1. 有描寫關于枇杷的句子嗎
蘇東坡“客來茶罷空無有，盧橘楊梅尚帶酸”。有人問他：盧橘是什麼果子？他說“枇杷是也”。后來有些書里也跟著說“枇杷，一名盧橘。”我想，這多半是蘇學士“想當然耳”。因為，在司馬相如的《上林賦》里說“盧橘夏熟，黃甘橙楱，枇杷橪柿，亭奈厚樸”。幾樣東西是并列陳述的。可見盧橘是盧橘，枇杷是枇杷，中間是不能劃等號的。李時珍說：“注《文選》者，以枇杷為盧橘，誤矣。”是很對的。
楊萬里寫枇杷詩道：“大葉聳長耳，一梢堪滿盤。荔枝多與核，金橘卻無酸。雨葉低枝重，漿流沁齒寒。長卿今在否，莫遣作園官。”前面六句，對枇杷的性狀還算描述準確，但沒有詩味。雖然孔夫子說過，讀詩可以多識于鳥獸草木之名，但詩歌畢竟不是植物教科書。郭沫若寫《百花齊放》，就是一個失敗的著例。楊萬里的這首枇杷詩倒像開了郭氏這類詩的先河。至于最后兩句，更不知他說些什麼。司馬相如雖然在《上林賦》中寫到了枇杷，但他并沒有表現出饞涎欲滴的模樣，也沒有如孫猴子有偷蟠桃的記錄，做不做園官有什麼打緊？
還有一首有關枇杷的打油詩，道是有人送枇杷與人，附函說：送上琵琶兩筐云云。收禮的人于是作詩道：“枇杷不是這琵琶，只為當年識字差。若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花。”詩雖俏皮，但一面吃著人家送來的枇杷，一面作詩嘲諷，也讓人覺得不是滋味。中國字那麼多，要不寫錯幾個字，也難。如果寫錯兩個字就要作首詩，這樣的詩是可以無窮無盡的。記得是上世紀三十年代初吧，劉半農是北大招考的閱卷官，因為考生寫了幾個錯別字，便大發詩興，做了好幾首閱卷雜詩，把考生大大地譏諷了一頓。其中一首因學生把“留學”寫成了“流學”，劉先生便道：“先生犯了彌天罪，罰往西洋把學流。應是九流加一等，面筋熬盡一鍋油。”魯迅很不以為然，寫下了《“感舊”以后（下）》這篇文章，認為可笑的不是那些剛剛畢業的中學生，而是以此作為笑柄濫加譏諷的大教授。送枇杷的大概不是中學生，識字不多或許因為沒錢讀書，或許另有其他的原因。倒是那些自以為官高權重，本事比天大，到處題辭而又到處出丑、別字連篇的人，臉皮比城墻還厚，不妨刺他幾句，但這樣的人倒是很少有人去譏諷的。
2. 有描寫關于枇杷的句子嗎
蘇東坡“客來茶罷空無有，盧橘楊梅尚帶酸”。
有人問他：盧橘是什麼果子？他說“枇杷是也”。后來有些書里也跟著說“枇杷，一名盧橘。”
我想，這多半是蘇學士“想當然耳”。因為，在司馬相如的《上林賦》里說“盧橘夏熟，黃甘橙楱，枇杷橪柿，亭奈厚樸”。
幾樣東西是并列陳述的。可見盧橘是盧橘，枇杷是枇杷，中間是不能劃等號的。
李時珍說：“注《文選》者，以枇杷為盧橘，誤矣。”是很對的。
楊萬里寫枇杷詩道：“大葉聳長耳，一梢堪滿盤。荔枝多與核，金橘卻無酸。
雨葉低枝重，漿流沁齒寒。長卿今在否，莫遣作園官。”
前面六句，對枇杷的性狀還算描述準確，但沒有詩味。雖然孔夫子說過，讀詩可以多識于鳥獸草木之名，但詩歌畢竟不是植物教科書。
郭沫若寫《百花齊放》，就是一個失敗的著例。楊萬里的這首枇杷詩倒像開了郭氏這類詩的先河。
至于最后兩句，更不知他說些什麼。司馬相如雖然在《上林賦》中寫到了枇杷，但他并沒有表現出饞涎欲滴的模樣，也沒有如孫猴子有偷蟠桃的記錄，做不做園官有什麼打緊？ 還有一首有關枇杷的打油詩，道是有人送枇杷與人，附函說：送上琵琶兩筐云云。
收禮的人于是作詩道：“枇杷不是這琵琶，只為當年識字差。若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花。”
詩雖俏皮，但一面吃著人家送來的枇杷，一面作詩嘲諷，也讓人覺得不是滋味。中國字那麼多，要不寫錯幾個字，也難。
如果寫錯兩個字就要作首詩，這樣的詩是可以無窮無盡的。記得是上世紀三十年代初吧，劉半農是北大招考的閱卷官，因為考生寫了幾個錯別字，便大發詩興，做了好幾首閱卷雜詩，把考生大大地譏諷了一頓。
其中一首因學生把“留學”寫成了“流學”，劉先生便道：“先生犯了彌天罪，罰往西洋把學流。應是九流加一等，面筋熬盡一鍋油。”
魯迅很不以為然，寫下了《“感舊”以后（下）》這篇文章，認為可笑的不是那些剛剛畢業的中學生，而是以此作為笑柄濫加譏諷的大教授。送枇杷的大概不是中學生，識字不多或許因為沒錢讀書，或許另有其他的原因。
倒是那些自以為官高權重，本事比天大，到處題辭而又到處出丑、別字連篇的人，臉皮比城墻還厚，不妨刺他幾句，但這樣的人倒是很少有人去譏諷的。
3. 把一句一般句子改寫成擬人和比喻
一般句子：花開
擬人：花兒向我笑
比喻： 花開似火
一般句子：月彎
擬人：月亮笑彎了腰
比喻： 月似銀鉤
一般句子：繁星閃閃
擬人：漫天的星星像眼睛眨呀眨
比喻： 漫天的的繁星像散落的珍珠閃啊閃
一般句子：楓葉紅了
擬人：楓葉像姑娘羞紅了臉
比喻： 霜葉紅于二月花
一般句子：春天來了大地綠了
擬人：春姑娘拿著綠色的畫筆把大地染成一片綠色
比喻： 春天來了大地上好像鋪上了一層綠毯
4. 寫比喻和擬人句子,還有造句
1、許多穿著白襖的小樅述，一動不動地站在那兒，等著看那一刻該死。
2、老師，你就是我們心田的春雨，燃燒的蠟燭，我們永遠感謝您。
3、雖然四川地震中許多人沒有了親人和家庭，可是他們仍然堅強的與現實搏斗，而且還努力擺脫了種種困難，堅持上班、學習。
4、在家中，我們不要亂翻東西，給家長帶來麻煩，不要亂砸東西，不要惹父母生嘩激糕刻蕹灸革熏宮抹氣，只要孝敬父母，做個好孩子就行。
寫著麼多了！給點懸賞分吧！都是我自己想出來的！說什麼也得給點報酬啊！
