1. 好書中的【好段】摘抄
你是一只蜻蜓，點過我的湖心 馬嬋 你是一只蜻蜓，點過我的湖心。
然后我的記憶便以漣漪作裙，連寂寞都細繡綴錦，至此，我青春綺麗。 秋風將冷寂大把大把地撒向大地，艷陽下便有了聲聲低吟。
我側耳傾聽，可是風聲里所有關于你的消息都叫靜謐，每一次的錯過都叫忘記。 我不該怪你，沒有把葉之深情的詩讀給我聽，因為我們還沒有正面的相遇，只是你太累時恰巧路過我的湖心；我不該怪你，以一枚梧桐樹葉凝滯我的呼吸，因為你內心的錨過于沉重，你不期待再一次冒險的航行；我不該怪你，用一瞬間的相思換成我永世的銘記，因為你擁有一雙飛翔的翅膀，注定要離我遠行。
你是一只蜻蜓，點過我的湖心。 然后，羽翼飄動的聲響，漸漸遠離我惶恐不安的心情。
可是你的離去卻沒有讓我恢復平靜，我因此陷入憂傷的漩渦。那波紋優美的線條匯成阻力，圍困我的心。
你把我從夢境深處喚醒，卻只告訴我，你要借著風箏遠離六月的雨，而我卻只能留在原地。我把我們的私密全部塵封于樹林寄給秋季。
我躲在秋風的衣襟里回想當時的心情—— 那是一個永遠的蜻蜓夢，似乎還沒有開始就已經清醒。 我錯把結局當作了開始，我始終無法相信，與你的緣分就這樣隨蕩開的波紋漸次散盡。
你沖破我的視線，消失在天邊湛藍的顏色里。 于是我知道，你不再是蜻蜓，而我不再有湖心 讀這段文字特別有感覺。
這段文字如詩一般優美，打動人心。如畫一般引人聯想，不知不覺，腦海中出現一只蜻蜓，不知不覺自己仿佛成了那湖，伴有幾分落寞，幾許感傷。
你是一種蜻蜓，你無意點過我的湖心，你無意闖入我的世界，你無意出現在我面前，可我卻有意記住了你，我知道，這不是偶然。你只是我生命的匆匆過客，任我怎麼挽留，怎麼不舍，擁有翅膀的你注定要遠行，擁有飛翔夢的你注定要離開。
或許，我早該明白故事的開始就只是一個錯誤，只是偶然。可，你的偶然，卻，成了我的必然。
你，注定，要離開、、、、、。 湖與蜻蜓的故事，其實更是你與我的故事。
當蜻蜓點過湖心的瞬間，有漣漪，是湖心動了，可蜻蜓卻已不再回來。蜻蜓點過湖心，永遠不可能有完美的結局。
那個中緣分，歲蕩開的波紋漸次散盡，只剩下湖的落寞與寂寥。 你的不經意卻成了我的永遠，是的，我不該怪你，因為你，只是不經意。
其實當蜻蜓點過湖心，故事便結束了、、、、、、。
2. 關于讀書的好詞好句好段
讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。
其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則舍好學深思者莫屬。
讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。
有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。
書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。
書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味矣。 讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。
因此不常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。
人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。
如智力不集中，可令讀數學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。
【這是段了】 讀書誘發了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸博大智慧的老人；讀書拓展了人的精神世界，使人生更加美麗。
讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢； 讀書，使人目光遠大，志存高遠； 讀書，使人增長見識，談吐不凡； 讀書，使人心曠神怡，如沐春風。讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾 ，讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。
讀書能讓我的眼界開闊，讀書能讓我更容易的處理生活中遇到的問題，讀書能讓我豐富自己的課余生活愛讀書，是一種美德，世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人幾乎都是讀書的人。讀書，使人思維活躍.聰疑智慧。
讀書，使人豁然貫通，柳暗花明。讀書，使人博學多識，學富五車。
讀書使人無憂無慮，回味無窮。讀書，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。
3. 關于讀書的優美段落
一個沒有書籍的世界，就如一個沒有綠洲的沙漠一樣，貧瘠得無法滋生，無法開花結果。
