1. 用擬人,比喻的修辭手法寫5句關于景色的句子
1.青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
2.盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。
3.空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。
4.七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
5.烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。
2. 寫一段的具有夸張、比喻和擬人的修辭手法的句子
有句子，行麼
比喻
天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。
天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。
我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。
玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
村子里一棵棵黑油油的廣柑樹，就像一把把巨大的傘，挺立在那里，滿樹都閃著細碎的銀光。
春風像一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩
春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
擬人
秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來，悄無聲息地走開。
秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.
秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
花兒在風中笑彎了腰.
夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑.
向日葵不斷地面向太陽公公做運動.
春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；
春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。
風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
夸張
1、一滴太白酒 十里草木香。
2、我家房子小的像煙合一樣。
3、大禮堂里人山人海，人頭攢動，接踵摩肩，多極了。
4、他跑地比蝸牛還慢。
5、太陽象火球一般炙烤著大地。
6、未出庭前三五步，額頭先到畫堂前。
7、泥鰍在淤泥中就像是一塊煤炭。
8、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
9、敘利奧聽了像刀割了一樣。
10、柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。
11、她還沒有端酒懷，就醉了。
12、那房子連螞蟻都進不去。
13、去年一點相思淚，至今流不到腮邊。
14、幾回拭眼深難到，留卻汪汪兩道泉。
15、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
16、大禮堂里人山人海，人頭攢動，接踵摩肩，多極了。
17、他只撒了脬尿就讓太陽熄火了。
……
3. 要關于除開比喻、排比、擬人的修辭手法的句子40句
借代：1那個花白胡子的在說話。
（以特征代本體）2解放軍不拿群眾一針一線。（以部分代整體）3 一個雷鋒倒下去，千萬個雷鋒站起來。
（以專名代通名）4 魯迅的骨頭是最硬的。（以具體代抽象）5 北京持嚴正態度，（以地名代本體）夸張：1 抬頭只看見巴掌大的一塊天。
2飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。3他的嘴巴能把稻草說成金條、能把死人說活了。
4 制成玉液流霞，香甜美味堪夸，開壇隔壁醉三家。洞賓曾留寶劍，李白當過烏紗，神仙愛酒不歸家。
5 天山雪花大如席。對比：1朱門酒肉臭，路有凍死骨，2 有人辭官不愿做，有人漏夜趕科場，3 有的人死了，他還活著，有的人活著，他已經死了。
4 舊社會把人變成鬼，新社會把鬼變成人。5 有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
對偶1 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。2 明月松間照，清泉石上流3 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
4 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。5 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
設問1 誰是我們最可愛的人呢？我們的志愿軍戰士是最可愛的人。2 這首歌是誰唱的呢？我想大家都知道。
3，這怪誰呢？只能怪我們自己。4 他為什麼出車禍呢？就因為酒后駕車！5 花的顏色是怎麼來的呢，主要是花青素在起作用。
反問：1 難道你不覺得我們的戰士是最可愛的人嗎？2 這件事難道就這樣不了了之嗎？3 這件事自始至終你不是很清楚嗎？4 不就是幾塊磚頭嗎？你用得著這麼大動肝火嗎？5 你就忍心丟下孩子不管嗎？擬物1 帝國主義夾著尾巴逃跑了。2 接著便飛出了七歲的侄兒宏兒，3 你現在翅膀硬了，連老爸的話也不聽了？4 殖民主義者張牙舞爪的日子已經一去不復返了。
雙關：如，東邊日頭西邊雨，道是無情卻有晴。引用：正如毛澤東同志所說“凡是敵人反對的，我們就要擁護；凡是敵人擁護的，我們就要反對。”
互文見義：1 秦時明月漢時關。 2，談笑有鴻儒，往來無白丁頂針（真）：毛竹青了又黃，黃了又青。
反復：1 周總理和我們在一起，在一起，在一起！2 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺，旦辭爺娘去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。5。
4. 帶有擬人修辭手法的句子（二十多個字）
比喻：（1）天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空.
(2)天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗.
(3)我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿.
(4)玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色.
(5)月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤.
擬人：（1）小河歡快的唱著歌向東奔西跑.
(2)披著紅色盔甲的螃蟹煮熟了.
(3)大地披上了一層白雪.
(4)楊柳樹枝迎風飄舞，歡樂地跳著舞.
(5)春姑娘踏著輕輕的腳步悄悄地的來到了人間.
夸張：（1）力拔山兮氣蓋世.
(2)筆落驚風雨，詩成泣鬼神.
(3)蜀道之難，難于上青天.
(4)他種的瓜很甜，幾十里外就聞到瓜香了.
5. 修辭手法的句子
修辭方法的作用及其實例 比喻、借喻、借代、擬人、夸張、反復、對偶、排比、渲染、頂真這些修辭方法的作用并舉例。
附錄： 輔導員"古道西風"的回答： 運用比喻，可以使語言生動形象，可以使抽象的內容具體化，可以傳達出作者對生活中的事物的獨特感受。如：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠第向船尾跑去了。”
用“踴躍的鐵的獸脊”來比喻“淡黑的起伏的連山”，寫出了看社戲途中的奇特感受。 借喻是比喻中的一種，就是不出現本體和比喻詞，只出現喻體的一種比喻。
如：“取義成仁今日事，人間遍種自由花。”這里用“自由花”來比喻人民得到解放以后的幸福生活，使抽象的意思具體化了。
借代可以使文章變化生姿。如：“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。”
這里用“旌旗“借指軍隊。 擬人可以使語言更生動，使文章更有文采。
如“杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。”將延安人民的歡迎場面生動地展現出來了。
夸張往往故意夸大其詞，對所表達的內容進行強調或渲染。如：“整個老城像一座燒透了的磚窯”。
反復的作用是強調所說內容。如：“盼望著，盼望著，……”強調了盼望的急切。
對偶能使語言整齊和諧，音韻鏗鏘，增加文章的美感。格律詩常它來勾勒畫面，如：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”、“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”
排比可以鋪排文意，舒展內容，如“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”； 還能增強語言的氣勢。
