1. 優美的作文 加賞析 要找好的句子賞析 急
2008年常州市中考滿分作文
你在我心里
紅了希望，綠了夢想，只因你在我心里——我的語文。
那是你嗎？語文。美麗、華貴、優柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的云帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個零丁……因為你在我心里，語文，我讀懂了抱負、執著、愛國！邀明月之滿懷，舉酒觥之高遠，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國破山河，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里，我感悟你、體驗你。
只因你在我心里，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。
那是你嗎？語文。大觀園的人情分離，桃園中的三結之義，西經路中的紛紛糾葛，義聚于一堂的豪情壯志。因為你在我心里，我讀懂了無奈、團結、勇敢、義氣！零落般的花就隨它去吧，葬！給它一個完整的家；天下就隨它分吧，戰！給它一個美好的涅盤；妖怪就隨他來吧，拼！給它一個痛苦的詮釋；安就隨他招吧，死！給它一個充實的輝煌。
只因你在我心里，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往成功。
那是你嗎？語文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。因為你在我的心中，我領悟了屈原的不束，嘆服于劉邦的宏志，感慨于西施的別離。我懷揣著你，測量著心靈的密度，卻覺格外沉重。
只因你在我心里，你把個個名人化為動力之源，推動我前進。
語文，只因你在我心里，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠。只因你在我的心里，我的語文，讓我贏在2008！唱響在2008的天空。
【點評】
首先，審題精確，選材典型。文章把“你”定為“語文”，跳出了一般的認識（你就是人）。文章所選的材料具有語文性，從詩詞到名著，再到名人，都是在語文中體現出來的豐厚知識，展現了語文的廣博。
其次，構思縝密，結構完美。開頭用簡潔的語言點明了“語文”的在作者心中的地位；然后分別用以“那是你嗎？語文。”開頭引出語文在詩詞、名著、名人三方面帶來的心靈震撼；結尾照應開頭，做到了首尾圓合，切實做到了“條例清晰，結構嚴謹”。
再次，語言富有詩意，令人回味無窮。文章的語言極其簡潔而富有表現力。在句與句、段與段之間，作者有意識地營造了一種齊美的氛圍，給人感覺如同桂花，不驚艷，但暗香縈繞，彌久不散！
一篇 夠麼？？？？
2. 優美散文賞析
匆匆 朱自清 燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。
但是，聰明的你告訴我，我們的日子為何一去不復返呢？有人偷了他們罷，那是誰？又藏在何處呢？ 我不知道他們給了我多少曰子，但是我的手確乎是漸漸空虛了。在默默地算著，八千多日子已經從我手里溜去了；像針尖上的一滴水滴在大海里，沒有聲音也沒有影子。
我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 去的盡管去了，來的盡管來著，來去的中間又是怎樣的匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射來兩三方斜斜的太陽。
太陽它有腳呀，輕輕消消的挪移了q也茫茫然跟著旋轉。于是洗手的時候日子從水盆里過去了；吃飯的時候日子從飯鋺里過去了；默默時便從凝然的雙眼前過去了。
我覺察到他的匆匆了。伸出手遮挽時，他從遮挽的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我的身上跨過，從我腳邊飛過了。
等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。
