1. 幸福的孩子愛唱歌的歌詞
啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦 啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦
。。 。
陽光燦爛天空好清澈
花朵開滿各種顏色
聽見窗外一群小白鴿
咕嚕咕嚕嚕在唱歌
忽然明白幸福是什麼
幸福就像是一首歌
大聲的唱歌怡然自得
心情就變得好快樂
幸福的孩子唱著幸福的歌
啦啦啦 啦啦啦
珍惜美好的時刻
我們一起唱幸福快樂的歌
幸福快樂的孩子愛唱歌
陽光燦爛天空好清澈
花朵開滿各種顏色
聽見窗外一群小白鴿
咕嚕咕嚕嚕在唱歌
忽然明白幸福是什麼
幸福就像是一首歌
大聲的唱歌怡然自得
心情就變得好快樂
幸福的孩子唱著幸福的歌
啦啦啦 啦啦啦
珍惜美好的時刻
我們一起唱幸福快樂的歌
幸福快樂的孩子愛唱歌
幸福的孩子唱著幸福的歌
啦啦啦 啦啦啦
珍惜美好的時刻
我們一起唱幸福快樂的歌
幸福快樂的孩子愛唱歌
幸福的孩子唱著幸福的歌
啦啦啦 啦啦啦
珍惜美好的時刻
我們一起唱幸福快樂的歌
幸福快樂的孩子愛唱歌
愛唱歌的孩子 幸福快樂
2. 談談你對孩子音樂學習的感想或建議
音樂確實非常奇妙，它不僅能陶冶人的氣質修養，音樂能撫慰心靈的傷痛， 還能促進人的身心健康。
所謂天籟之音，就包含著一種不可思議的神秘力量。 曾有一個哲人這樣說： 在我們身邊，什麼都會背叛，可是音樂不會。
哪怕全世界所有的人都背過身去，音樂依然會和我竊竊私語。于是我知道，無論你向前走多遠，那些久遠的音符還是會和你的心靈很近。
生命之路并不順暢，坎坷和不快都會出現在你的眼前，但要愛上音樂。也許你一時無法體會這種心境，但我想走進音樂，你便能理解。
“音樂”是地球生靈的空氣和水，音樂不分國界，沒有種族，貧富，貴賤，尊卑，任何具有生命的物種都可盡管地享受吧！這是大自然的恩賜。 我們每個人的文化、個性與經歷各不相同，因此對音樂的感悟是會不一樣的。
同一首曲子不同的人聽來會有不同的感悟，即使同一人在不同的心境下聽同一首曲子，也會有所差異。所以，不要過多的在意他人對音樂的感覺，憑心的指引，聽自己喜歡的音樂，這就足夠！ 音樂是一種獨特的傳播方式，它可以把人們的喜怒哀樂集與一起，對人的情感產生一種共鳴；在生活，學習之中，我離不開音樂，我時刻都在想著它，讓它陪伴我每一個寂寞的時刻。
音樂有一種天然。音樂確實非常奇妙，它不僅能陶冶人的氣質修養，音樂能撫慰心靈的傷痛， 還能促進人的身心健康。
所謂天籟之音，就包含著一種不可思議的神秘力量。 曾有一個哲人這樣說： 在我們身邊，什麼都會背叛，可是音樂不會。
哪怕全世界所有的人都背過身去，音樂依然會和我竊竊私語。于是我知道，無論你向前走多遠，那些久遠的音符還是會和你的心靈很近。
生命之路并不順暢，坎坷和不快都會出現在你的眼前，但要愛上音樂。也許你一時無法體會這種心境，但我想走進音樂，你便能理解。
“音樂”是地球生靈的空氣和水，音樂不分國界，沒有種族，貧富，貴賤，尊卑，任何具有生命的物種都可盡管地享受吧！這是大自然的恩賜。 我們每個人的文化、個性與經歷各不相同，因此對音樂的感悟是會不一樣的。
同一首曲子不同的人聽來會有不同的感悟，即使同一人在不同的心境下聽同一首曲子，也會有所差異。所以，不要過多的在意他人對音樂的感覺，憑心的指引，聽自己喜歡的音樂，這就足夠！ 音樂是一種獨特的傳播方式，它可以把人們的喜怒哀樂集與一起，對人的情感產生一種共鳴；在生活，學習之中，我離不開音樂，我時刻都在想著它，讓它陪伴我每一個寂寞的時刻。
音樂有一種天然的情感蘊含其中，總會有那麼一首歌讓你聽了會落淚，它輕輕的擊叩著你心里的某個角落，觸動著你埋藏最深的神經，不由自主地發出感慨。淺淺的律動，藍藍的憂郁，深深的吟唱，緩緩的動人，真切的感動。
一首歌便是一個完整的故事. 有的歌曲只能以哀傷換取眼淚，有的則是激起心靈的回音，有的歌聲換起心靈的共鳴，還有的歌曲觸動你身體里那根心弦，使自己感動。 塞上耳機便是一個人的世界，原來每一種情感都可以用來歌唱，回憶的、愛之切，情之傷。
它默默攪亂你的心弦，使你內心久久不能平靜并愛上它。 人的一生，不能少兩樣東西，那就是音樂和愛情，生活中因為音樂才生動，生活中因為愛才精彩，用心去聆聽音樂，用心去營造愛情，你會發現，這個世界，真的很美好。
對音樂的追求能使人的精神得到升華，情操受到陶冶，生活也變得豐富而充實起來。 朋友們，老師們，熱愛音樂吧！它給予你的會比你所期望的更多.。
3. 關于學習音樂的勵志句子
音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。
——維克多·雨果 音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基 對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。
—— 蘇霍姆林斯基 欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。—— 馬克思 通過音樂并在音樂中教育我們的孩子——（英）海倫.辛普森 沒有音樂，生命是沒有價值的。
