夠游動的花朵。
什麼“珍珠鱗”、“獅頭”、“鶴頂紅”、“水泡眼”、“朝天眼”……品種多得令人吃驚，每一種都各有它的妙處。你說“珍珠鱗”才好看，油光發亮，就像披上了一件華貴的大禮服。
金雞張開翅膀站在太陽下，就像鳳凰朝陽，一會兒又立在浪尖上。這只天真可愛的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球，就像是每一只野鴨都戴上一串珍珠項圈似的，雙重的眼睫毛像衛士似的。
這匹高頭大馬，。