具有最為風趣的思想的人，才是世界上最快樂的人。沒有一個不學無術的人能夠有富于趣味的思想，更沒有一個不讀好書的人，能夠有廣博的知識，更不必談他的思想了。
好書實是思想與觀念的源泉，是防范無知、失望、寂寞、迷信、固執、小氣以及老年時的冥頑不靈等的保險單。世界上再沒有比好書更有價值的東西，相對地，在生活費用高漲的今天，也沒有比好書更便宜的東西了。
我們的祖先，要想購買書籍或找機會來讀書，都是相當困難的，只有那些很有錢的人才能擁有一本書，一般人就是想看都沒有機會，當然，那時候也很少有人懂得怎樣念書。讀書能給人樂趣、文雅和能力。
人們獨居或退隱的時候，最能體會到讀書的樂趣；談話的時候，最能表現出讀書的文雅；判斷和處理事務的時候，最能發揮由讀書而獲得的能力。那些有實際經驗而沒有學識的人，也許能夠一一實行或判斷某些事物的細微末節，但對于事業的一般指導、籌劃與處理，還是真正有學問的人才能勝任。
讀書不是為著要辯駁，也不是要盲目信從，更不是去找尋談話的資料，而是要去權衡和思考。讀書使人淵博，辯論使人機敏，寫作使人精細。
如果一個人很少寫作，他就需要有很強的記憶力；如果他很少辯論，就需要有急智；如果他很少讀書，就需要很狡猾，對于自己不懂的事情，假裝知道。有些書淺嘗即可，另外一些書不妨狼吞虎咽下去，只有極少數書值得我們細細咀嚼并加消化。
4. 關于讀書的唯美句子
“書是人類進步的階梯。”
我愛讀書，我認為：讀書，要講究，不像某些人讀書時走馬觀花，只尋求爽。讀書的過程，是審美的過程，應當全身心地投入，不受環境的影響。
書讀人，會越讀越死；只有人讀書，才會越讀越活。書的用途成千上萬：移植生命，保持記憶，激發思想，傳播知識，交流信息，表達靈感。
讀書是一種享受，我讀書時，感覺仿佛是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。知識也需要新陳代謝，每當我看完一本書時，那里面豐富多彩的內容與知識，將會在智慧中被篩選，每當看到更新更科學的內容，我便將以前書的內容刪去，灌輸新的知識。
“以銅為鏡，可62616964757a686964616fe58685e5aeb931333431363663知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風云；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！”“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香。”
這句話出自兒童文學20年經典選刊《歲月留香》，書如其名，在20年風風雨雨，坎坎坷坷中，磨練出了經典，這是我的愛書之一。“歲月流轉，情懷依舊”，它令我感覺到了書的偉大。
博大精深的文學告訴了我以前寫作的方法，時代的變遷，當之無愧的群書之首。讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態紛呈。
品書是讀書不可缺少的一部分，品得深，品得真。2.理論與實踐絕對不可分離，學習必須與現實生活結合，馬列主義不是抽象的哲學，而是極現實具體的哲學，它不但是社會革命的指導理論，同時亦是人生哲學的基礎。
就是一般人的學習，完全是為學習而掌心。所以談起理論來頭頭是道，什麼唯物主義，什麼辯證法，什麼批評與自我批評等等，能長篇大論發揮一大套，一遇到實際事情，一坐到辦公桌前，或是到了工廠室，農村里，就把一切理論忘得干干凈凈……。
5. 寫讀書的好詞好句好段
古代名人的讀書詩東晉詩人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書。
他寫了一首《雜詩》：“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人。”
告誡人們要珍惜時光，好好讀書。唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道：“讀書患不多，思人患不明。
患足已不學，既學患不行。”指出在治學的過程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。
唐代書法家顏真卿寫有一首流芳千古的《勸學》詩：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
他勸誡人們要勤奮學習，不要錯過讀書的好時光。明代大劇作家湯顯祖，著有《牡丹亭》，是我國戲劇史上浪漫主義的杰作。
他在《正覺寺示弟儒祖》詩中寫道：“窗間白發催愁境，燭底蒼頭勸讀書。”明代詩人于謙喜愛讀書，認為讀書能得到美好的精神享受：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”清代詩人袁枚，博學多才，他的一首讀書詩提醒人們，讀書切莫囫圇吞棗：“讀書不知味，不如束高閣。
蠹魚爾何如，終日食糟粕。”下面是一組名人名言，請欣賞：●讀過一本好書，像交了一個益友。