但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 在逃去飛的日子里在千門萬戶的世界里的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了；在八千多日子的匆匆里除徘徊外又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙被風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像游絲一樣的呢？我赤裸裸的來到這個世界，轉眼間也將赤裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要走這一遭啊？ 你聰明的告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？ 一九二二，三，二八 朱自清的散文詩《匆匆》寫于一九二二年三月二十八日。
時是“五四”落潮期，現實不斷給作者以失望。但是詩人在彷徨中并不甘心沉淪，他站在他的“中和主義”立場上執著地追求著。
他認為：“生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那有每一剎那的意義與價值！每一剎那在持續的時間里，有它相當的位置。”（朱自清《給俞平伯的信》二二年十一月七日）因此，他要“一步一步踏在泥土上，打下深深的腳印”（朱自清《毀滅》）以求得“段落的滿足”。
全詩在淡淡的哀愁中透出詩人心靈不平的低訴，這也反映了“五四”落潮期知識青年的普遍情緒。 《匆匆》是詩人的感興之作。
由眼前的春景，引動自己情緒的俄然激發，詩人借助想象把它表現出來。想象“使未知的事物成形而現，詩人的筆使它們形象完整，使空靈的烏有，得著它的居處，并有名兒可喚。”
（莎士比亞《仲夏夜之夢》）詩人把空靈的時間，抽象的觀念，通過現象來表示，而隨著詩人情緒的線索，去選擇、捕捉那鮮明的形象。詩人的情緒隨著時間從無形到有形，從隱現到明晰的一組不斷變化的畫面而呈現出起伏的浪花。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青了的時候；桃花謝了，有再開的時候。”詩人幾筆勾勒一個淡淡的畫面。
作者不在于描繪春景的實感，而在于把讀者帶入畫面，接受種情緒的感染，同時又作形象的暗示：這畫面里現出的大自然的榮枯，是時間飛逝的痕跡，由此詩人追尋自己日子的行蹤。可是“我”的日子卻“一去不復返”，看不見，摸不著，是被人“偷了”還是“逃走”了呢？自然的新陳代謝的跡象和自己無形的日子相對照，在一連串疑問句中透出詩人悵然若失的情緒。
“象一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里。”把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻，極度的夸張，和喻成大海的時間之流的浩瀚相比，而突出自己日子的“沒有聲音，沒有影子”的特點。
實際上，這里有自己日子的蹤跡，一滴水是它的具象，滴水在大海里，有它微微的聲音。詩人竭力從視覺和聽覺上去感受它，搜尋過去的日子。
可是八千多日子卻悄無聲息的“溜去”了。時間之無情，生命之短暫，使詩人不禁“頭涔涔”而“淚潸潸”了。
時間是怎樣的“匆匆”呢？詩人并沒有作抽象的議論，他把自己的感覺，潛在的意識通過形象表現出來，“把觸角穿透熟悉的表面，向未經人到的那里”，尋那“新鮮的東西”。（朱自清《詩與感覺》）因此，空靈的時間被形象化了，習已為常的生活畫面里透出詩人“獨得的秘密” “早上，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。
太陽他有步啊，輕輕悄悄地挪移了。”太陽被人格化了，他象一位青春年少的姑娘邁動腳步來了，悄悄地從詩人的身邊走過，隨著太陽的“挪移”也“茫茫然跟著旋轉了”。
接著，詩人用一系列排比句展示了時間飛逝的流。吃飯、洗手、默思，是人們日常生活的細節，詩人卻敏銳地看到時間的流過。
當他企圖挽留時，它又伶俐地“跨過”，輕盈地“飛去”，悄聲地“溜走”，急速地“閃過”了，時間步伐的節奏越來越快。詩人用活潑的文字，描寫出時間的形象是在不斷的變化之中，給人一個活生活的感覺，我們聽到了時間輕俏、活潑的腳步聲，也聽到了詩人心靈的顫動。
