靜心看書說說

解夢佬 0

1. 如何靜心看書

①深呼吸法:考前找一個比較安靜的地方,站立,眼微閉,全身放松,深呼吸,同時默念“1—2—3”,心想:放松、放松。這樣可以使血液循環減慢、心神安定下來,全身有一種輕松感。

②扮怪臉法:找一稍偏僻的地方扮怪臉,歪嘴扭唇、抬鼻斜眼,放松面部肌肉。如能面對小鏡子看到自己的古怪神態,一定會忍俊不禁地發出笑聲,一切牽腸掛肚的念頭都消失了。

③精神勝利法:心里想,我一定能成功,一定能發揮超常,考出好成績。我考不好,別人也不怎麼樣。反而會降低壓力,保持平常心。

④臨場活動法:由于正常的緊張情緒也會使體內產生大量的熱能,所以可以在考試前稍稍活動活動,使熱量散發。可走動、小跑、搖擺、踢腿;可以雙手握緊再放開,讓全身肌肉縮緊再放松;可在考試過程中用力擰一下身體的某一部位。這樣緊張情緒會漸漸消失。

⑤閉目養神法:閉目,舌抵上腭,經鼻吸氣,安定神情。可以設想一個人走在幽靜的森林里,恬然自得。

⑥凝視法:確定一個距離較遠的明朗的物體,凝神并細心地去分析、琢磨其顏色與遠近。

⑦漫畫消遣法:可翻翻夸張、逗趣的一些漫畫作品,促使心情開朗、情緒高漲,重新占據優越感,恢復自信心。

⑧自我暗示法:“我已做好充分準備,不會考壞的”、“緊張是膽小鬼的行為”。

⑨類比法:“我考試緊張,任何人考試都緊張。”對此自己不妨泰然處之。

⑩聯想法:緊張時,想自己曾經做過成功的事,回想成功時的心理體驗,這樣會感到非常滿足,從而消除緊張。

要靜下心來很有效率地讀書,首先要給自己設置一個計劃,比如讀什麼書,達成什麼樣的目標,而不是籠統地說“好好學習一些有用的東西”。然后經常告訴自己“我一定要達成這個目標”,當您忍不住要偷懶的時候,要不時的向自己提問“我今天的目標達到了嗎?”這時候您的心智系統就會起來強化您的意志,而擺脫偷懶的思想,您一旦達成了第一目標之后,千萬別忘了獎賞自己一把,以起到正強化的作用。其次學以致用。有人提出人生三境界:“讀萬卷書”即讀有字之書,第一境界也——讀哲學書籍,可以培養大氣;讀專業書籍,可以培養才氣;讀休閑書籍,可以培養靈氣。“行萬里路”即讀無字天書,第二境界也——行旅游之路,可以擴大眼界;行探索之路,可以擴大世界;行助人之路,可以擴大胸界。“聽萬人言”即讀人書,第三境界也——聽苦難之言,可以磨礪意志;聽幽默之言,可以磨礪情志;聽褒貶之言,可以磨礪心志。第三,給自己一點壓力,比如,給自己報一些課程進修之類的考試,這樣可以促使您有動力看書,并且也能靜下心來讀書學習了。第四,心中常懷一種被淘汰感,您想一想“長江后浪超前浪,一浪更比一浪高”,其他的人都在“快馬加鞭”奮力向前,說不定哪天就會被甩到最后面或被擠到犄角旮旯里去了,到那時后悔已經晚了。這樣也可以把壓力轉化為動力,進而促使自己靜下心來學習。

其實大部分方法都是說說而已,真的想要靜下心來讀書,關鍵還是看自己,只要內心有想讀下去的愿望和動力,無論再難再無聊的書都可以讀完,想想看以前看小說玩游戲不是也就憑著這股韌勁嗎?