臧克家●能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。亞里斯提卜●僅次于選擇益友，就是選擇好書。
考爾德●閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。
別林斯基●不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。菲爾丁●一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。
--伊薩克·巴羅●書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。--《高爾基論青年》●三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿●性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。
--世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。--蒲松齡：《阿寶》●攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創造新的條件。
高士其●青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著，那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。
要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。--《奧斯特洛夫斯基》●勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
--《舒曼論音樂與音樂家》●學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。巴甫洛夫●……科學是到處為家的，棗不過任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。
--赫爾岑：《科學中華而不實的作風》●好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。--陶淵明：《五柳先生傳》●讀書破萬卷，下筆如有神。
--杜甫：《杜工部集》●我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。--魯迅：《讀書雜談》●愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎麼一回事。
這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。--《魯迅全集》●只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。
必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
--魯迅：《致顏黎民》●我有八位好朋友，肯把萬事指導我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。
還有一個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。
--陶行知：《八位顧問》●積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。鄧拓●有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。
--《培根論說文集》●不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來---像從活的泉眼流出一樣---一條溪澗（知識）來。--夸美紐斯：《大教學論》●應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。
--高爾基：《文學書簡》●書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。
故愿學者每次作一意求之。--蘇軾：《東坡文集事略》●看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。
就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。
--朱熹：《朱子語類大全》●讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼。
6. 讀書筆記 好詞好句好段類的