在時間的匆匆里，詩人徘徊，深思而又執拗地追求著。黑暗的現實和自己的熱情相抵觸，時間的匆匆和自己的無為相對照，使詩人更清楚地看到：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。”
如果說第三節還是以作者一天的具體感受來反映時間的流逝，以個別來反映一般的話，在這里，作者就把八千多日子的流逝作了高度的概括，使時。
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我眼中的色彩獨自走在喧囂的街頭，紅綠燈交替閃爍。
人行道兩旁，一片綠色，我想“曲徑通幽處”，感受自然界的顏色，腳步匆匆，卻足以將它的美麗與慘敗盡收眼底。我向往大自然應該是白的。
因為純凈的白色，給予萬物生存的空間，恣意灑脫的仰起頭，呼吸甜的空氣，我想那是的他們會感謝大地的眷顧。 俗話說：“萬事俱備只欠東風”，我愿意創造這一片凈土，將其埋葬，讓它們用頑強的生命力與時間賽跑，勝者為王。
我們的人生，也不就是如此。競爭無處不在，但只要有好的心態，有面對挑戰無畏的勇氣，勝利就會站在你這一邊。
我一直往前走，一棵松柏，佇立在泥土里，我輕輕撫摸它的枝葉，依然是光滑艷麗的。 你可曾記得，它的存在也一樣經歷了風霜雪月的洗禮。
是什麼讓它絲毫未被動搖，我想是堅持。此所謂“堅持就是勝利”。
走著走著，我看見前方有一個小亭，我決定，暫且小歇。映入眼簾的是一片藍色，那里有一彎小溪，潺潺流水。
這時候，我想：“藍色，給人一種想象空間，擁有藍色暢想的我們，每一分鐘都在幻想，有一天，有一雙翅膀，翱翔在一角天空。自由！白色，是一種情愫，代表我的期許，綠色，是我的心情，代表我向往堅強與自信，那片猶豫的藍，則告訴我，創新，對于我們的重要性。
人生的歷程中，挫折在所難免，懵懂的孩子們，請你盡快蘇醒，用雙手去創造一角美麗，讓我們的城市，變成一望無際的璀璨的晴空！我眼中的色彩，一路，風景獨好，無處不在的顏色，告訴我，我，應該為它做些什麼。權威解讀在城市之中尋找屬于自己的色彩，在競爭的世界里尋找屬于自己的田園牧歌式的家園，這樣的立意屬于清新優美的，邊走邊思索，構成了全文美麗的風景，閱卷老師在看到這樣的文章的時候會眼前一亮，一股清風迎面而來，在復議的最后得分時，給了60分，實際上，作者如果在最后能夠增加一些亮色，也許本文可以得到滿分，而這是作者自己內心的感受，是不能強求的，這是作者的親身所見，只是作者沒有發現更美好的所在而已，相信這個世界會變得越來越好。
我眼中的色彩曾經深深地拒絕過黑暗，因為它不若光明般絢爛，給予的，只是無盡的哀思與希望。——題記獨享黑暗。
不知不覺之中我愛上了黑暗。在朋友的紀念冊中，我留下了一紙黑暗。
我說，你就把這片幽靜的黑暗當作我吧。我曾經執著地欣賞白色，但后來我發現白色太純太真，容不下一點雜色，反令人覺得虛假，就像以前的我。
黑色雖然沒有紅色的熱情與奔放，黃色的自由與希望，紫色的高貴與淡雅，但它有自己獨特的美：厚實與質樸。 當疲倦的太陽匆匆收工之后，我獨自一人拉上窗簾，獨享寧靜。
在伸手不見五指的世界里，除了黑暗，我眼中沒有一絲色彩，更加看不到自己的存在。但那不重要，重要的是，我的心在繼續，我的思想在奔馳。
最好是在黑暗之中泡上一壺黑咖啡，嗅嗅那咖啡的香氣，可以陪伴你一整夜。 無需閉上雙眼，即可憶起過去的點滴。
看到快樂肆意的，我可以縱情歡笑；看到悲傷難過的，我可以放聲痛哭。不用擔心別人會窺探到自己真實的一面，此時陪伴你的，只有黑暗，天和地是你唯一的朋友。
把你心里最寶貴的東西掏出來，與地同分，與天共享。 不信，你抬頭看看夜空中一閃一閃的小星星吧，它們都在黑暗中擁抱著自己的小秘密呢！黑暗，讓我學會在黑暗中獲得享受，從享受中獲得力量——堅韌與頑強。
當室內的咖啡香氣逐漸消散，我拉開窗簾，那遠處的黑暗，將燈火闌珊處的小秘密悄悄送到你的耳邊。 獨享黑暗，不要以為黑色是悲傷失敗者的基調，黑暗更是聰明睿智者深思的雙眸。
獨享黑暗，獨享黑暗的樂趣，獨享黑暗的精神，獨享黑暗的清新。權威解讀這是一篇被眾多閱卷老師肯定的佳作，與眾多考生不同的是，作者另辟蹊徑，欣賞的角度出現在“黑暗”這個詞上，“獨享黑暗”，確實與眾不同，作者的體悟很有特色：黑暗中可以獨享寧靜、延續思考、縱情歡笑、放聲痛哭等等。