2. 怎樣才能讓自己靜心看書、認真學習、

樓主 你好! 接下來就是正題! 希望對你有幫助 望采納—————————

我們的主要任務是學習,有些同學上課精力不集中,滿腦子想的是別的東西,做題時馬馬虎虎,不認真,有些同學很努力,整天埋在書中,可是效率不高,成績總是提不起來,為什麼?這是因為他們的心靜不下來。

要靜心,就要做到上課時聚精會神,心無雜念;看書自習時,全神貫注, “ 兩耳不聞窗外事 ” 。要靜心,就不要把學習以外的事想得太多,因為腦中的東西裝太多了就會變得繁雜,讓人心煩意亂,無法正常思考。如果你心情十分煩躁,無法平靜,我建議你不妨到操場走走,或找一個安靜的地方坐坐,或者做做深呼吸。當今社會流行一種新式健美操 —— 瑜珈,它就是讓人們在繁忙中放松身心,盡力去營造一個靜的世界。

所謂 “ 心靜自然涼 ” ,心靜下來了,才有足夠的精力去學習;心靜下來了,才會漸漸發現學習的樂趣;心靜下來了,才能在面對外界投來的垃圾污物時,做到心如止水,纖塵不染。不僅如此,靜心對我們的品行修養也大有益處。諸葛亮不是說過一句話嗎 ——“ 靜以修身,儉以養德。 ” 我也想說一句話來作為今天我演講的結尾: “ 靜心學習,以成大

3. 如何做到靜心讀書一讀書就心情浮躁.無法入神,就算看書也效率不高.

1、隨時放松身心:這是最重要的步驟。

2、隨時檢討情緒:“接受”自己的情緒,不論是好的或壞的。 3、隨時想像下沉:這是靜心過程中最基本的方法。

4、心想事成的一些概念。 靜心與方法 技巧是有幫助的 技巧是有幫助的,因為它們是科學的,你可以因此避免徒勞的迷失和徒勞的摸索,如果你不懂得任何技巧,那麼你將花很長的時間。

有一位師傅,有科學的技巧,你就能節省許多時間、時機和能量。有時,在幾秒鐘內你就能成長了許多,甚至在你幾世之內也不可能有那麼多的成長。

如果應用正確的技巧,成長就激發起來了,而這些技巧已被沿用于數千年的實踐中,它們不是由一個人設計出來的,它們是由許許多多的尋道者設計出來的,這里只是最基本的。 你將會達到目標,因為,除非你生命的能量到達一個不可能再移動的點,否則,它會移動,它會不斷地向最高峰移動,那就是為什麼一個人會不斷地一而再、再而三地出生的原因,如果由著你自己,你會到達目標,但是你將作非常、非常長的旅行,而這個旅程將是非常乏味和厭倦的。

所有的技巧都會有幫助的,但是,確切地說,它們并不是靜心,它們只是黑暗中的摸索。突然,有一天,正在做著某件事的你會變成一種觀照,當你正在做著動態靜心,或者空達里尼靜心、或者旋轉靜心,突然,有一天,靜心繼續著,而你卻不與它認同,你將靜靜地坐在后面,你將會看著它——那天靜心就已經發生了,那天技巧不再是一種阻礙,也不再是一種幫助。

如果你喜歡的話,你就能享受它,好像一種運動一樣,它只是給予一種活力,但是現在不再需要了——真正的靜心已經發生了,靜心就是觀照,做靜心就是意味著成為一種觀照,靜心完全不是一種技巧!這會使你非常混亂,因為我在不斷地給你技巧,而在最終的醒悟中,靜心不是一種技巧,靜心是一種覺悟、一種覺知。 但是你需要技巧,因為那個終極的覺悟離你還非常遙遠,深深地隱藏在你的內部,卻又是依然離你很遙遠,這個時刻你可能會達到,但你也會達不到,因為你的頭腦還繼續著,這當下的時刻是可能的或也是不可能的,技巧將連結這個空隙,它們就是要連結這個空隙。