—— 尼采 沒有早期音樂教育，干什麼事我都會一事無成。—— 愛因斯坦 音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。
—— 柏拉圖 音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。—— 貝多芬 當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。
—— 海頓 音樂是思維著的聲音。—— 雨果 體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。
因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。—— 柏拉圖 音樂常使死亡遲延。
—— 伊索 人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。——喬義特 自信是成功的第一秘訣。
—— 愛默森 靈感全然不是。音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。
——維克多·雨果 音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基 對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。
—— 蘇霍姆林斯基 欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。—— 馬克思 通過音樂并在音樂中教育我們的孩子——（英）海倫.辛普森 沒有音樂，生命是沒有價值的。
—— 尼采 沒有早期音樂教育，干什麼事我都會一事無成。—— 愛因斯坦 音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。
—— 柏拉圖 音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。—— 貝多芬 當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。
—— 海頓 音樂是思維著的聲音。—— 雨果 體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。
因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。—— 柏拉圖 音樂常使死亡遲延。
—— 伊索 人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。——喬義特 自信是成功的第一秘訣。
—— 愛默森 靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態。—— 柴可夫斯基 不愛音樂不配作人。
雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。
—— 黑格爾 音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。—— 歌德 音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去。
—— 盧梭 音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。
假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。—— 馬丁.路德 世界在音樂中得到了完整的再現和表達。
它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。 —— 叔本華 最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。
—— 柏拉圖 藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什麼能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。
—— 羅曼.羅蘭 世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。
—— 叔本華 音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。 —— 貝多芬 我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。
—— 格魯克 一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。—— 門德爾松 技術只有為高尚的目的服務，才有價值。