這種與眾不同的思維反映了考生思想上的成熟和冷靜，個性鮮明，當然受到了閱卷教師的親睞。因此，本篇作文被判為62分。
高分啟示視角獨特另辟蹊徑。
4. 優美的作文與賞析
從那天起，我長大了
自私、懶惰、驕傲……屈指算來，我的缺點還真不少：還未開飯就坐在桌前自顧自地吃喝，得了一次滿分就沾沾自喜……我也知道這樣不好，但我為什麼要改變自己呢？反正父母每天從里到外都為我而忙碌，我這樣不是過得很舒服嗎？但在一次偶然中，我讀到了一封信，讓我重新了解父母對我的苦心。從那天起，我長大了。
那天，我照例七點鐘到廚房吃早飯，發現早點是我不喜歡喝的牛奶，就把碗向前一推，正要喊爸爸，卻無意發現碗底下墊了一個本子，上邊好像寫了些什麼，我順勢拿起來：“靜靜，你好……”喲，這是封信，還是寫給我的。信上那剛勁有力的字跡，我一眼就認出是爸爸的，我迫不及待地讀了下去：“看到這封信，相信你一定感到奇怪。不在爸媽身邊過得可否習慣？”這可把我給弄糊涂了，怎麼不在爸媽身邊呢？
我帶著這樣的疑問繼續往下讀：“天冷了，衣服自己要記住多穿，不要凍壞了身體，想吃什麼就買，爸媽這兒還有點錢……”這一大串話是那麼親切與體貼，就像爸爸平時對我的關心一樣，真是無微不至。可是我現在不是好端端的呆在父母身邊，在他們的呵護下快樂地成長嗎？信中的我卻似乎已遠走高飛，離開了爸爸媽媽，這是怎麼回事呢？一個念頭在我心頭一閃：這是爸爸寫給未來的我的？
“在大學里，要努力學習，爭取利用這最后的幾年，再學些知識，知識是不嫌多的。和同學老師的關系好嗎？遇到了矛盾多想想自己的過錯，別太往心里去。”原來真是寫給未來的我的呀。
爸爸考慮得多麼周密啊，連女兒的學習，為人處事這些事，都想到了。您還是不放心我的這些壞毛病：自私、驕傲……
“爸爸、媽媽盼星星盼月亮，就是盼你能快快長大，盼你能考上大學，我們再辛苦再累都心甘情愿，只希望你能像小鳥一樣，飛得又高又遠，飛在眾人之前，……”看到這兒，我覺得眼里的液體在往外沖，往外涌。
我眼前似乎又浮現了一幕幕：大冬天的清晨。爸爸為了讓我能多睡一會，天還沒亮就起來為我做早餐。一入秋，媽媽就從衣柜里翻出毛衣，這件短了，這件舊了，又重新為我織……可我呢？不是嫌早餐不合胃口，就是嫌毛衣不入時。想想這些，我真難過，父母為我操了這麼多心，可我一點兒也不放在心上，我真是太不應該了。
在信的結尾，爸爸這樣寫道：“你很忙，就不多寫了，爸媽都好，勿掛念。”一封倍中，傾注的全是對我的關心，屬于他們自己的只有這麼一句又短又簡單的話。
這封信從頭到尾沒有涂改一字一標點，全是一氣呵成的，爸爸在心中已寫了多少遍啊！
我含著淚花看完了信，爸爸正巧也來了，看見我哭，趕忙問我怎麼了，我用手—指：“信……”就再也說不出話來。爸爸摸摸我的頭，說：“你看過了？本來不想給你看的。傻孩子，你哭什麼？這都是胡亂寫的。”我的心里卻更加難過了。我暗暗下決心為了爸爸媽媽的希望，我一定要努力，努力，再努力……
從那天起，我就開始盡力改掉那些缺點，改變自己。為了爸媽的希望，也為了將來的一天，我可以真正收到那封信。
從那天起，我長大了……
點評：
這是一封信，但是，又不是一封平常的信，而是一封爸爸寫給未來的女兒的信，雖然看起來說的是未來的事情，但是，卻是每一句話都是和現在的問題密切相連。就在這樣的一封信中，爸爸的良苦用心非常明確的表現出來了，而小作者也被這良苦用心所感動，感覺自己長大了。
一般說來，這樣的題目很容易寫成平鋪直敘的父母教育子女的一件事，但是，因為這篇文章在構思上采用了書信，而且，是一封寫給未來的書信的形式，使得讀者眼前一亮，這樣的精巧構思在應試的時候，是很容易得到好評的！
5. 作文和作文中好句子的賞析,作文不要太多,300字左右
燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。
但是，聰明的你告訴我，我們的日子為何一去不復返呢？有人偷了他們罷，那是誰？又藏在何處呢？ 我不知道他們給了我多少曰子，但是我的手確乎是漸漸空虛了。在默默地算著，八千多日子已經從我手里溜去了；像針尖上的一滴水滴在大海里，沒有聲音也沒有影子。
我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 去的盡管去了，來的盡管來著，來去的中間又是怎樣的匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射來兩三方斜斜的太陽。