讀書筆記 書名 昆蟲記——蟋蟀 作者 法布爾 讀書時間 2011年1月28日 優美詞語： 快樂 享受 陽光 關愛 可愛 涼快 溫暖 滿意 妒忌翩翩起舞 無家可歸 樂觀 躲風避雨 放棄 容易 可惜 舒適 建造 高明 才華 自投羅網 童年 欣賞 動人 美妙 寂寞 炎熱 精彩句段： 另外，還有一位法國寓言作家曾經寫過一篇關于蟋蟀的寓言故事，但是很可惜，太缺乏真實性和含蓄一些的幽默感。
而且，這位寓言作家在這個蟋蟀的故事中寫到：蟋蟀并不滿意，在嘆息它自己的命運！事實可以證明，這是一個多麼錯誤的觀點。因為，無論是什麼樣的人，只要曾經親自研究過蟋蟀，觀察過它們的生活情況，哪怕僅僅是一點表面上的觀察與研究，都會感覺到蟋蟀對于自己的住所，以及它們天生的歌唱才能，是非常滿意而又愉快的。
是的，這兩點所給它們帶來的名氣真的足以讓它們感到慶幸了。 我的舒適的小家庭，是個快樂的地方，如果你想要快樂的生活，就隱居在這里面吧！ 在我的一位朋友所做的一首詩中，給了我另一種感覺。
我覺得這首詩所要表達的更具有真實性，更加有力地表現出蟋蟀對于生活的熱愛。 下面就是我的朋友寫的這首詩： 曾經有個故事是講述動物的， 一只可憐的蟋蟀跑出來， 到它的門邊， 在金黃色的陽光下取暖， 看見了一只趾高氣揚的蝴蝶兒。
她飛舞著， 后面拖著那驕傲的尾巴， 半月形的蘭色花紋， 輕輕快快地排成長列， 深黃的星點與黑色的長帶， 驕傲的飛行者輕輕地拂過。 隱士說道：飛走吧， 整天到你們的花里去徘徊吧， 不論菊花白， 玫瑰紅， 都不足與我低凹的家庭相比。
突然， 來了一陣風暴， 雨水擒住了飛行者， 她的破碎的絲絨衣服上染上了污點兒， 她的翅膀被涂滿了爛泥。 蟋蟀藏匿著， 淋不到雨， 用冷靜的眼睛看著， 發出歌聲。
風暴的威嚴對于它毫不相關， 狂風暴雨從它的身邊無礙地過去。 遠離這世界吧！ 不要過分享受它的快樂與繁華， 一個低凹的家庭， 安逸而寧靜， 至少可以給你以不須憂慮的時光。
四月的月底，蟋蟀開始唱歌，最初是一種生疏而又羞澀的獨唱，不久，就合成在一起形成美妙的奏樂，每塊泥土都夸贊它是非常善于演奏動聽的音樂的樂者。我樂意將它置于春天的歌唱者之魁首。
在我們的荒廢了的土地上，在百里香和歐薄荷繁盛的開花時節，百靈鳥如火箭般飛起來，打開喉嚨縱情歌唱，將優美的歌聲，從天空散布到地上。而呆在下面的蟋蟀，它們也禁不住吸引，放聲高歌一曲，以求與相知者相應和。
它們的歌聲單調而又無藝術感，但它的這種藝術感和它生命復蘇的單調喜悅相協調，這是一種警醒的歌頌，為萌芽的種子和初生的葉片所了解、所體味。對于這種二人合奏的樂曲，我們應該判定蟋蟀是優秀中的勝者。
它的數目和不間斷的音節足以使它當之無愧。百靈鳥的歌聲停止以后，在這些田野上，生長著青灰色的歐薄荷，這些在日光下搖擺著芳香的批評家，仍然能夠享受到這樣樸實的歌唱家的一曲贊美之歌，從而伴它們度過每一刻寂寞的時光。
多麼有益的伴侶啊！它給大自然以美好的回報。 在你的同伴里，相反的啊，我的蟋蟀，我感到生命的活力，這是我們土地的靈魂，這就是為什麼我不看天上的星辰，而將注意力集中于你們的夜歌的原因了。
一個活著的微點——最小最小的生命的一粒，它的快樂和痛苦，比無限大的物質，更能引起我的無限興趣，更讓我無比地熱愛你們！ 主要內容： 蟋蟀非常熱愛生活。它們一點兒也不妒嫉那些在空中翩翩起舞的各種各樣的花蝴蝶。
相反的，蟋蟀反倒有些憐惜它們了。它們的那種憐憫的態度，就好像我們常看到的一樣，那種有家庭的人，能體會到有家的歡樂的人，每當講到那些無家可歸，孤苦伶仃的人時，都會流露出一樣的憐憫之情。
蟋蟀也從來不訴苦、不悲觀，它一向是很樂觀的、很積極向上的，它對于自己擁有的房屋，以及它的那把簡單的小提琴，都相當的滿意和欣慰。從某種意義上，可以這樣說，蟋蟀是個地道正宗的哲學家。
它似乎清楚地懂得世間萬事的虛無漂渺，并且還能夠感覺到那種躲避開盲目地、瘋狂地追求快樂的人的擾亂的好處。一個活著的微點——最小最小的生命的一粒，它的快樂和痛苦，比無限大的物質，更能引起“我”的無限興趣，更讓“我”無比地熱愛它們！ 讀后有感： 我們應該向蟋蟀學習，熱愛生活，把心放開一點，不要因為一點小事就鬧得不愉快；要學會知足常樂；最重要的是要有一顆善良的心，這樣我們才能越活越開心。
7. 優美好句段 讀書筆記
佳句1：只要還有希望，我們就能夠使美夢成真。
佳句2：行善的本身就是最好的回報，它使我們在冥冥之中留下一筆最好的紀錄。 佳句3：我們應該開放心胸，用各種不同角度來看事情。
佳句4：你可以學著由不同的角度來看生命，不要只沉溺在自己的困境中，反而容易有撥云見日的機會。 佳句5：生命中有很多抉擇是很難下決定的，因為我們不知道未來等著我們的是什麼。
佳句6：只要你有強烈的想行善的心，宇宙上蒼就會以神奇的方法幫助你達成目的。 佳句7：傾聽自己內在的聲音，讓內在的本質作充分的發揮，你就是自己最好的指引者。
佳句8：今日的黑暗只是明日的光亮所播下的種子。 佳句9：基本上，只要是一種善念，就足以改變全世界。
佳句10：有時候只是一句關心的話或一個鼓舞人心的訊息，就能解救靈魂，舒展心情。 佳句11：真理之道是一條光亮寬敞的大道，它照亮了幽暗的角落，驅走了羞慚之心。
佳句12：人生如契約，有不可推脫的責任；生活像行舟，必須不斷的前進。 佳句13：創造是力量，模仿是死亡。