—— 舒曼 藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。—— 海頓 不同生活接觸，就不能為生活創作。
不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。—— 聶耳 對我來說，音樂是靈魂的完美表現。
—— 舒曼 通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。—— 李斯特 在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
—— 門德爾松 最好是創作出真實情景，而不是照搬。—— 威爾弟 我在旋律上花費很多功夫。
重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續下去，發展成完滿的藝術形象。 —— R.斯特勞斯 作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
—— 勃拉姆斯 作曲家在創作一個作品時是全力以赴的。他輪番地經歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦。
—— 比才 難道音樂家不應該象詩人和畫家一樣地研究大自然嗎？事實上，他能夠研究人——大自然最杰出的創造物。 —— 約.弗.雷沙特 我非常熱愛音樂。
正因為我熱愛音樂，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統。音樂是熱情洋溢的自由藝術，是室外的藝術，象自然那樣無邊無際，象風，象天空，象海洋。
絕不能把音樂關在屋子里，成為學院派藝術。 —— 德彪西 音樂之目的有二，一是。
4. 我是個很愛音樂的孩子~
嗯，你是一個有夢想的孩子，有夢想就會有追求。
學音樂，只是愛唱歌就是說只是發自內心的喜歡，那你可以去嘗試，去挑戰下自己，看看自己在這方面還差多遠，比方說學校里組織的一些活動，你看你能以一個什麼樣的立場來把自己最好的一面表現出來，表現出來了之后，認可你的占多大一個比例，計算一下一步很重要，然后去看看，那些超級女生，出名的沒有出名的，百度上能看的一些生活，工作，為了夢想怎樣的一些付出，然后得到了一些怎麼樣的回報，再結合到你自己身上看看，你到底適合還是不適合，到底要不要把這個當得一個主課來做，還有就是家庭能夠給到你的支持能不能夠支撐起你的夢想，也或者你可以把這個就當作夢想，一個永遠的夢想，放在心中，成為一個永恒的美麗的夢。
5. 贊美音樂的句子
音樂給人靈感，給人奮起.
催人前進，達到意境合人， 這就是音樂.
余音繞梁，三日不絕。 ——《列子·湯問》
其曲彌高，其和彌寡。 ——戰國·宋玉
心哀而歌不樂，心樂而哭不哀。 ——《淮南子·繆稱訓》
上有弦歌聲，音響一何悲。 ——《古詩十九首》
德者，性之端也；樂者，德之華也。 ——《史記·樂書》
感心動耳，蕩氣回腸。 ——三國（魏）·曹丕
援琴鳴弦發清商，短歌微吟不能長。 ——三國（魏）·曹丕
但識琴中趣，何勞弦上聲。 ——晉·陶淵明
因形創聲，隨時造曲，應物無窮。 ——晉·成公綏
黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。 ——唐·李白
清風吹歌入空去，歌曲自繞行云飛。 ——唐·李白
泠泠七弦上，靜聽松風寒。古調雖自愛，今人多不彈。 ——唐·劉長卿
自把玉釵敲砌竹，清歌一曲月如霜。 ——唐·高適
錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。此曲只應天上有，人間能得幾回聞。 ——唐·杜甫
曲終人不見，江上數峰青。 ——唐·錢起 音樂給人靈感，給人奮起. 催人前進，達到意境合人， 這就是音樂. 余音繞梁，三日不絕。 ——《列子·湯問》 其曲彌高，其和彌寡。 ——戰國·宋玉 心哀而歌不樂，心樂而哭不哀。 ——《淮南子·繆稱訓》 上有弦歌聲，音響一何悲。 ——《古詩十九首》 德者，性之端也；樂者，德之華也。 ——《史記·樂書》 感心動耳，蕩氣回腸。 ——三國（魏）·曹丕 援琴鳴弦發清商，短歌微吟不能長。 ——三國（魏）·曹丕 但識琴中趣，何勞弦上聲。 ——晉·陶淵明 因形創聲，隨時造曲，應物無窮。 ——晉·成公綏 黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。 ——唐·李白 清風吹歌入空去，歌曲自繞行云飛。 ——唐·李白 泠泠七弦上，靜聽松風寒。古調雖自愛，今人多不彈。 ——唐·劉長卿 自把玉釵敲砌竹，清歌一曲月如霜。 ——唐·高適 錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。此曲只應天上有，人間能得幾回聞。 ——唐·杜甫 曲終人不見，江上數峰青。 ——唐·錢起 曲罷不知人在否，余音嘹亮尚飄空。 ——唐·趙嘏