太陽它有腳呀，輕輕消消的挪移了q也茫茫然跟著旋轉。于是洗手的時候日子從水盆里過去了；吃飯的時候日子從飯鋺里過去了；默默時便從凝然的雙眼前過去了。
我覺察到他的匆匆了。伸出手遮挽時，他從遮挽的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我的身上跨過，從我腳邊飛過了。
等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。
但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 在逃去飛的日子里在千門萬戶的世界里的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了；在八千多日子的匆匆里除徘徊外又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙被風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像游絲一樣的呢？我赤裸裸的來到這個世界，轉眼間也將赤裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要走這一遭啊？ 你聰明的告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？ 一九二二，三，二八。
6. 優美的段落 和賞析
沒有天空的日子我懷念海子2004年四川考生一片片麥地仰望著天空，那里有他戴著眼鏡的笑容。
他不會忘記，“麥地和光芒的情義”，麥地也不會忘記，在那個有風有光，有云有雨的天空，他在那里。他住在山間的木屋里，繁華的城市幾乎要把他忘記。
對著窗子，他只會看見荒涼的山崗、黑色的土地，只會看見美麗蒼白的手和月形的山峰。帶上《圣經》。
他說，他跟過去隔著黑色的土地，他和未來，隔著無聲的空氣。他忘記了自己。
但是，他永遠都會銘記，“活在這珍貴的人間，人類和植物一樣幸福，愛情和雨水一樣幸福”。他永遠都會銘記，“荒涼的山崗上站著四姐妹，所有的風只向她們吹，所有的日子都為她們破碎”。
他永遠都會銘記，因為這些都是他心的傷痕，都是他心中安安靜靜的愿望。（這一節追憶海子的“生”。
作者熟悉海子的詩歌，熟悉海子的人生，選摘了海子《麥地與詩人》《活在珍貴的人間》《四姐妹》中的詩句，通過“麥地”等海子詩歌中的常見意象，表現了海子執著追尋精神世界的高貴人生以及生命中的苦痛。海子的“忘記”與“銘記”為文章增添了厚重感）二月二十六日，他說：“母親如門，對我輕輕開著。”
他穿著鞋子走在大地上。這堅實干凈的土地，總是護衛著他柔弱的身軀。
土地忘不了他。他就是土地王，他一直就這麼走著。
跨過他曾經寫下的“橫陳于地的骸骨”的沙灘，跨過“眾神死亡的草原”，也跨過“跑著雪和太陽光芒”的“麥地”，跨過馬群，跨過閃電。在兩行鐵軌間，他躺下去發呆，忘了站起來！那一夜，他血淋淋地走向天堂！天堂不會忘記他，早早地喚他回去。
那一夜，世人漸漸發覺他用自己最后的身軀在地上銘刻的詩句。如今，他和他的詩永遠不會被忘記。
（這一節詩意地表現海子的“死”。引用了海子《思念前生》《秋》《九月》《訊問》中的詩句，詩行中表現出海子對圣潔母愛的向往，對精神家園的追尋。
海子 “忘了站起來”，天堂和世人 “不會忘記”他，巧妙地對比中，詩意地表現出對海子的永遠的憶念）夢中，我常常來到他的棺木前，而他卻靜靜地躺在棺木里發呆，不肯站起來。夢中，我常常來到他的墳塋前，而那墳塋像一只圓圓的眼睛，望著天空。
夢里是永遠沒有天空的，而我抬頭卻看見了他戴著眼鏡的笑容，他詩一樣的頭發蓋住了天空，也蓋住了我的神州以及世界的土地。君生我未生，君死我未死。
在我的白駒過隙的人生中，我路過了一片不可及的天空，它卻永遠銘記在我心中。我愿他在天堂飛翔的影子也在大地上繼續飛翔，我也愿以跨越時空的凝望到達沒有天空的天涯，去擁抱永遠屬于我們的海子。
（這一節寫“我”的憑吊與追尋。“夢中”的尋找，永遠的祈愿，沉痛而深情地表現了作者對海子及其詩歌世界的認同與追慕）（2005年四川考生《沒有天空的日子我懷念海子》）點評：海子的一生是短暫的，然而他卻以他對純粹的詩歌世界的追尋而成為永恒。