所以在剛開始的時候,技巧就是靜心,而最終你會發笑——技巧并不是靜心,靜心是完全不同的存在品質,它與任何東西無關,但是這只會在最后發生,不要以為在剛開始它就已經發生,否則那個空隙將不會連結起來。 開始時的努力 靜心技巧就是去做,因為你被勸導著做某件事情——即使去靜心也是去做某件事情,即使靜靜地坐也是在做某件事情,即使不做任何事也是一種作為。

所以在表面上來說,所有靜心技巧就是作為,但是更深入地來說,它們就不是做,因為如果你做得成功,那個做就會消失。 只有在剛開始時,它才會顯得就像一種努力,如果你做得成功,那個努力也就會消失,而整個事情變得自然和無為。

如果你做得成功,那麼它就不是一種做,那麼也就無需你這方面的努力:它變得就像呼吸,它就是存在。但是,在剛開始時,一定要努力,因為頭腦不可能做任何不努力的事,如果你告訴它不要努力,那麼整個事情就會顯得很荒謬。

在禪學中,非常強調的是無為。師傅對門徒說:“只是坐著,不要做任何事”。

門徒就去嘗試,當然——你除了嘗試以外,還能做什麼呢? 在剛開始時,努力是存在的,做也存在著——但只是剛開始時,是一個必要的惡習,你必須不斷地記住,你必須超越它,當你對靜心什麼也不做的時候,那個時刻一定會到來,只是存在著,而它發生了,只是坐著或站著,它發生了,不做任何事,只是保持覺知,它就發生了。 所有這些技巧只是幫助你到達無為的這一時刻。

內在的變化,內在的醒悟不可能通過努力而發生,因為努力是一種緊張,當你努力的時候,你不可能完全地放松,努力將成為一種障礙,而當你明白這個背景時,如果你努力,漸漸地你也將變得能夠無需努力。 這些方法是簡單的 我們將要討論的所有這些方法都是由那些成功者所講的,請記住這點。

它們看起來太簡單了,但就是這樣。對我們的頭腦而言,太簡單的事情不可能有吸引力,因為如果技巧是如此之簡單,住所是如此之近,如果你已住在里面,家是如此之近,你會覺得自己看起來是如此荒謬——那你為什麼會錯過它呢?不去感覺你自己的自我荒謬,反而以為如此簡單的方法不可能有幫助。

那是一種欺騙,你的頭腦將告訴你這些簡單的方法不可能有任何幫助——它們是如此簡單,它們不可能成就任何事情,“要達到神性的存在,要達到完全和終極,怎麼能用這樣簡單的方法呢?它們怎麼能有任何幫助呢?”你的自我會說它們不可能有任何幫助。 要記住一件事——自我總是對某種困難的事情感興趣,因為當某種事情是困難的,那麼就會有挑戰,如果你能克服那個困難,那麼你的自我就會感到滿足。

自我從來不被任何簡單的事所吸引——從不!如果你想給你的自我一個挑戰,那麼就將某樣事情設計得困難些;如果某件事情是簡單的,那就沒有吸引力,因為即使你能克服它,自我也不會有滿足。 首先,沒有什麼事要克服:事情是那麼簡單。

自我要求困難——有某些障礙要去跨越,有某些高峰。

4. 如何靜心的讀書

大學生是國家培養的技術干部和后備干部.

大學生應該以學為主,全面發展.在大學里,有很多事要做.

大學主要培養學生自學和自律的能力.用心的話,學習是很緊張的,主要靠自己.

大學生活應該是豐富多彩的,同時以學本領為主,為就業做準備.

學本領包含很多內容:

1 專業技能

2 自學能力(接受新知識新技術的能力)

3 創新能力

4 交際協調能力.

5 進一步學習的能力(考研).等.

大學生應該是幸運的!!!要麼那麼多的人走這條"獨木橋".

工程師,經濟師,講師等職位一般只對有大學學歷的人開放.

大學生生活更應該在勤奮中獲得收獲.為了畢業時就業的尊嚴,為了未來的事業,現在的拼搏有什麼不值得的.