佳句14：多一番挫折，多一番見識；多一倍享受，減一分志氣。 佳句15：書是前人經驗的賬簿，查閱起來當然可以得到許多東西。
佳句16：勇敢的人找機會，懦弱的人等機會，愚笨的人錯過機會。 佳句17：今日事今日畢，一個今天等于兩個明天。
佳句18：奮不顧身的精神，能克服任何障礙，能在世界上創造任何奇跡。 佳句19：停是人生路上最可怕的一個字。
佳句20：不要在希望中怕失望，我們該在失望中求希望。 佳句21：無友之人，雖在世上，猶在曠野。
佳句22：快樂如藥石，有治病的功效。 佳句23：良好的習慣有四：就是準時，正確，恒心，和迅速。
佳句24：一經勇敢的嘗試，便成功了一半。 佳句25：日日行不怕千里遠，天天做不怕千萬難。
佳句26：一失足成千古恨，再回頭已百年身。 佳句27：人之作孽，莫甚于口。
言語尖刻，必為人忌。 佳句28：業精于勸，荒于嬉。
佳句29：如果冬天已經來到，春天還會遙遠嗎？ 佳句30：百事之成也，必在敬之。 佳句31：盡信書，不如無書。
佳句32：生于憂患，死于安樂。 佳句33：己所不欲，勿施于人。
佳句34：益者三友；友直，友諒，友多聞，益矣。 佳句35：工欲善其事，必先利其器。
佳句36：由智能養成的習慣，能成第二天性 佳句37：人生的成功，不在聰明和機會，乃在專心和有恒。 佳句38：每一次的失敗，是走上成功的一階。
佳句39：良書即良友，今日明日，直到永遠決不改變。 佳句40：每個人都有偉大的機會，但是許多人遇到了機會并不知道。
佳句41：若是你喜愛生命，就不可浪費時間。 佳句42：機會多失于躊躇。
佳句43：等待美好的機會，才做事的人，永遠不能做事。 佳句44：在時間的大鐘上，只有兩個字--現在。
佳句45：一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。 佳句46：事因志立，志立則事成。
佳句47：堅其志，苦其心，勤其力，事無大小，必有所成。 佳句48：用功不求太猛，但求有恒。
佳句49：去山中之賊易，去心中之賊難。 佳句50：誠則金石可穿。
佳句51：謙則不招人忌，恭則不招人侮。 佳句52：勝利屬于最堅忍之人。
佳句53：不怕千日密，只怕一時疏。 佳句54：凡人要自立，要自強，要求己莫求人。
佳句55：疑事無成，能謀尤貴能斷。 佳句56：不怨天，不尤人，行有不得，反求諸己。
佳句57：人生須知道負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。 佳句58：時常說沒有機會的人，就是意志薄弱者。
佳句59：人生是海，希望是船手的指南針，使我們在暴風雨中不迷方向。 佳句60：做不出的事不要說，說不出的事不要做。
佳句61：淚是酸的，血是紅的，奮斗來的生命是美麗的。 佳句62：從前種種譬如昨日死，以后種種譬如今日生。
人生勵志佳句 01、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。 02、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
03、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法） 04、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
05、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。 06、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。
學習會使你永遠立于不敗之地。 07、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
08、人之所以能，是相信能。 09、一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。
10、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。 11、人生偉業的建立 ，不在能知，乃在能行。
12、任何的限制，都是從自己的內心開始的。 13、含淚播種的人一定能含笑收獲。
14、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。 15、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。
16、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。 17、。
8. 有關讀書的好詞好句好段,50字以上
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。 她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。 他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