選擇海子為題材，表達對海子及其海子的詩歌世界的追尋，足見作者和海子之間的心靈相通。本文的成功處主要表現在：一、意境深遠，有厚重感。
一方面，作者對海子及其詩作情有獨鐘，因而善于引用，信手拈來。海子詩歌中的安靜、悲傷和執著，豐富了文章的意蘊。
另一方面，作者對永遠的海子的深情懷念，對海子詩歌世界的渴望和追尋，使文章有了超越時空的人文魅力，增添了濃烈的詩意而有厚重的內涵；二、想象豐富，構思巧妙。海子是浪漫的，追慕海子的作者也是浪漫的。
作者打破了常見的結構模式，運用豐富的想象分小節再現了海子的“生”、海子的“死”、海子死后“我”的憑吊與追慕，節與節之間是跳躍的，也是富于想象的，字里行間巧妙地蘊蓄了自己激越跳蕩的情感，雋永而深沉。本文能得高分，與它嚴謹而巧妙的結構，豐富的想象，深刻的內涵，深遠的意境，是分不開的。
作文二：驀然回首忘記是齊桓公不記一箭之仇，彩車盛禮恭迎管仲的那份寬容；忘記是秦穆公要群臣摘帽熄燈，不介小隙的那份心胸；忘記是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的那份淡定；忘記是祁黃羊那“舉材不避仇，任賢不避親”的那份明理；忘記是蘇軾“小舟從此逝，江海寄余生”的那份灑脫；忘記更是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的那份曠達！（排比鋪陳，從不同側面詮釋了“忘記”的境界，既有氣勢，又豐富了文化內涵）……——忘記是一種心胸，忘記是一種境界。忘記該忘記的。
多一份寬容多一個朋友，多一種忘記多一個世界。當你在學會忘記的過程中，你感受到了人生的真諦！（透過現象揭示本質，三言兩語剖析“忘記”的意義）——驀然回首，你已不再是孤寂的獨行人！銘記是諸葛亮為報劉備知遇之恩而“鞠躬盡瘁，死而后已”的那份感恩戴德；銘記是趙孟頫與愛妻患難風雨，不離不棄的那份堅貞；銘記是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的那份誓言；銘記是文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的那份忠心；銘記是李時珍懸壺濟世，救死扶傷的那份責任；銘記是嚴子陵垂釣富春江邊披蓑戴笠的那份固執；銘記更是周恩來“為中華之崛起而讀書”的那份凌云壯志！（再次排比，和上文形成對比，豐富了“銘。
7. 600字優美散文和賞析,有題記
我的快樂就是想你
夏天走了，菊花開了，秋風送來，點點的憂慮，陣陣秋雨，敲打著玻璃，片片的落葉，片片愁緒。我的快樂就是想你。---題記
坐在窗前，翻看日記，字里行間寫滿都是你，昨日的浪漫，難忘的記憶，一點一滴烙印在心里。我的快樂就是想你。生命為你跳動，為了你呼吸，昨日的幸福，曾經的甜蜜，孤獨寂寞角落，思念你哭泣。我的快樂就是想你，生命為你跳動，等待再相聚，你是我的baby，不讓你委屈，你是我的最愛，無人能代替。
第一次在音樂群里聽到朋友唱這首歌曲，便被流暢明快的旋律，深情款款的字句吸引住，情不自禁的跟著哼唱起來。習慣性的查找到曲譜下載下來，調好電子琴，熟稔的彈奏著每個音符，那些跳躍的精靈與指下傾瀉而出。流動出一幅秋風掃落葉，窗前秋雨想煞人的畫面。 輕輕地咀嚼著這些歌詞，再次陶醉在略帶憂傷的意境中。也許是天生多情善感吧，經常被一些真情的文字感動，唏噓后就常常涂鴉一些素樸的文字，一任情感如瀑布飛瀉，如清泉潺喧。一只瘦筆臨摹著人生百態，在心的詞典上留下串串雖淺猶深的足印，也在情感的高空放飛承載著回憶的紙鳶。
為了更好的生存，人與人之間就需要交流，也就會衍生各種各樣的情感。人的一生不知要與多少人擦肩，又會有多少人在心底沉淀？如果有始有終是不變的輪回，那麼有沒有一種緣可以成為永恒？有沒有一份情可以成為一生的暖？讀了很多愛情故事，期待著于夢中的白馬王子簽約永恒。沒有約定，沒有預兆，沒有早一步，也沒有晚一步，你就那樣自然地走入我的生命。從此桃花為你開，秋水為你流，暖意漾心頭。
