1. 寫一句形容熱愛讀書的比喻句
生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。
——莎士比亞
書籍的使命是幫助人們認識生活，而不是代替思想對生活的認識。
——科爾查克
好書有不朽的能力，它是人類活動最豐碩長久的果實。
——史美爾斯
書籍是人類知識的總結。
——莎士比亞
書籍幫助我從一片爛泥塘里站了起來，如果沒有書的幫助，我會被愚蠢和下流淹死。
——高爾基
各種各樣的蠢事，在每天閱讀好書的作用下，仿佛烤在火上的紙一樣漸漸燃盡。
——雨果
喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。
——孟德斯鳩
讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。
——普希金
書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。
——史美爾斯
讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。
——普希金
2. 形容熱愛讀書的詞
形容熱愛讀書的詞：
手不釋卷——釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學。
學而不厭——厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。
唇腐齒落——比喻讀書諷誦極為勤苦。
據鞍讀書——在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。
博覽群書——博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
牛角掛書——比喻讀書勤奮。
懸梁刺股——形容刻苦學習。
囊螢映雪——原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。
鑿壁偷光——原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后形容家貧而讀書刻苦。
3. 描寫熱愛讀書的段落
為中華之崛起而讀書（演講稿）
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
每個星期一的早晨，我們都會沐浴在陽光下，在嘹亮的國歌聲中莊嚴肅穆的注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。這時候我們的心中油然升起一種愛國之情，如果我問大家：“你熱愛我們的祖國嗎？”我想大家一定會自豪地說：“愛”。是的，作為炎黃之孫，愛國是我們的神圣使命，也是我們中華民族的傳統美德，可是，作為跨世紀的高中生，你是否意識到：我該如何報效我的祖國呢？
縱觀中國上下五千年的歷史，從古到今，多少文人志士為了報效祖國，寫下了一頁又一頁的輝煌。
在古代，楚國詩人屈原把滿腔的熱忱溶于《離騷》之中，含恨而逝。宋朝愛國名將岳飛，背上的四個大字“精忠報國”，伴隨著他走過了多少個戎馬春秋，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。文天祥這首《過零丁洋》至今還震撼著我們的愛國之心。清朝禁煙大臣林則徐在趕赴廣州之前給他的老師留下了一句詩：“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”。
在近代，魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”還有秋瑾的詩，田漢的詞，聶耳的曲。多少革命老前輩用生命和青春創造了我們今天的幸福，毛主席的油燈，周總理的大衣，朱總司令的扁擔。他們把自己的愛國之情表現在拯救人民于水深火熱之中。
在現代，雷鋒叔叔把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，梁帆同學把愛國之情表現在維護祖國的榮譽上。國內外的華人華僑無時無刻不在關注著祖國的建設。
同學們，作為二十一世紀的中學生，作為社會主義建設的生力軍，我們應該怎麼做呢？
以天下為己任。為中華之崛起而讀書！
大家還記得嗎？在抗洪救災中，我們學生永遠是積極響應號召的主流隊伍，在以美國為首的北約，悍然用導彈炸毀了我駐南斯拉夫大使館的事件中，我們用筆強烈譴責了北約的暴行。在“九、二一”臺灣大地震中，我們學生也是行動的先鋒。在貧困山區我們捐款捐物建起“希望工程”。
學生的義務就是學習，我們要把強烈的愛國之情投入到學習中去，知識才是力量，沒有科學文化你何以談報國？別沉迷于華而不實的容貌中，低級、庸俗的玩樂中，別終日渾渾噩噩、碌碌無為。也別“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，出了這道校墻，我們要面對的是社會的紛繁復雜。是我們單純稚嫩的思想所必須接受的。只有在校園里學好知識，練好專業，才能在這場激烈的競爭中立于不敗之地。正所謂：看世間風云變幻，誰主沉浮？二十一世紀，你我都將是風流人物。九百六十萬神州任爾馳騁。
同學們，二十一世紀的洪鐘已經敲響，中國，這條東方巨龍業已騰飛“振興中華，實現四化”的偉大任務就由我們來承擔，同學們，明天的太陽一定會由我們托起，讓這句不朽的名言不再成為空談，不再成為口號。
為中華之崛起而讀書！
4. 形容熱愛讀書的成語
1、讀書破萬卷 下筆如有神
2、行萬里路 讀萬卷書
3、書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟
4、囊瑩繼日
5、孜孜以求
6、孜孜不倦
7、挑燈苦讀
8、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
9、性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡《阿寶》
10、懸梁刺股
11、鑿壁偷光
12、燃薪夜讀
13、粘壁讀書
14、編蒲抄書
15、負薪苦讀
16、隔籬聽講
17、織簾誦書
18、映雪讀書
19、囊螢苦讀
20、豐編三絕
21、手不釋卷
22、發奮圖強
23、聞雞起舞
24、手不釋卷
25、學而不厭………………
總而言之，好多啦！
5. 比喻酷愛讀書有恒心的詩句急
東晉詩人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書.他寫了一首《雜詩》：“盛年不再來，一日難再晨.及時當勉勵，歲月不等人.”告誡人們要珍惜時光，好好讀書.唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道：“讀書患不多，思人患不明.患足已不學，既學患不行.”指出在治學的過程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”.唐代書法家顏真卿寫有一首留芳千古的《勸學》詩：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲.”他勸誡人們要勤奮學習，不要錯過讀書的好時光.晚唐詩人杜荀鶴，酷愛學習，他寫有一首優美的《閑居書事》詩：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中.少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功.”宋代愛國詩人陸游，對讀書情有獨鐘，他寫過多首關于讀書的詩.其中有千古流傳的《冬夜讀書示子聿》詩：“古人學問無遺力，少壯工夫老始成.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行.”告誡兒子，只從書本上得來的知識還是片面的，更重要的是要親身實踐.宋代哲學家朱熹，寫有一首富有哲理的《觀書有感》詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊.問渠那得清如許，為有源頭活水來.”這首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常形象生動.明代大劇作家湯顯祖，在《正覺寺示弟儒祖》詩中寫道：“窗間白發催愁境，燭底蒼頭勸讀書.”明代科學家宋應星，寫有勸人們讀書要專一，切忌胡思亂想的《憐思詩》：“一個渾身有幾何，學書不就學兵戈.南思北想無安著，明鏡催人白發多.”明代詩人于謙喜愛讀書，認為讀書能得到美好的精神享受：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親.眼前直下三千字，胸次全無一點塵.”清代詩人袁枚一首讀書詩提醒了人們，讀書要求理解，切莫囫圇吞棗：“讀書不知味，不如束高閣.蠹魚爾何如，終日食糟粕.” 讀書不知味，不如束高閣.蠹魚爾何如，終日食糟粕.盛年不再來，一日難再晨.及時當勉勵，歲月不等人.讀書患不多，思人患不明.患足已不學，既學患不行.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲.窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中.少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功.古人學問無遺力，少壯工夫老始成.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行.半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊.問渠那得清如許，為有源頭活水來.窗間白發催愁境，燭底蒼頭勸讀書.一個渾身有幾何，學書不就學兵戈.南思北想無安著，明鏡催人白發多.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親.眼前直下三千字，胸次全無一點塵.。
6. 形容讀書人的句子
她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