與你同行的日子，歲月就穿行在日夜招搖的時光里，或黯然或明媚。誠然，黯然和明媚都是人生中不可或缺的風景。白云悠悠，在漫山遍野的綠意盎然中我感受著生命的訊息。一直喜歡春風輕撫的山清水碧，喜歡夏花怒放的絢麗，在秋的飄落中感受著春花秋月的輪回，在冬的肅穆莊嚴里蟄伏等待。尤其喜歡秋葉賦有詩意的飄飛。無論是花開還是葉落，這些對易于感懷的我來說，都會讓心湖輕漾一絲漣漪，有落寞，有欣喜。
佛說：一花一世界，一葉一如來。那一年，那一月，那一天，在這世間偏得你的回眸。不得而知，是否用了一千年的守候，才沒有與你擦肩而過？也許是佛憫我心誠，讓我們在山水明媚處相遇，眼眸過處，火花四溢，兩顆沉寂的心重疊在一起，再也無法分離。十指相扣，溫柔在心，一顰一笑，繾綣沉香。
無緣對面不相識。在塵世間又有多少相遇之人，似水無痕的流去，只是在心間留下一顆梅子的烙印。山盟海誓不過是如流星在剎那間照耀孤寂的星空，而剎那過后星空又當如何？依舊的孤寂。而你我間沒有花言巧語，沒有爾虞我詐，有的是一顆真誠包容的心，能夠在風雨中攜手，在荊棘間從容，在刀刃上舞蹈，在懸崖上眺望。雖然偶爾會鬧脾氣，那也只是一種愛的宣泄，終會隨著時間淡去。
賞析：歲月的窗口，望不穿的依舊是一片云天，走不出的還是五味雜陳的情海。你我恍如隔世的相遇，卻縮印下了無數纏綿的倒影。在黑夜里嘗盡因公事別離的心酸，任塵埃落定下茫茫的思念，清影駐孤樓，嘆云卷云舒，看盡滿目蔥蘢與蕭瑟。短暫的年華里演繹著古老的傳說，惟愿煙消云散，夢盡荒蕪。我佇立于繁華俗世間，等待你歸來的承諾，精心培育著那枝由美好情感做瓣的花朵。
柔情，彌漫在歲月的波光里，不肯離去。把心事放逐在唐詩宋詞中一瀉千里，在歲月深深的烙印中，回憶不老不滅的情緣。搜尋曾經的點滴過往，嵌入平平仄仄的詩行。歲月輪回的滄桑，才下眉頭又上心頭。臥聽秋雨，點點滴滴都是愁。執一紙天長地久，于千里的煙波浩淼中，翻飛落寞的心事，結繭成綿綿的相思。我在山水盈盈處想著你，在“閑敲棋子落燈花”的意境里想著你。
問世間情為何物，直教人生死相許？這一問又值得我冥想千年。徐志摩說：“一生中至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華里，遇到你。”我想這或許就是最好的回答。愛可以是生死相許，也可以是一種簡單的付出，即一種美好的遇見，放手也是一種愛。
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8. 求精彩的文章+優美段賞析
浣溪沙 十八年來墜世間，吹花嚼蕊弄冰弦，多情情寄阿誰邊？ 紫玉釵斜燈影背，紅綿粉冷枕函邊。
相看好處卻無言。 【好無言】 這首詞一說是容若寫給青梅竹馬的戀人的，一說是新婚之后，寫給妻子盧氏的。
我個人比較傾向于前者。沒什麼證據，只是一種感覺，這鐘青澀揣測的愛是屬于年少戀事。
我一直在想，在容若的生命中，在盧氏之前，如果真的曾出現過另一個他深愛的女子，那麼她應該是什麼樣子？又是否真的姓那個情意難當的"謝"字？姑且都當是存在過的吧，情相本虛幻，有過沒有過其實都不是信口雌黃。 一個男人同一個女人的攜手并行，只有兩條路：繼續或放棄，是并肩觀望世間風月后的花好月圓；抑或是，看到那邊風景更好的果斷離散。
《飲水詞》中那麼多哀婉情思。或悔或恨，情衷未償，容若的放棄顯然是有外因摻夾，這種種矛盾痛苦實在不是成天對牢一個愛定了自己的妻子，兩情相悅可以衍生出來的。
古時男子傳宗接代是為人倫大任，甚少娶得自己心中所喜的女子，常常揭蓋頭之前還不知道對面的女子長什麼樣子，有愛也是后來的事。容若是明珠長子，這便注定了他的愛情永遠要擺在家族的責任之后，無可逃避抗拒。
容若在謝娘之后，心知必會有一個人來取代她，是誰并不重要。娶盧氏是責任還是需要？無從知曉。
在容若的詞中，又仿佛看見他們曾經相處的情景：她是多才的，文墨一定很通，而且善弄箏蕭。某個清寒月夜，容若聽見蕭聲，循聲來到她住的地方，看見她立在回廊上吹蕭，形影清瘦，眉目在月光中逾加清涼出塵。
詞中起句"十八年來墮世間"，化用李商隱《曼倩辭》中"十八年來墮世間，瑤池夢歸碧桃閑。"的現成句子，其典出于《仙吏傳·東方朔傳》。
故事說的是，東方朔臨死時對人說，天底下只有太王公是知道我的。他死了以后，漢武帝便招太王公來問："爾知東方朔乎？"那太王公否認，說他只善于觀星歷，并不知道東方朔何許人。
武帝又問他，天上的星星都在吧？太王公回答道："諸星俱在，獨不見歲星十八年，今復見矣。"武帝才知道，原來在他身邊出謀劃十八年的東方朔是歲星臨凡。
容若用此典不止是點出伊人年少，更隱言兩人青梅竹馬。 容若并沒有從謝娘的相貌、外表、衣著方面去寫，而是通過對她的幾個動作的捕捉，描繪出一個嬌憨可愛、溫柔率真的女子。
"吹花"，其實就是"吹葉"，即用樹葉吹出音調來；"嚼蕊"是嚼花蕊，使口中帶有香氣；"冰弦"則是冰蠶絲做的琴弦。《太真外傳》里曾經記載過開元中，中官白季貞從四川帶回來一把琵琶獻給楊貴妃，其弦乃"拘彌國所貢綠冰蠶絲"。
容若后來的悼亡詞中也有"塵生燕子空樓，拋殘弦索床頭。一樣曉風殘月，而今觸緒添愁。
"（《清平樂》的詞句） 一時之間言語盡了，情意仍是相看兩不厭地深長綿延，他看見她臥在紅綿枕上，發間的紫玉釵在燈影下搖曳輕顫。在燈下端看她的容顏，她的舉止，都是如玉生香。
這樣恰到好處，自己卻拿不出什麼話來贊她，心知她是好的，口中說不出來，勉強去說也是詞不達意，亦不可輕言挑逗。明明是親近相對的眼前人，心里竟陡然生出佳人誰屬的惘悵。
容若是真愛謝娘的，因此在那個時刻才得以逼近愛惘然微妙的本相：一只通靈的小狐貍，拒絕被任何人馴養。 注：中官，即太監。
中官村以前是葬太監的地方，也就是現在眾所周知的中關村前身。 浣溪沙 誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗。
沉思往事立殘陽。 被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香。
當時只道是尋常。 【道尋常】 這是一首回憶的詞。
納蘭詞中好句斑斕若星河，而我每次讀到"當時只是道尋常"這一句時總要釋卷。倘使心情有偏差的時候，幾乎會被勾下淚來。
這一句亦可以看做納蘭詞的精魂。我因為太愛，甚至拿來做了書名。
還想起另外一句"換你心，為我心，始知相憶深"，這樣的情語是人人可以想到，卻無法完美表達的意念，因此輕輕點破人心。 "當時只道是尋常"一句清空如話，知己兩兩對坐閑聊，淡而深長。
人會老，心會荒，這已不是最初天真到可恥的誓約，而是愛情在情愛中翻轉輪回多次后，結就的紫色精魂，看到，會讓人沉著寂靜。 愛的可望不可及。
如同野鶴入云身后云影杳杳。 她是曾經降臨于他生活的女子，與他共度三年。
由此他記得很多與她的事。那年春日，他在軒下醉得醺然，恍惚中看見她走到來，眉目婉約的臉，走過來幫他把被子掖合。
他于醺然中靜靜看她，默默感動，不覺自身眼角眉梢情意在細長拖延。那時他自覺是不夠愛她的，起碼在這愛中間一直橫亙著另一個女人，"她"的影子，落在他心里，如同河岸那邊的桃花，始始終終揮之不去。
那段少年不得遂意的情事，壓得他心意沉沉。 但他們夫妻的閨趣亦有，志趣相合也甚恩愛互重。
在他興致好的時候，他也會手把手地教她臨帖，陪她讀書，同她一起玩一些雅致的游戲。像李清照與丈夫趙明誠那樣，兩人常比賽看誰的記性好，比記住某事載于某書某卷某頁某行。
經查原書，勝者可飲茶以示慶賀，有時太過高興，不覺讓茶水潑濕衣裳，留得一衣茶香。 她淺笑的臉，新陽熠熠，一如她的人溫暖和煦。
她愛他愛得那樣靜好，似是甘心陪襯，。
9. 優美記敘性散文帶賞析
優美散文《故鄉的十月》； 首句總起，生動忙碌的鄉村場景在作者細膩的筆觸下向我們走來，“雞、鵝、鴨子的啼叫聲，匯成歡樂的樂曲，鄉親們懷著一張張笑臉，挑著一擔擔金黃的稻谷歸來”。作者以心理變化為線索，展開行文，家鄉人民在不同時期生存狀態和生活狀況為主線，分層描述。抗戰時期，土城的痛，痛在家鄉人民的心間，也痛在我的心里，特殊年代，一道道傷痕讓人民沒有了歡笑。現在的十月，正是收獲的季節，看“鄉親們懷著一張張笑臉，心頭上不再感到痙攣，再不受到悲愁的壓力。”而當我“從土城歸來，看著那鋪滿綠葉的銀色小路，心顯得情意切切。”心理變化的起伏亦可照見時代變遷的過程。
結尾，作者提升了主題，“故鄉的十月，盡管已從貧困線上擺脫出來，可是，與我心中所想象的十月，相差得還遙遠。那種云雀歡歌、機器隆隆、陽光和煦，那種風吹草低牛羊壯的十月，什麼時候才能到來呢？”這個結尾有點出人意料，作者往往停留在對現有沸騰豐收景象的贊美上，作者宕開一筆，點出了不足，提出了新的藍圖，讓故鄉的十月，更加令人憧憬。
作品如散文詩，文筆優美清新，如詩如畫場景中穿插對過去往事的描述及自己的不同心理變化，結構嚴謹，欣賞拜讀佳作！
